课堂心理气氛相关论文
课堂是实施素质教育的主渠道,课堂教学是学校教育活动的基本组织形式,是传授知识,培养能力,全面提高学生素质的主要途径。现在教育......
我们常常可以看到,在体育游戏中学生是那样情不自禁地全力投入。由此可见,学生并不是从内心讨厌体育锻炼或体育课,而是对一些体育......
课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生认知效率的师生心理互动环境,它是由学生学的心理环境和教师教的心理环境构成的。课堂心理......
学习兴趣是学习动机的主要心理成分,是学生学习动力中最现实、最活跃的成分。教师应创设各种情境,运用多种教学手段,激发学生的学......
一、学生说英语难的原因能说一口语音语调正确、清楚流利、用词恰当、内容充实、符合英语表达习惯的英语是我们学习英语的人的梦想......
合作学习是一种主体性的教学组织形式,它突出了“以人为本”的教学思想。建立有效的英语小组合作学习是十分必要的,小组成员之间可......
一次在四年级学生进行障碍接力跑钻过铁圈时 ,有的学生用头、手先钻过 ,有的学生两脚先钻过 ,突然发现一个学生“越轨”了———鱼......
创造良好的体育课课堂心理气氛,已成为当前体育教学改革中广大教师努力追求的重要教学目标之一。然而,以往对于体育教学过程中诸......
随着我国各级各类学校新体育课程标准的逐步实施和体育心理学研究的深入,已使人们意识到情感因素的重要作用。教师的课堂教学情绪......
在课堂教学过程中,教师、教材、学生、教学方法和手段等因素之间密不可分,它们之间既有身体活动的联系,又有心理的相互作用,这种心......
语言教学是关于语言的教学活动,其内涵是十分丰富的。语言教学的本质决定了语言教学在学生素质培养中具有其他学科无法替代的作用......
在经济发展科技进步的今天,教育民主化和教育大众化的要求日益强烈,教育不再是一种选拔性的教育,而应是发展性的教育。教学过程的......
“互动式”教学就是把教学活动看作是师生进行的一种交往、沟通,把教学过程看作是动态发展的教与学的交互影响和交互活动过程。它......
面对21世纪的激烈竞争,随着社会的发展,心理素质的地位和作用日趋突出,对心理健康的研究也必将越来越深入。未来的人才不仅要掌握......
新课程实施过程中,培养和加强农村中学语文教师的后续动力,对于新课程实施的深入,真正提高学生的语文素养,具有极为重要的意义。
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一、创设积极的课堂学习氛围新的课程标准要求,课堂教学过程不仅是传授知识的过程,更是师生在理性、情感方面互动的过程。在教学过......
一、针对体育课堂中“弱势群体”不同情况、不同现象、不同原因进行针对性引导融入(一)尊重学生,正确引导。充分考虑到每个“弱势......
新课程实施以来,犹如和煦的春风给农村中学语文教学带来了许多新气象,但也有部分教师和学生就出现了不良反应。有的教师说现在的课......
1.用良好的师生关系体现情感教学。教学中应树立民主平等的师生关系,创造和谐轻松的学习氛围,通过英语教学上的艺术性、形象性、趣......
合作学习的大部分研究都得出较为一致的结论,即合作学习可以大规模提高学生的学习成绩,改善课堂心理气氛,还可以促进学生个性和社......
任何课堂教学都是在一定的班级心理气氛的背景下进行的。心理气氛不仅影响着学生的学习心理和学习行为 ,而且也影响着教师的教学心......
笔者在实践中发现,民办高中学生的一个共性:积极性不高,动力不足,惰性强,个别学生甚至“视知识如粪土”。如何解决低下的升学率与......
我们把教学改革的实践目标定在探索、构建充满生命活力、情趣与智慧的现代教学课堂,因为,只有在这样的课堂上,师生才能全身心投入,......
一、问题提出新课程改革强调学生学习方式的转变。小组合作学习成为本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一,因此它正被生物教师......
良好的课堂心理气氛，对于提高教与学的质量具有重要的作用。而良好课堂心理气氛的营造，需要教师的精心组织和主动创设，教师是良好课堂......
书山有路乐为径,学海无涯趣作舟。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情......
摘要:在数学教学过程中,课堂提问既是重要的教学手段,又是完美的教学艺术。它是联系教师、学生和教材的纽带,是激发学生学习兴趣、......
课堂心理气氛是班集体在课堂上的情绪和情感状态。良好的课堂心理气氛是指课堂教学的情境符合学生的求知欲和心理特点,师生之间、......
课堂提问是一种重要的教学手段,更是一门教学艺术。科学地设计课堂提问,可以唤起学生的注意,促进学生知识的迁移,创造积极的课堂心......
要全面提高学生的素质,就必须把培养学生的自主探索能力作为主要教育目标,让学生在探索中激起兴趣,从发现中寻求快乐,主动地获取知......
一、课堂心理气氛的含义课堂心理气氛,是指授课过程中相对稳定的集体心理状态,它是在课堂教学过程中发展起来的,它含有人知交往,情......
在目前的课堂教学中,我在上每节课时都将常规课堂教学与课题研究相结合,下面请允许我谈一谈在平时的课堂教学中我是如何把课题研究......
课堂气氛的营造是教学实践中的一种艺术,对提高教学效果作用极其显著。轻松活泼的课堂气氛,能激发学生的学习兴趣与积极性,从而提......
我们在教学实践中常常有这样的困惑:同龄的孩子中,有些人就能够始终以饱满的热情专心致志的投入到学习中去,而有些人却始终对学习......
兴趣是人们认识和探索某种事物或某种活动的心理倾向的内在动力。兴趣是最好的老师,兴趣是最直接的学习动力,学生对体育课的兴趣多......
我们该怎样去营造良好的课堂心理气氛呢?我以为作为教学中的首席——教师,应该牢固树立这样几个角色意识。教师是导演课堂就是舞台......
孔子云:“疑是思之始,学之端。”作为小学生应从小学会学习,学会主动发现问题,提出问题,学会质疑问难,进而学会分析和解决问题。然......
开放式课堂教学是一种以教学目标、教学内容、教学过程、教学途径、教学评价的全面开放来提高学生语文素养的教学观念和模式。它指......
课堂气氛也叫课堂心理气氛,既班级集体在课堂上的情感状态。课堂气氛有两种类型,积极健康生动活泼的气氛和消极、冷漠,沉闷的课堂......
课堂教学是教师、学生和教学情境三者之间相互作用的活动过程。课堂教学的效果不仅取决于教师怎样教,学生怎样学,而且还取决于师生......
