教材价值相关论文
统编小学语文教科书习作栏目在一定程度上体现了"写是为了有效地交流"这一交际语境写作理念,为此,习作教学要以交际语境写作理论......
培养学生的核心素养是课堂教学的基本目标,教材解读必须要以培养学生核心素养为实践导向。学生核心素养培养有助于教材解读的规范......
《义务教育语文课程标准》指出:“语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在义务教育阶段的重要地位。”可见,作为新时期的语文教......
笔者在比较分析了前后两个版本的高中物理必修1的教材以后,总结了其中的不同点,推敲其改动的原因,并思考了在教学中应如何更有效地......
对“价值”二字的理解，普通人往往习惯于将产品与“钱”联系在一起，开发（投资）者喜欢将对其的资本投资和劳动付出（劳动成本）作为衡量这个......
教学中,教师从教学实际出发,合理选择贴近自己教学实际的素材,确定个性化的教学思路,体现教学的开放性、自主性和资源的选择性、多......
2017年秋季,统编初中《道德与法治》教材在全国使用。统编教材的内容选取、呈现方式有了全新的特点,教材价值导向更加突出。如何准......
本文从英语教学任重道远开始谈起,解读了制定院校英语教学大纲的意义,阐述了灵活使用教材的价值,最后以营造教学情境结尾。教海茫......
教材（教科书）是课程标准的具体化,是实现课程目标的重要载体,是教师实施教学的主要依据。新课程倡导＂用教材教＂,＂用教材教＂还是＂教教材＂是......
怎样才能让一堂计算课上得既有数学味又生动有趣，具有实效性呢？我反复寻找教材中能实现教材价值的潜在因素，寻求计算教学的有效支撑，在......
苏教版高中语文教材必修二“慢慢走，欣赏啊”专题中收入了汪曾祺的散文《金岳霖先生》，与《荷塘月色》一起构成了“一花一世界”板块......
【摘 要】教材既是学生掌握知识和方法的主要依据，又是培养学生能力的凭借和载体。我们教学的任务不仅要把教材知识传授给学生，更重......
在新课标提出后，许多语文教师比较注重大量地将课外教学资源引进课堂，而时课堂教学资源有所忽略。其实，语文课堂本身有着丰富的教学资......
摘 要：教材解读是教学设计的前提。教材解读要注意三个视角，一是从“上位”角度审视文本，找准文本价值；二是从“要素”角度分析文本，理......
语文课的教学内容,寄附在一般文化活动及作品中,这是语文课的最大特征。语文教学的过程,因而首先是从一般文化活动和作品中生成出......
紧密结合语文教学实践情况，从课文在教材体系中的地位和作用、课文的教学价值和学情分析三个方面入手探讨教学内容的确定依据问题，对......
节选文本在语文教材中所占分量有增长趋势。教师需要结合教材的节选情况以及教材编辑体系,诸如单元(专题板块)设置等,考量节选文本......
笔者在比较分析了前后两个版本的高中物理必修1的教材以后,总结了其中的不同点,推敲其改动的原因,并思考了在教学中应如何更有效地......
语文教材是语文课程的载体,好的语文教材应该对语文课程内容作全面而系统的呈现。我国语文教材长期以来以文选型教材为主,文选型教......
摘要：创新能力是引领发展的第一动力，因此，体育改革让学生适应当下，就要培养学生体育学习的创新意识。教师要能结合自己的教学实际，有效......
张敏老师在《依"劝"破题,披文入理》[原载《中学语文教学参考》(上旬)2017年第12期]的课例中说,在教授《劝学》时,除了要观照它的......
中华民族传统美德、社会主义核心价值观、人类命运共同体思想作为新时代的核心价值,共同指导着我国统编三科教材的价值建设。统编......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
一、优化优化一定要有课程标准意识,即在充分尊重教材的基础上,以课程标准为准绳,严格执行课程标准内容标准,按课程标准要求对教材......
当下语文课堂问题大多源于教师把握教材能力的欠缺,教师"化读"能力建构,是教师专业发展的一个新视角。文本与教学文本,读者与作为......
一篇课文的教学价值往往非常丰富,既不能课文有什么就教什么,也不能想教什么就教什么,或者觉得什么好教就教什么;而应该根据语文教......
人教版必修5第四单元梁思成的《中国建筑的特征》不是"自然科学小论文",该文的原生价值不是普及科学知识,编者对其教材价值的判断......
一篇文章进入语文教材,编者即赋予了它一定的教材价值。教材价值转化为教学价值,需要教材编辑体系的合理支撑,需要一线教师在日常......
<正>文章(著作)无论高下,都有其原生价值。选出好文章,意味着教材编者在原生价值基础上发现了这些文本的教材价值。但这只能说是选......
<正>近日,笔者在一次同题异构活动中,听了我校三位教师分别执教的《莫泊桑拜师》。三位教师都敏锐地把握住了本课语言表述比较有特......
著名的教育家叶圣陶一生致力于编写和主持编撰教材,他坚持"所有课本都是政治课本""所有课本都是语文课本"的工具性价值理念;坚持教......
当下语文教学重视单元主题的确定,十分有意义,但随之却造成了单元主题的确定多凭教师个人意志,以文本的人文意义为主要依据,忽视文......
2012年全国课标卷化学部分,从内容和能力结构上发生较大的变化。内容上重视现代化学知识的组合,挖掘其他选修教材,体现"用教材教"......
全国基础教育课程改革已推行多年,新课标、新教材的实施,给我们的教育带来了新的活力和生机,但我县部分教师仍对新课标、新教材的......
师陀的小说《说书人》2014年秋季进入苏教版必修教材,教学中许多教师把它当作小说来讲,但是本文实在不是传统意义上的小说。结合文......
<正>2013年江苏高考尘埃落定,而对江苏高考数学试题的关注和研究一直在路上,纵观新高考以来的六年高考数学试题,今年的江苏卷给人......
在教学活动中,教学内容与教学方法两大教学维度应如同“皮”与“毛”相互依存,而实践中,高中语文教学重“方法”轻“内容”的现象......
语文课堂文本教学应该避免＂泛语文＂倾向,作为语文教师应该通过对文本的解读,并依据一定的教学目标、学情来确定文本教学的具体内容,......
