审美兴趣相关论文
【摘 要】 古诗文教学是高中语文教学的重中之重，如何从审美角度来教学古诗文，挖掘古诗文中的内在美、意蕴美和情感美，对培养学生......
在现代生活中，人们对于空气污染、水污染都越来越重视，但往往忽视生活中的另一类污染。这些“另类污染”就像潜伏在身边的“无形杀手......
美术源于生活高于生活,幼儿园美术教育生活化是使美术回归其生活化本质的正确途径。要使幼儿园美术教育生活化,可以从幼儿生活经验......
[摘要]培养学生的审美兴趣是提高中学生体育课创新思维，塑造学生教育教学的重要途径。在体育课和体育活动的基础上，提高审美能力，让学......
语文新课标对语文审美教育有过明确要求，通过把握语言文字，进行多维度的渗透。事实上，文字的审美意涵早就在语文教学中体现出来，但很多......
【摘要】 高中音乐以音乐审美为核心,教学必须围绕这个新理念,教师要反思和探讨教学过程中的得失,总结经验,通过激发兴趣,掌握学......
美术具有艺术性，其中蕴含着的审美意蕴是对小学生进行艺术培养的源泉。所谓意蕴，是指作品里渗透出来的理性内涵，诸如情感或者一种风骨......
摘要本文从原始舞蹈的缘起着手,来论述舞蹈艺术与诗歌以及音乐的一体性、和合性,并结合当代一些作品来具体分析二者的有机融合给人......
艺术大师罗丹曾经说过:“美是无处不在的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”培养学生的审美能力是审美教育中一项最基本......
音乐审美兴趣是指学生对音乐的兴趣和爱好,少年儿童正处于对外部事物,特别是对音响刺激的敏感期,他们认识事物和理解事物时带有明......
每当听到“书香门第”这个词时，人们往往怀着一种对家庭教育的神秘和仰慕之情。“书香门第”说的是家境很好的读书人家，古代指一些诗......
摘 要：在传统美术教学过程当中，教师都以提高学生的绘画基础作为主要的授课内容，忽略了对学生进行审美素质的教育。学生在欣赏艺术作......
摘 要： 教师在上音乐课时要认真分析音乐要素在描绘形象中所起的作用，让学生听懂音乐，在音乐中感受美、想象美、创造美。通过挖掘教材......
美术欣赏教育是培育儿童艺术素养的一个重要途径,对提高儿童的审美能力,欣赏能力,陶冶情操具有重要价值.许多研究都表明丰富而深刻......
电视连续剧《高纬度战栗》，是反腐剧作家陆天明的又一部力作。较之其以往的反腐题材的影视作品，《高》剧引人入胜的情节布局，尤其是一......
【摘要】美育即审美教育，它是借助于自然美、社会美、艺术美等手段培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教......
摘 要：当代书法突破传统书法的艺术对象，对文字进行解构与重组，以达到某种意义上的流行书风，强调感官和视觉冲击力，给人以震撼和耳目一......
审美教育是音乐教育的核心部分.它培养学生对美好音乐的热爱,帮助他们树立正确的审美观,养成健康向上的审美情趣,并能起到启迪智慧......
在学校的教育体系中,美育的主要实施途径是艺术教育。从课程设置上来看,艺术课程是美育的专门课程,其美育的主渠道地位和作用是其......
兴趣可以大大提高教学与学习的效率，一般来说从事任何工作都需要兴趣，“兴趣是最好的老师”，而审美活动更需要兴趣。审美兴趣是审美活......
摘 要：美是流动的，充满生机的。小学语文审美教育就是以美的规律来优化和规范语言实践行为，使学生置身于愉悦的、自主的、创造性的语......
舞蹈教育对人的智力发展、道德养成、意志品质的培养、身体素质的提高、审美能力的培养等，具有积极作用，它可以塑造一个人美的形象与......
高中美术教学的主要的目的是不断提高学生的审美情趣,而审美情趣又包括审美情感和审美兴趣,促使学生形成自己的审美情趣,对促进学......
舞蹈作为一种以人体动作为表现形式的艺术活动，是人类审美活动比较集中的表现，是培养人们审美兴趣。提高人们审美能力的有效途径。我......
语文美育是指在语文课程实施过程中充分利用和发掘语文课程中的审美因素，激发学生的审美兴趣和审美期待，“让学生受到美的熏陶，培养自......
爱美是人的天性，中学生也不例外。他们在学习、生活中，通过各种渠道，正在逐渐形成自己的审美情趣和追求美的方式。语文教学本身就具有......
兴趣是小学生学习音乐的动力。从美学角度看,只有形成正确的审美兴趣,才有深刻的审美体验、主动的审美意识、正确的审美评价,进而......
内容摘要：小学节段提及诗词审美和培养学生的诗词审美能力，大有为时过早和不自量力之嫌。其实不然！诗词潜移默化的熏陶力是润物无声的......
音乐审美能力的培养,除了向学生传授必要的音乐专业知识外,还要引导学生参加艺术欣赏活动;培养对美的感受能力、想象能力和评价能......
本文阐述了艺术设计中培养学生审美能力的重要性,且解析了自己在教学实践中如何培养学生的审美兴趣、审美情感和提高审美创造力的......
一、寓教于乐。培养审美兴趣“乐”是学生接受教育的先决条件，求乐爱美是人的基本心理特征之一。我国著名教育家陶行知先生强调“寓......
“激发学生的审美兴趣，提升学生的美学修养与审美能力”是中学语文教学的重要组成部分，而美学作为一门年轻又古老的学科，又因研究对象......
一、发现美语文教学中，教师应通过定向、点拨、引导等方法培养学生的审美注意力。定向即在教学中明确提出审美的要求，如阅读写景散文......
关于审美素质教育,有许多不同的看法,很难有定论.但一般来说,审美素质教育既不同于一般的政治思想品德教育,也不同于专门的文化知......
新课标明确指出，要在小学阶段培养学生健康高尚的审美情趣，使得他们能够形成正确的是非善恶观念，养成向上的价值观和积极的人生观。现......
摘 要：和谐的教学氛围对小说审美教学的开展至关重要。我们可以巧用引导发问，激发学生的审美兴趣，还要多予鼓励和赞扬，培养审美创造力......
舞蹈是一种以人物肢体语言作为表现形式的艺术活动，是培养人们审美兴趣、提高人们审美能力的有效途径和有力手段。幼儿园的舞蹈教学......
音乐教育的本质是审美教育，培养学生审美的能力，给予学生丰富的审美情感体验，使师生过一种幸福完整的教育生活，实现知识与生命共鸣在音......
本文针对当前审美教育出现的问题,从审美教育是促进学生素质全面和谐发展的重要内容,审美教育主要通过艺术教育来实施,构建审美教......
