课程能力相关论文
幼儿园教师课程能力提升是幼儿园教师专业化的重要体现，是影响幼儿园课程质量的重要因素，也是保证幼儿园教育质量的关键。调查得知，当......
课程能力是教师参与和完成课程活动所具备的心理特性和主观条件，其基本形式既外显于人的实践和行为层面，也内隐于人的观念和意识层面......
教师是课后服务的服务者，校内教师更承担了课后服务的主要工作。师资情况是影响课后服务质量的核心要素，高质量的课后服务需要高素质......
思政教师课程能力是从事思政教育教学工作所必须具备的特质,是思政教师主体价值的体现.随着课程改革的深入推进,对思政教师课程能......
核心素养视域中课程关照的核心问题是,如何理解和组织课程知识、应用何种教育资源和采用何种方式来设计课程情境、课程活动如何探......
学校课程实践中仍存在过于关注课程与教学的现代化热潮,不能脚踏实地围绕课程实践中存在的问题进行校本探索,围绕学校课程目标、教......
摘 要： 高职课程改革的最终目的是提高学生的职业能力。《影视艺人经纪》作为湖南大众传媒学院文化市场经营与管理专业（文化经纪方向......
随时时代的进步,人们的生活质量得以提高,对美的东西重新定义,这就需要大量的设计类人才,高校为了顺应社会的需求,大量的进行招生,......
课程能力是教师从事课程活动和开展深度教学必备的关键能力。提升教师的专业化水平,需要加强对教师课程能力结构的研究。教师课程......
新课标明确提出课程资源的概念，强调课程资源的丰富性和重要性，而情趣资源是语文课程中非常重要却长期被忽视的资源。因此，在不断深化......
摘要:近年来,许多中等职业学校都开展“以学生为主体”的各种类型教学改革试验。实施者对新课堂改革的理解不完全一致,切入点也各......
物理教师课程知识之所以成为教育研究中的焦点问题，与其在实际教育活动中所起的重要作用是分不开的，研究物理教师课程知识结构，不仅有......
【摘要】探索研究性学习课程资源开发利用，有利于研究性学习课程的资源得到最有效的配置，使经费，设备，师资等条件发挥最大的效益，确保研......
简要阐述了CBE模式,指出将CBE理念引入计算机实验教学的必要性,探讨在高职院校通过制定计算实验课程能力本位学习的课程体系、构建......
摘要：CDIO是以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式督促学生学习的一整套工程教育理念和实施体系。对建筑环境与设备工程专业CD......
新课程赋予教师参与课程发展的权利,这对教师提出了课程能力的专业要求。作为教师专业支撑的课程能力的发展已成为一项迫切的任务......
为深化教育综合改革，系统总结北京市2014-2015年度基础教育课程改革的特色与成果，部署下一年度的课程改革工作，2015年11月27日，以“公......
摘要：目前职业学校普遍都开设了计算机应用基础课程。这门课程主要要求非计算机专业学生掌握基本操作技能，而对于计算机专业的学生应......
[摘 要] 新一轮职业教育信息化、项目化课程改革，可推进课程与提升课堂，提升当代大学生综合素质和能力。在课堂教学中应用信息技术不......
教师作为课程管理的主体,在我国的课程管理中是被忽视的对象。课程实施离不开教师的课程管理。提升教师课程管理能力应加强理论素......
摘 要教育的核心动机，就是教会学生怎样进行自修，尤其是在高校之中，教师的作用绝非单纯地向学生灌输理论知识和教会他们实践应用技能，......
摘要:基于工作过程导向的课程开发,首先要解决的是课程内容的选择问题。以就业为导向的职业教育,其课程内容的选择应以过程性知识......
高中新课程打破了传统的政治学科地位框架,实现了以学生发展为本的根本性转变,这是新课改中高中政治课实现质的飞跃的集中体现和标......
【摘要】新课程在江苏已经实施多年,笔者也亲身经历了本次江苏教材的改革.新课程给教师带来了全新的教学理念,也给班主任工作带来......
【中图分类号】G451【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）02-0210-01 教学水平与质量的不断提高和教学观念与模式的持续......
摘 要： 新课程改革给广大教师带来了严峻的挑战，也为教师提供了开发自身潜力，发挥自己能力的大好机遇。每一位教师在这场改革中都需要......
教师参与校本课程开发可以增进以课程能力为核心的专业自主，然而，当校本课程被定位于“持续时间长”“大规模”“精英教师主导”取向......
摘 要：本文结合近几年来对土建类专业考试改革研究，根据土建类专业课程的特点进行分类。针对不同的考试不同的考试改革研究，同时研究......
教师通过课程对学生施加的影响几乎无所不在，那么，教师对于课程究竟应该怎样思考和行动？教师究竟要如何参与到课程教学的改革中来？这些......
OECD“2030学习罗盘”是“未来教育和技能2030”项目的一个重要组成部分.它面向更广泛的教育目标——为个人和集体的幸福感.学习罗......
期刊
自新课改贯彻实施开始,全国各地教育单位积极涌现出大量的课程改革先行者.在这种大环境的依托下,我校开展了校本选修活动,以初中各......
The Cultivation of Teachers’ Curriculum Transversal Competency Approach in Primary Schools in Benin:
本研究旨在探讨在马里共和国阿普拉维区公立小学中，以能力为本的方法（以下简称CBA）在教师课程能力培养方面取得的成效。本研究重点在......
摘要： 我国基础教育新课程体系已进行了多年的实验，教师要做到与新课程同行，就必须在实践中适时转变自身的角色，而完成这些角色的转变，......
【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）07-0256-01 一、课程的开发调研 1.图文处理设备应用与维修......
探索小学教师的课程能力,找到其问题与制约因素,并有针对性地进行引导与调整,将有助于提升小学教师的教学能力与业务水平,有助于培......
【摘要】本研究通过调查发现，幼儿园教师在课程目标设计能力、课程内容设计能力、课程实施能力和课程评价能力等方面存在一些问题。......
随着国家对高职教育的高度重视以及“互联网+”行动计划的应用与发展,信息化教学成为了优化英语教学过程的新型手段,而如何帮助学......
布鲁纳指出:不论我们选教什么学科,务必使学生理解各门学科的基本结构.我校积极引导教师构建学科知识结构,通过教师的构建再引导学......
伴随教育界新课改的不断推进，信息技术课堂教学任务日益严峻，要求也日趋增多。对于信息技术这门课程而言，作品代表着教学成果，同时也是......
教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见强调高等职业院校要突出实践能力培养,改革人才培养模式,加大课程建设与改革的......
通过对中职毕业生岗位能力的分析,定位《机械基础》的课程能力;分析中职工科专业《机械基础》的课程体系,并探讨该课程的教学对策......
摘要：小学双语科学教师课程能力的提升是提高民族地区科学双语教育质量的关键。通过研究双语科学教师课程能力的现状，分析原因，并得出......
课程实践范式由“接受式”走向“参与式”的过程中，教师作为课程实施的主体，其扮演的角色不再是“教书匠”．而是课程全程的参与者和实......
要开展有效的课堂教学，教师必须强化自身的课程能力，这样才能促进每一位学生的全面发展，全面提高学生的能力，充分张扬学生的个性.只有......
