部首法相关论文
“作业”是指导学生学习的必要环节，是知识理解的延伸和升华，是能力形成的前提和基础。就语文教学而言，指导“作业”，就在于让学生通过......
本文介绍了汉字排捡法的发展简史;论述了汉字排检法的意义和作用、性质和要求;提出汉字排检法的研究对象应是排检程序,即人们对汉......
部首检字法自东汉许慎创立以后,几经改进,一直沿用到了今天。需要改进,说明它还不完善。设部太多,编排杂乱,是其突出的表现。有鉴......
将《汉语主题词表》的编排结构和索引的编制与辞书进行了比较,并对《汉语主题词表》的编排和索引方法进行了初步分析和数据统计。
......
“语文课堂教学细节中有效关注学生差异”就是教师在承认、尊重、认识差异的教学思想指导下,在“课前准备、教学实施、及时练习和......
我编过一张《3,650个常用字表》,是就四十五天内在香港出版的四种报纸,由我评估那四张报纸内的文章,公认写得比较流利,内容也比较......
随着中国改革开放政策深入推进,中国人学习英语的兴趣愈发浓厚。然而,中国人学英语难,学英文单词更难!学习者失败的原因五花八门,......
我同中文字典的缘份,现在可以举行“金婚式”了。 小学时开始查中文字典,中学时开始查英文字典。中文字典要选部首,数笔划,反复查......
一、编排法与查检法 排检法包含两个概念：排即编排法，检即查检(检索)法。过去人们一般习惯地认为，“编排法”是从编者角度对排检法的......
汉字的科学性表现在它具有明确而简洁的结构。只有结构才是汉字本质特征的决定性因素。本文以作者发明的元音码为基础,从理论和实......
较为系统和详尽地介绍了部首检字法的创立和逐步完善的过程。
More systematically and exhaustively introduced the creation a......
在中国许多才华出众的青少年,其广博的才能是通过查阅辞书勤奋钻研而取得的。故远在汉代中国的辞书及部首法检字就已举世闻名。可......
中國的學術傳統重視《説文》的研習。從古代“直至今天,如果想要深入地研究中國的歷史、哲學、古典文學等等,就必須研究《説文解字......
1.问题的提出国务院发布《通用规范汉字表》一年后,中国大百科全书出版社迅速出版了《汉字应用规范字典》(李行健,2014),该字典对......
本文就赖炳伟先生文章涉及的几个问题提出商榷,认为:标准规范和现代社会的约定俗成非对立关系;规则应当体现一律性;作为《尔雅》篇......
本册总复习要依据教学大纲的要求，凭借教材内容，系统地整理所学知识，突出段的训练，同时把字、词、句的训练有机地结合起来，切实培养学生......
九年义务教育六年制小学语文第九册由24篇课文、6篇读写例话、7个基础训练组成。总复习应以篇的训练为重点，继续加强语文基础知识的......
当前语文教学的质量究竟如何?这是一个颇有争议且不易道明的问题,因为到目前为止,评价语文教学质量还缺少一个比较完善的科学、稳......
期末复习要依纲扣本，引导学生复习巩固学过的知识，达到温故知‘哆”知“新”的目的。复习要面向全体学生，精心设计练习题，减轻学生负担......
小学语文第五册读写训练的重点是：学会理解课文中词语、句子的方法；写话时做到用词准确，把句子写具体、通顺。总复习时应围绕这一重点......
创造思维是指善于发现问题、独立地解决问题的一种脑力活动的能力。语文教学当中,注意培养学生的创造思维,会使学生的学习效果得......
六年制语文第六册复习建议□徐州市鼓楼区教研室孙可泰期末复习应以“纲”为纲，以“本”为本，在熟悉本册教学目标的基础上，抓住重点，结......
六年制小学语文第四册期终复习建议江苏高建二年级第二学期正处在低年级向中年级的过渡阶段。搞好期终复习，既要突出重点，对汉语拼音......
新课程标准提出“小学阶段累计认识常用汉字3000个左右,其中2500个会写”的要求。其中,低年级阶段要认识常用汉宁160ff一1800个。......
安徽黄山市黄山区１９９３年初中招生考试语文试题一、字词部分。（２３分）１．为加点的字选择正确的读音，将序号填在题后括号里。（５分）纤夫最后还得求助于......
一、偏旁不一定是部首,忌概念混淆。偏旁和部首是两个既有联系又不等同的概念。在小学的识字课上,时而有人把偏旁统称作部首,时而......
一、部首位上方 1.取上弃下法。三部分上下结构的,不查中下查上边。如“查”字应查“木”部,不查“日”或者“一”部;“算”字应......
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view......
“互动式”教学模式的目标是让教师爱教、会教、善教,促使学生爱学、会学、善学。因此,我们在“乐能创”教育思想指导下,设计了“......
“作业”是指导学生学习的必要环节，是知识理解的延伸和升华，是能力形成的前提和基础。就语文教学而言，指导“作业”，就在于让学生通过......
汉语拼音复习要求 一、掌握23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。 二、熟背字母表,掌握汉语拼音大写字母的排列顺序并能正确......
一、模式特点四步式”识字导学模式 ,从“学”出发 ,发展智力；以“导”入手 ,培养能力。目标自己认 ,字音自己读 ,字义自己解 ,字形......
识字、写字是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务,为了使学生在愉快轻松的气氛中主动识字,教师要根据儿童年龄特点,有意识......
一、在游戏中进行识字教学1.猜谜语识字。教学中利用汉字的特点设计猜谜语这样的智力游戏帮助学生识字。例如,教“六”时,字谜为“......
最近听了一节公开课,内容为高中《历史·必修3》中的“古代中国的发明和发现”。讲到我国古代四大发明时,执教老师运用多媒体教学,......
积极倡导自主、合作、探究的学习方式,是《语文课程标准》的基本理念之一。在教学过程中,无论是知识的获得,还是智力的开发和能力......
郭沫若先生曾说:“识字是一切探求之第一步。”就语文教学而言,识字是阅读和写作的基础。识字教学是小学低年级语文教学中的重要内......
随着我国综合国力的提高,随着国际交往的日益频繁,“汉语热”已在世界各地日益升温。苏教版小学语文教材是一套装载着崭新理念,需......
随着新课程改革的不断深入,在实践中每位教师都在探索,怎样的课堂教学才能算有效呢?怎样才能使课堂教学有效呢?俗语说:合抱之木,生......
三、工具书的查检法 我们了解掌握工具书的种类、特点与功能的目的是为了更好地使用各类工具书,只有掌握了工具书的查检方法,才能......
