语文化相关论文
【人物名片】 黄伟，南京师范大学教育科学学院教授，教育学博士，课程与教学论专业（语文方向）博士生导师，兼任全国校园文学研究会副理事......
生活，永远是语文学习的源头活水。正如刘国正所言：“生活是整个语文教学的源头”，“语文天然是与生活联系在一起的，语文是反映生活又反......
新课程的实施对每一位教师都是一个新的挑战，特别是对数学一线的教师，更需要转变数学观念，探索与新课程理念相适应的教学方法，如何根据......
在当前《语文课程标准》的指导下,语文课堂教学要树立起这样一个总观念即大语文观,就是生活语文化,语文生活化.从课程文化角度看,......
【中图分类号】G623.1【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）07-0088-01农村小学的《品德与生活》主要由语文老师兼职，语文老......
生活处处有语文，只要你平时做个有心人，细心观察，不断积累，学校以外的大社会也是我们学习语文的大课堂，而且这里比我们的语文课堂要丰富......
摘 要： 生活是语文学习的源头活水。学生生活“语文化”，就是强调学生在教师的引导下，关注生活，增加信息接收量，让源头活水滋润学生的心......
摘要：语文课中要恪守“语文性”，彰显“语文化”，享受“语文味”，实现语文课堂的真、实、美，提高学生的语文素养，切实将语言文字工作落实......
在外语教学中，外国文化教学的重要性已被广泛认可，然而，关于文化教学的方法仍有各种各样的问题和争议。在外语教学中如何有效地实施文......
当前的说明文阅读教学中可能存在着两种弊端：一种是教学程式化严重，分段—写段意—课文结构—说明顺序—说明方法—品析语言的科学性......
小学英语学习石化现象是小学英语教学无法回避的必然现象，也是小学英语教学中的难点。小学生对目的语文化的接受程度，决定了外语学习......
语文与生活联系紧密，她本就是生活的一部分，就是生活的积聚与发抒。绚烂多姿的生活有形、有情、有趣，是语文学习的不竭之源。要提高语......
美国政府于1996年制定了外语学习标准(Standards for Foreign Language Learning in the 21st Century),该标准的五个核心主题都以......
在我们日常生活中可以说语文无处不在，所以语文与我们的生活是密不可分的。新课标提出的，重视语文的实践性，阐述了语文教学“生活化”......
教育是发展人的一种过程,学习是开展教育的基础,运动教育是传承运动文化的教育活动,语文教育是文学与语言乃至生活的代言者,在运动......
新的课程标准要求学生学会多角度的观察生活,对自然、社会和人生要有自己的感受和思考;大语文教学观也在强调“语文生活化,生活语......
小学语文《新大纲》指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.”要让学生真正扎扎实实地掌握并得心应手地运用语......
语文是一门生活性学科.新课程标准明确指出:应该走“大语文”之路.所谓“大语文”,就是学生的语文学习要从课内扩展到课外,从书本......
孔子说：“不观于高崖，何以知颠坠之患；不临于深渊，何以知没溺之患；不观于海上，何以知风波之患”。他的话形象生动地阐明了知识与生活实践......
汉英翻译既是汉英语言的转换，也是汉英双语文化的对接。不同语言的转换必须服从特定文化的需求。根据一般概念，翻译是将一种语言的信......
长久以来,语文教学一定程度上存在“目标虚化,内容泛化,教学活动非语文化,教师作用弱化”的现象。在这样的背景下,《义务教育语文......
语文是什么?中指出语文是“最重要的交际工具”,是“人类文化的重要组成部分”,是人们在使用语言过程中积淀、创造并不断发展着的......
针对目前的语文教学,杨再隋教授作出这样的诊断:有些语文课堂非常虚化,以牺牲语文的工具性为代价过分地张扬人文性,导致语言文字训......
小学语文新《教学大纲》指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。”要让学生真正扎扎实实地掌握并得心应手地运......
所谓语文教学“生活化”，就是强调教师在传授语文知识和训练语文能力的过程中，自然而然地注入生活内容与“时代的活水”（于漪语），巧妙地......
综合性学习是语文课程的重要的学习组成,但在实施的过程中,语文的学科性质往往被淡化,那么如何进行综合性学习呢?(湖北一教师)“综......
面对老师越来越多的感叹，我对语文阅读教学进行了实践与思考，审视阅读教学的过程，提出三个问题：教什么？怎么教？教得怎么样？我以为，要回答以......
以陶行知的“生活教育”理论为教学原则,打破语文与生活之间的“厚障壁”,让语文教学与学生心灵相沟通,让语文课堂与社会生活相结......
从事中日商务活动的人士一般是根据不同的商务场合，所使用的日语表现也随之发生变化。在商务日语使用上，除了日语语言的“结构规则”......
目前，我国综合国力取得了跨越式进展，但文化发展与经济发展相比还有一定的差距，必须迎头赶上。在当前国际关系日益复杂、国外各种文化......
<正>关于日本语言、文化、跨文化交际三大领域的内容,涉及到语言学、人类文化学与文化交际等学科的诸多板块。学习者在学习和使用......
评价语文教学所取得的成绩，可以有多种方式，比如角度、语言……但是笔者认为，只有用“语文化教学方式教语文”作为其评价标准，才更为“......
本文分析了汉语文化热产生的原因，汉语文化在全球语境下的兴衰存亡，取决于汉语文化的传人对于汉语文化的态度。社会用字不规范的现象......
〔关键词〕 语文教学；语文化；生活化；语文素养；生活 实践 〔中图分类号〕 G623.2 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463......
“教什么”，对于其他课程来说根本不成其为问题，而对于语文课程尤其是说明文（“说明文”这种称谓是否合理，这里姑且不论）阅读教学来说，教......
“精神的底子”之说是钱理群教授在其著名长文《以“立人”为中心》提出的，①曾受到广泛认可。可此后不久，薛毅教授就发出警示：“当钱......
生活是语文学习的源泉。语文教学＂生活化＂,就是强调教师在传授语文知识和训练语文能力的过程中,自然而然地注入生活内容与＂时代的活水......
陶行知先生主张在实践中教育，在生活中教育，在体验中教育。这些话听起来很简单，可就是这些简单的话语却揭示了教育的真谛。这就要求我......
最近到教研室帮助批改小学优质课评比笔试试卷。我本是抱着学习的心态去的，但是试卷完成情况却令我大为吃惊，比想象的要差许多。这张......
<正>江苏省常州市新北区百草园小学自2014年成功创建常州市成语文化课程基地以来,围绕育人目标,以"立足成语,传承经典,滋养生长,奠......
陶行知先生说：“从定义上说，生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活的向前向上的需要而教育。”他认为：“教育必须是生活的，一切教......
