观察现象相关论文
在高中物理教学中强化实践性作业，既符合国家政策指向，又符合学生身心发展.实践性作业不但提高学生的动手实践能力，同时锻炼、发展学......
演示实验是为了配合教学内容由教师操作的实验。它是深受学生欢迎的教学形式，是教师施展教学艺术的独特方法。它能化抽象为具体，化枯......
中学物理教学,必须以实验为基础,在课堂教学中教师要多做演示实验,给学生创设良好的实验环境,让学生有目的地进行观察现象和测量数......
初中年龄段的学生，活泼好动、精力充沛，勇于探索，好奇心盛，求知欲强，具有较强的创新潜能。初中物理实验教学既能为学生正确认识事物及发......
以学习小组为单位完成实验，并观察、记录实验现象，探究电解池的形成条件及电解的原理。 图1 图2 图3 探究实验： 实验现象：实......
【中图分类号】G633.7【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2014）20-0238-01 一、【教学目标】 科学概念：声音是由物体的振动......
【中图分类号】G623.6 学习科学课的过程，是从观察现象，动手实验出发，经过形象思维和抽象思维形成概念、规律，然后再回到实践中去进......
小学科学课是一门综合实践课,它融合了生物、物理、化学等学科的知识,上好小学科学课,要以培养学生的探究能力为主.作为小学科学教......
我国的中等教学课程体系规定，物理学是从初中二年级才开始的一门实验研究学科，它的理论形成及论证的基础大多源于科学家们的智慧和实......
化学是一门以实验为基础的自然学科。通过化学实验能引起学生对新知识的兴趣、从而更好地引入新课，可以帮助学生形成化学概念，了解或......
1.充分发挥小实验的作用，更好地发挥学生在训练操作中的主体作用 训练操作就是要求学生把学到的知识转化为能力，操作是检验能力的......
化学是一门以实验为基础的科学，化学实验可以帮助学生形成概念，理解巩固化学知识，培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力。因此......
化学是一门以实验为基础的学科，实验可以帮助学生形成概念，理解和巩固化学知识，培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力；掌握化学......
生物教学要以观察、实验为基础。观察现象，进行演示和学生实验，能够使学生对生物事实获得具体明确的认识，这种认识是理解生物概念和规......
近日，用于发射神舟十一号载人飞船的长二F火箭通过出厂测试质量验收评审，测试结果满足技术文件要求，标志着该火箭测试工作全部完成。......
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生......
课堂教学是整个教学工作的中心环节,是实施素质教育的主阵地。而实验教学是课堂教学的起点,也是物理教学是否成功的关键。它能为学......
高中数学课程标准明确指出，教师要以培养学生的实践能力、创造能力为目的，把学生从观察现象改变为探索现象的观念上来.也就要求教师......
化学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学能为学生正确认识物质及其变化规律提供实验事实,它具有目的性、探索性、现实性和易感......
一次，有幸听了两节“燃烧与灭火”的同课异构公开课，其中一位老师在设计“探究燃烧的条件”的实验时，是这样设计的：取质量相等的红磷、......
新课标高中化学必修Ⅰ关于Fe(OH)2演示实验在试管里加入少量新制的硫酸亚铁溶液,用胶头滴管吸取氢氧化钠溶液,将滴管尖端插入试管......
《义务教育化学课程标准》（2011版）明确规定，化学实验是进行科学探究的重要方式，它可以帮助学生形成化学概念、理解和巩固化学知识，培养......
化学是一门以实验为基础的学科,化学实验可以分为演示实验、随堂实验、学生实验三大类,在化学教学中起着十分重要的作用。实验不仅......
化学实验不仅可以帮助学生形成概念和理论,培养学生科学的观念及实事求是、严肃认真的科学态度,而且还可以培养学生分析问题、解决......
物理是一门以实验为基础的科学，实验是观察现象、研究规律、培养兴趣、提高能力的重要方法和手段，实验能力是高考物理学科要考核的五......
本人从事初三物理教学数年,发现学生对造成简单电路的故障原因查找存在较大的困难,也是历届中考的主要失分点之一,而简单电路的故......
按照初中化学课本的演示步骤,采用实验[1-6],实验[1-7],实验[1-8]三个实验验证二氧化锰对氯酸钾分解的催化作用,继而归纳出催化剂......
自主、合作、探究是新课程倡导的三大学习方式。“数学课程标准”在“实施建议”部分指出：“教师富有启发性的讲授，创设情境、设计问......
科学学习要以探究为核心。实验教学作为小学课程计划的重要组成部分，具有其它教学方法不能替代的重要的育人功能。探究既是科学学习......
教材分析教材从生活中的磁现象着手，让学生描述知道的磁现象，利用手中的磁体发现磁极间的相互作用，提出各种假设和疑问，在探究问题、验......
1 问题的提出 在《大气的压强》实际教学中，笔者产生了三个疑问： 疑问一 利用“覆杯实验”引课，观察现象后，笔者问学生：纸片为什......
就物理学科的特点而言，它是一门以观察和实验为基础的自然科学，实验教学既能为学生正确认识事物及客观规律提供事实依据，又能培养学生......
结合化学新课程实施以来的教学经验,对人教版(2019年版)普通高中教科书化学必修第二册第13页实验5G5进行实验探究设计.1原因人教版......
实验室安全是极为重要的。发生了事故不仅损害个人的健康,还要危及周围的人们,并使国家的财产受到损失,影响实验正常进行。因此,首......
化学是一门以实验为基础的科学,化学实验可以帮助学生形成概念,理解巩固化学知识,培养学生观察现象,提高分析、解决问题的能力.因......
化学教师精心组织实验,不仅可使学生获得丰富的感性知识和实验技能,更重要的是让学生通过观察现象,独立分析和思考实验中出现的问......
摘要：本文作者详述了如何搞好初中物理教学的两个方面：注重引导学生观察物理现象和提高学生的实验操作水平。 关键词：物理教学；观察......
本文以概念课课堂的核心目标定位是否准确及达成目标采用的策略为观察点,就八年级数学概念课《实数》进行课堂观察,并从教师教学环......
