文言词语相关论文
《邹忌讽齐王纳谏》是统编教材九下第六单元的一篇文言文,作为本单元唯一一篇自读课文,既要服务于单元教学的整体要求,承担借以理......
散文阅读教学中,引导学生对文本进行解读是重要教学内容之一。一篇散文之所以成为经典,一定有它不同于其他文本的具体个性化特征,......
本文为中国古典白话小说名篇,篇幅较长,自学时,切莫搞为“古文串读”,疏通文字障碍,可循“古典”“白话”之迹,重点解决文言词语......
汉语规范型词典的中心任务是确定现代汉语词汇规范。为实现这一任务，它在收词上必须全面反映普通话的词汇体系；正确体现词汇规范的原......
文言文典雅、精制，极富教学价值。《义务教育语文课程标准（2011年版）》对文言文教学的要求是：“诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释......
摘 要： 应用文作为一种交际工具，最终是要为我们所用，不同文种的具体写作方法及语言都有所不同。在实际写作过程中，应结合文种要求，做......
辨识成分赘余类语病时，只要我们善于发掘语句中的五类词，就可化难为易。 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF......
纵观文言文教学的现状，存在着较为普遍的高投入、低产出现象。长期以来文言文教学处于教学方法老，进度慢，费事多，效果差的状态。许多学......
“现代”是与“当代”有着明显区分的一个时间词。在文学史上，“现代”指的1919年五四运动到1949年新中国成立之间的时间段，俗称“现......
理解浅易文言文,主要考查文学和文体常识、文言词语解释、重要语句和文章大意理解;注重对文章内容的整体感知和综合理解,注重与现......
摘要：演讲与朗诵同为口语艺术,其表达形式却不相同。演讲是以讲为主，演讲语言讲究通俗平易，带有鼓动性。演讲主体可以随时修改自己的......
在文学语言的发展道路上 ,林语堂先生以短小精悍的文章 ,积极探讨文学语言正确与健康的发展方向 ,他的文学语言观在社会中产生了较......
8月21日 晴 天灰蒙蒙的，风呼啦啦直响，路边的几个白色塑料袋被卷得好高，道旁树的枝条也被整齐地吹向了一边，在风中瑟瑟走着的我，不禁......
【内容摘要】如何落实“自主、合作、探究”这一新的学习方式，是这一轮教学改革的关键。然而在践行这一学习方式中，许多教者遇到了学......
湖北卷文言文阅读命题自2004年开始自主命题以来，经历了三个时期：一是摸索期（2004年～2005年），采用四选一译的模式呈现，分值为20分；二是稳定......
古诗文的教学现状如何？大多数人走进了一条窄胡同：解释字词——翻译句子——翻译课文——背诵课文，成了一成不变的教授古诗文的套路。......
文言词语多，而每一词语的义项似乎更复杂。因此一词多义是学习的难点，其古今异义、通假和活用等现象是重点。积累文言词汇，从平时的学......
并列式成语是成语中最常见的一种结构形式，通过这一结构方式的特点，我们很容易推知那些尚不熟悉的字形及词义。下面分三点陈述。 ......
常用文言词语的教学和考试都占据重要地位，因此往年中考语文复习时间大量地用在复习重要的文言字词的释义上，教师唯恐遗漏，不厌其烦，学......
成语大都出自古典文献，含有生僻义，或古今异义，或一词多义，造成了理解上的难度。如果我们一瞥而过，仅就字面意思想当然地来推断或认定成......
【摘要】语文教材是语文课程的物质载体，是课程理念、目标与内容的具体直观呈现，提高语文素养的媒介和民族文化载体。本文采用板块分......
<正>在《阿房宫赋》(粤教版·必修2)有这样两处注释:其一,【廊腰缦回】宫殿中间的回廊交错曲折。廊腰,宫殿的走廊。缦回,像丝绸那......
摘 要：本文根据新课改对初中阶段文言文学习的要求，从文本特点和学情出发探讨了《陋室铭》一课教学内容的选择与教学活动的组织，意在......
试卷分析教学指在测试以后,教师对测试卷进行分析、评价和反馈的一种教学活动。试卷分析教学是初中语文教学的一个重要组成部分。......
在新闻报道中，学会准确地使用祖国的语言文字，是每个新闻工作者的重要责任。 多学习、揣摩优秀作品的语言，体会作者运用语言的技巧，诚......
商务信函写作的目的是有效协调人际关系,促成愉快合作。其语言不仅应符合一般文书用词准确、语言简洁的要求,还应礼貌谦和。
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【分类号】G633.3 文言文是中国几千年来的文化精髓，是古人留给我们的一笔巨大的精神财富，它能陶冶情操，净化心灵，具有深厚的道德教......
创设问题情境在启发式教学中广被采用，特别是在语文学科的文言文教学当中。实践证明，它对培养学生的思维能力和提高学生的读写水平都......
最近听了一位年轻而敬业的语文教师讲授的《爱莲说》。从打印好的教学设计来看，教师比较勇敢：其一，他把重点文言词语和文意的理解疏通......
台湾国语和大陆的普通话本是“同源、同宗、同体”，但是，50多年的人为隔绝，使得两岸汉语在各自的社会中随着不同的政治、经济、文化等......
今天，听了一位年轻而敬业的语文教师讲授的《爱莲说》。从打印好的教学设计来看，教师比较勇敢：他把重点文言词语和文意的理解疏通放在......
引论《现代汉语词典》(以下简称《现汉》)是一部规范的中型语文词典,收词以普通话词汇为主,酌收一些常见的方言词语、旧词语和文言......
一、教学目标1.通过反复朗读课文,感悟张岱超凡脱俗的雅趣和深沉的故国之思。2.品味写景句,体味小品文于细微处见情致的特点。3.结......
在现代汉语书面语言里恰当地引用文言或使用文言词语,可以充分表达某种文体色彩或感情色彩,收到较好的表达效果.但是,在引用文言或......
《初中语文课程标准》关于文言文学习的具体要求是：借助注释和工具书读懂课文内容，积累常用的文言词语，并能熟读成诵。理解、把握古诗......
1.教学目标1.1了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧。1.2能借助注释和工具书理解基本内容,积累常见的文言词语。1.3熟读并......
古诗词教学是小学语义教学的一个重要组成部分.从语言文字上看,它用的是古汉语,节奏强、跳跃大、文言词语多、意义浓缩性大,我们把......
设计一[教学准备]1.借助书下注解及工具书积累常见的文言实词(清、佁然、去、邃等)和虚词(以、为等).2.大致读懂课文,画出有疑问的......
文言文的断句、标点,是朗读和理解其内容的前提,也是检查中学生阅读浅易文言文能力的重要方法之一。要准确地为文言文断句和加标点......
高考考纲要求学生能阅读浅易的古代诗文，所以考试选文多是人物传记，而传记的主人公也多是历朝历代的文臣武将（即使主人公不是将臣，文章......
