内化知识相关论文
本文以选择性必修(中册)第一单元的单元掖理课为案例,探究“双新”背景下,如何通过有效的学习支架设计与合理的学生活动安排,帮助......
【摘要】翻转课堂是教育信息化的产物，顺应了建构主义的思想。建构主义的核心思想就是强调学生对知识的主动探求、主动发现和主动建......
《哲学》是中职德育课程体系的重要组成部分，这门课程具有很强的知识性、理论性与概括性，需要师生通过对概念和原理的学习及理解达到......
高效课堂是指学生在课堂学习中通过探索、討论、交流；教师引导、点拨等过程，高效地理解并内化知识，思维得到训练，能力得到提升的课堂。......
小学数学教学不仅仅是掌握基本技能和基本知识的过程,更要使学生明确学科知识构成的基本结构.在小学数学教学实践中教师尝试用结构......
设计好一堂政治课的探究活动，在恰当的时间进入探究活动，有效完成预期任务，打造优质课堂，达到新课程的预期目标和要求，是每一位政治教师......
摘 要：为了提升小学生的文本阅读能力，教师要立足学生的实际情况，在数学课堂教学中，教师要提高学生理解题目的能力，内化数学知识，拓展数......
数学阅读是指对数学材料(不仅是课本和数学题,还包括数学故事、绘本、数学史等数学材料)进行数学化分析(信息提取、转译、内化),形......
一、概念界定rn(一)翻转课堂rn翻转课堂是指以信息化发展作为基础,实现课前传授知识,课堂内化知识的一种教学模式.具体而言,在课前......
1 问题的提出在数学学习中 ,独立探索与相互交流是两个基本的学习方式 .二者密切联系 ,相互补充 ,传递并内化知识及思想信息 .发......
综合实践活动课程是国家规定的必修课程,目的是培养学生的综合素质,对高中生来说,更是要让学生通过参与各种社会活动与社会保持接......
《思想品德课程标准》在教学建议中也明确指出:新课程要“注重学生的情感体验和道德实践”、“在教学中,不断创造条件,促进学生的......
在教学中应以新的教学理念为指导,注重愉快教学法,构建融洽和谐的师生关系,为学生营造宽松和谐的教学环境,培养学生学习英语的兴趣......
受应试教育的影响,初中思想品德教育教学中,教师过于迷恋对考分的追逐,注重知识的灌输,困囿于空洞的说教,割裂了思想品德教学与生......
作业是中学数学教学过程中的一个重要环节,是检查课堂教学效果的重要手段,是学生内化知识的必要过程。有些老师常常指责学生:同一......
“情境教学”是新课改以来的一种全新的教学模式。在小学美术课堂中，根据教学内容、教学环境、教学对象创设各种恰当、新颖、有趣的......
数学学科的教学中,教师要充分抓住学科知识与社会的联系,提高学生的学习兴趣,激发学生潜能,促使学生从已有的学习、生活经验出发,......
数学试卷测试后的讲评课是数学复习教学的重要课型，是复习课的继续和深化。试卷讲评是查漏补缺、矫正错误的有效手段，它在巩固、内化......
新课程倡导以学生为主体的探究式教学，那么探究式教学如何开展呢？笔者认为应从问题出发，基于问题完成知识的探究与构建。本文以《欧姆......
试卷评讲是初中物理教学的重要组成部分，在初三迎考复习中其重要性更显突出，成功的试卷评讲，不仅能够带给学生“柳暗花明又一村”的畅......
目前残酷而激烈的竞争环境使得高职院校学生这一庞大群体的就业越来越难。高职院校应根据形势需要,不断加强学生的职业素养和能力,......
目前,学生在学习英语过程中感到最难提高的是阅读和写作,而这两者直接制约着学生第二语言的习得.反思我们的教学,就会发现教师在教......
高中地理课后作业是高中地理教学的重要组成部分,现行地理教材的课后作业多以训练巩固课本知识为主,学生所学地理知识固化,没有成......
摘 要：好的问题设计是课堂教学成功的一半。为此，教師在进行问题设计时要精妙布局，讲究灵活多变，让学生内化知识。 关键词：问题设计；......
学生在历史开卷考试中，不会答题，无所适从，中考时间不够用。分析这种情况，有的学生主要是基础知识掌握得不好，有的学生是分析问题能力不......
Widdowson教授在《语言教学面面观》一书中，论述了当今语言教学中最引人注目的一些问题。他认为，教学过程中教师对理论进行同化与顺......
德国著名物理学家纳曲替高教授说:“物理学是研究自然,是涉及人与自然之间关系的学问。”所以,物理教学不能只固守在客观的知识体......
面对学生对新知识的厌学及畏难情绪,把新知识与内化知识的联系通过思维导图,形象快捷地引导学生的发散性思维,将大大促进学生的能......
【摘 要】初中阶段的化学学习，是初中生第一次接触化学，也是重要的启蒙阶段，因此教师要重视对学生学习习惯的培养，让学生将课本上的知......
一、本节课堂教学及其生成的个案描述教学内容:选自人教版高一(上册)思想政治第四课第一节第一框:<农业是国民经济的基础>. 教学方......
本文利用新兴信息技术慕课网络公共资源进行模电线上线下混合式教学设计,通过课前线上慕课预习、课中系统讲解与学习小组讨论、课......
基于PACTE翻译能力的定义厘定多元翻译能力,并以不同班级为实验对象,通过翻译实践和实践结果调查发现,形成性考核与终结性考核相结......
创设实验情景, 让学生亲历实验过程, 体验物质的转化.在自主学习单的引领下, 在问题解决的进程中, 学会内化知识建构.......
核心概念界定翻转课堂颠倒了“学习知识、内化知识”原有的时空排序,是一种以“学习知识主要在课外,内化知识、拓展能力主要在课堂......
在知识经济时代 ,重要的不仅是“不断地学习” ,而是要掌握“如何更好地学习”。本文从心理学和思维学的角度 ,提出了学习三要素“......
在初中化学教学中,教师应改革落后教法,优化教学手段,促进学生建构知识;要联系现实生活创设教学情境,引发学生探究欲望;要精心设计......
《有余数的除法》是在学生学习了表内除法的基础上进行教学的。本课时,让学生体验在分东西的活动中有"剩余"的表象,在此基础上逐步......
<正>1现阶段教学课堂受到的影响基础教育课程改革已历时十多年,随着科技的发展,社会的变迁,课堂教学受到一些影响和挤压,存在着一......
在全球化、信息化和知识化时代,创新成为了知识工作非结构化部分的重要组成内容,也是知识工作生产率的关键内涵之一。对创造与创新......
翻转课堂模式真正体现了以学生为主体的教学观念,发挥了学生的主动性,提高了学生的学习效率,推动了每位学生的全面发展。针对＂翻转......
