审美创造能力相关论文
一、小语教学的审美性 美育以其形象性、情感性、愉悦性与小语教学密不可分。小学语文美育即小学语文教学中的审美教育。在语文教......
摘要：体育美育作为一门理论美学和实验教育学相交叉的边缘科学已受到越来越多的重视，把体育运用到体育的教学过程中，充分发挥学生的主......
语文知识是一片温厚富有滋养的土壤，具有育美启智潜力，是语文教学及研究界理应引起重视的研究课题。在语文教材中大部分篇目是古今中......
二十一世纪的幼儿教育,是一个从观念思想和方法都不同于二十世纪的全新教育。在现代科技强烈的冲击下,多媒体以其良好的优势已成为......
自从高考作文以话题的形式出现以来，一直实行“三自”方针即题目自拟，文体自选，立意自定。命题者这样做的目的无非是想给考生更大的空......
文言教学过程通常是用大部分的时间来落实字词和背诵。这种方式的确简而易行,且行之有效,但已不符合《高中语文新课程标准》的要求......
教师作为教学实施者,其有效教学行为是成功实施语文研究性学习的关键所在。语文研究性学习中有效教学行为具有实现“求真”和“求......
在语文教学中，教师不仅要认真传授语文知识，培养学生听、说、读、写的能力，而且要高度重视美的熏陶，努力实施美的教育。语文课是最具审......
长期以来，教师在学生面前一直是权威，容知识权威、管理权威和评价权威于一身，教师成了课堂的操纵者、教材的解说者、知识的灌输者和评......
泸州市实验小学从九三年建校开始就以美育为切入口,坚持走“科研兴校”之路,寻求一条全面实施素质教育提高教育质量的新路。94年......
[摘要]语文教学中利用教材中的文学作品，从再现因素的美，表现因素的美，传达因素的美，培养学生的审美感知能力，审美判断能力和审美创造能......
艺术教育是审美教育吗?初听这一问题,觉得不假思考就可以回答。或许你可以回答说是,或许你也可以回答说不是,但无论回答说是还是不......
摘 要： 如何提高学生的写作能力、审美创造力，一直都是每一个教师不懈探索和研究的课题。本文结合课堂教学经验，以审美为核心，从培养学......
摘要：加强审美素质教育是素质教育结构中的一个不可缺少的方面。学生从小就热爱生活，热爱未来，并树立为美好未来的实现而 努力奋斗的......
摘 要: 正处于青春期的职业学校学生尤其爱美,追求美,然而,学校里往往会出现男生蓄长发,女生染发、浓妆,穿着过短、过紧、成人化,......
教师对导课环节重视不重视，是否精心地进行设计，其教学效果是迥然不同的。好的导课可以让学生用最短的时间进入到课堂教学最佳状态中......
美育,又称审美教育或美感教育.它是培养、提高人们感受美、鉴赏美、创造美的教育;也是陶冶情怀、净化情感、美化生活,使人们更加热......
课堂教学导课的教育功能，表现在激发起学生的认识兴趣和情感，启发和引导学生的思维，让学生用最短的时间进入到课堂教学的最佳状态中去......
美育是教育体系中不可缺少的部分，也是语文学科重要的教育内容。“注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展......
语文具有工具性和人文性。写作是一项创造性的生产活动,写作能力也是高素质人才必备的一项技艺和能力。写作在学生语文核心素养培......
音乐教育的作用是众所周知的。在由应试教育向素质教育转移的大背景下,学校工作除了传授知识外,重要的就是培养“人”,培养人的内......
【摘 要】尊“诗教”传统,循“格律”规范,是以新课标为指导思想的结果,语文就应该站在语文学习本体论的高度,突出学习者的主体地......
社会的进步要求现代人具有更高的综合素质,具有更高的求真、求善、求美的能力,而求美则是求真与求善在更高层次上的统一。以陶养感......
语文教学的重要任务之一就是培养学生的写作能力，让学生们能写出文从字顺、具有真情实感、立意有一定深度的好文章。但在日常的作文......
语文教育审美能力，是指从事语文教育活动的审美主体即师生（施教主体和受教主体），按照审美意识即审美观念（审美观点、审美情趣、审美标准......
审美体验是音乐教育的核心,是音乐教学中最重要的价值观。培养学生的审美能力,必须以其为主线。因此,在教学中要充分认识音乐教育......
【正】一、历史教育是人文教育的核心课程1.历史教育本质上就是人文教育历史学作为一门人文学科,始终以人文为中心,以追求历史对人......
作文中的审美创造能力是指能有效地运用语言文字进行美的创造的心理能力。要在作文教学中培养学生的审美创造能力，必须把开展和推进......
美育，用蔡元培的话来说，就是“美育者，应用美学之理论于教育，以胸养感情为目的者也”。纵观中小学语文课程标准，关于语文美育突出三个基......
创造能力是一种智慧，培养创造力是美术学科最重要的功能。其他学科多属认知的、模仿的教育，而美术教学活动则具有灵活的弹性，没有固定......
创新精神是民族进步的灵魂.面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识.教育......
一、美育的性质和特征关于美育的性质,我们可以从两个层面来进行理解和把握。美育,首先是培养个体健康的审美趣味和崇高的审美理想......
把美育渗透到语文教学中去,充分挖掘教材中储藏着的美的因素,把语文教学过程与审美过程融为一体,对于培养学生感受美,鉴赏美,创造......
实行美育的意义重大，美育应成为当代大学教育的一项重要工程，大学教育不能缺少美育，大学美育的说要任务是培养学生的审美感受能力，审美......
体育和美育在人类完整的教育体系中各有自己的重要地位，它们相对独立的并存并行使着自己的教育职能。但是当我们进行体育以发展人的......
从阅读课的特点出发,加强审美教育,使二者和谐统一,协调发展,有助于提高学生的审美素质.实施审美教育的活动轨迹为:整体诵读,感知......
<正>当前,由于受各种因素的制约,高中语文教学还不能很好地培养学生一生发展需要的审美素养。而一个客观现实是:我们中学生的整体......
美到处都有,美育的途径十分广阔,方法灵活多样。美育可以在学校教育、教学活动中进行,也可以到大自然和社会生活中进行。美术教学......
我国著名教育家蔡元培先生曾经说过：“凡是学校所有的课程,没有与美育无关的。”作文教学是小学语文教学的重要组成部分,在作文教学......
论美育目标及目标分类体系越伶俐尽管中共中央国务院颁布的《２０００年中国教育改革与发展纲要》（１９９３）第３５条明确指出了美育在培养全面发展的人中......
