观察活动相关论文
观察类科学教育活动是幼儿园基本的、具有普遍性的科学教育活动。幼儿园不同年龄班观察类科学教育活动的目标存在较为明显的区别。......
新课改倡导学生运用所学知识和地理工具，在真实环境下，通过考察、实验、调查等方式获取地理信息，探索和尝试解决实际问题。文章以人教......
观察重要,没有人不知此理。但在教学中,老师要求提得多,具体指导少;口号喊得多,理论阐释少,致使学生观而不察。春游、秋游虽尽兴,......
语文教学中，如何使学生潜移默化地受到爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的教育，培养学生良好意志品质和审美情趣，这就要求语文教师在教......
摘 要：英语教学不仅要重视学生英语的学习，还要关心学生全方位的发展，非智力因素不可忽视。根据教育规律，教师要以学生为主体，学习是循......
摘 要：从美术的知识和技能掌握上看，小学高年级学生都能达到一定的水平，童年的涂鸦、摹仿、模糊的形象感知开始向较清晰的形象创造逐......
培养和发展幼儿的观察力,是提高幼儿素质的一项重要任务。让幼儿学会观察,他们才会发现和创造。那么,怎样培养和发展幼儿的观察力......
我班开展的以“爱”为主题的微观察活动，不仅培养了学生在生活中感受爱的能力，而且使作文与做人活动相得益彰。 一、 “微观察”......
观察是人类通过感觉器官和科学仪器认识客观事物的重要途径,是发现问题的重要手段。因此,教给学生科学的观察方法,提高学生的观察......
为作文教学打好基础──一年级看图说话、写话训练长庆油田钻三小学冯淑芳几年义务教育小学语义教学大纲规定＂作文要做到观察、思维......
试用修订版《小学语文教学大纲》指出：“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话。” “注意听......
让学校和家长一起来关注对孩子的科学行为的引导,这是“家校合作”的基础。首先应让家长了解科学教育的目的和重要作用,自然老师......
创新是以培养创新精神、创新意识和创新能力为基础价值取向的教育.它能够使学习者在现有的基础上通过对已有知识的学习来积累经验,......
有这样一个故事：在二月一个晴朗的日子里，前苏联教育家苏霍姆林斯基领着学生来到还有积雪的果园里。他说：“孩子们，你们仔细地看看周围......
学习语文，重在培养语文能力，而语文能力是多方面的，主要是听说读写能力。培养学生的这些能力，仅靠课堂学习是远远不够的。著名教育家陶......
摘 要：本文就小学科学教学中如何将法制教育融入课堂，让学生在科学探究中理解法律知识，在实践活动中利用法律知识进行探究，从四个方面......
我们的世界是一个多姿多彩的世界。每天，成千上万种不同的事物冲击着你的知觉——带着香甜味的鲜艳的花、喇叭发出的声音、踩在脚下......
陶行知先生在20世纪20年代就曾经说过:“中国的乡村教育走错了路!他教人离开乡下往城里跑……他教农夫子弟变成了书呆子……”但在......
摘要：要写出好文章，极其重要的一点就是必须具备一定的生活积累和感悟。本文从练观察、验活动、指导课外阅读和写阅读笔记四方面入手......
在“机遇重于能力”还是“能力重于机遇”这两个命题前,我会毫不犹豫地说:“机遇重于能力。”不妨让我们再重温一下南橘北枳的故......
《义务教育数学课程标准（2011年版）》将“数学基本活动经验”列入课程总体目标之中：获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基础知......
我在进行小学《科学》(教科版)四年级下册第二单元《各种各样的花》的教学设计时,和学生一起进行了充分的准备,并对教室进行了布置......
随着教育改革的不断深入和教育布局的不断调整和生源的不断减少，我校的每个班级的学生数在30人左右，已经基本实现了小班化，小班化教育......
绚丽多彩的生活画卷，是我们取之不竭的素材源泉。作文时如何才会“有米下锅”？这就要求我们处处留心，观察细心，选材用心 。 一、处......
科学课是义务教育的必修课程之一，《科学（3~6年级）课程标准》指出：“小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。”这句话揭示了......
数感是一种主动地、自觉地或自动化地理解和运用数的态度和意识。数感是人的基本数学素养。如，走进一个会场，呈现在我们面前的是两个......
教师对写作教学感到棘手，学生认为写作是一件苦差事，家长对写作辅导更是感到无奈，只好把《作文大全》《作文宝典》之类的书籍塞满孩子......
魔术是人类智慧的结晶,请不要以道具价格去衡量该魔术是不是物有所值,因为它所能带给你的快乐和其中包含的智慧是不能单靠道具就能......
<正>观察是一种有目的、有计划、有步骤、比较持久的知觉过程,是人们认识世界的最初的然而却是最重要的活动。我们要认识事物就必......
【摘要】 化学是以实验为手段来研究物质及其变化的科学,初中生学习化学是以观察物质及其变化为特征,从这个有度来看,培养学生对......
摘 要:新课程改革把改变学生的学习方式摆在突出位置,强调学生是学习的主体,教学过程是师生互动的过程等新理念,因此在数学学习中......
九年制义务教育《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文......
记忆力培养记忆就是储存知识经验库房。记忆不仅起着储存知识经验的作用,而且还有助于观察力的发展。孩子可以借助于较丰富的原有......
<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第90~91页例1、例2和"想想做做"第1~3题。教材简析:本节课内容是从前、后......
摘要：本文总结出培养小学生创新思维的三种有效途径：在质疑中培养学生的思维、在想象中发展学生的思维、摆脱束缚培养学生的思维。 ......
小学科学学科作为以培养学生科学素养为宗旨的学科,倡导以科学探究为主的学习方式,因此科学课前作业的设计和实施,应更具有科学性......
一、物理教学生活化之必要性分析 脱离学生生活世界的间接经验的知识传授所产生的结果往往是低效的甚至是无效的.新课程的......
观察是幼儿思维探索的大门,自然角是幼儿观察活动的一个重要场所。在以往的观察活动中,幼儿对于动植物的观察往往停留在“驻足观望......
【摘要】在观察活动中，视觉起着十分重要的作用，人所获得的信息80%来自于视觉。对于失去视觉的盲童来说，培养他们的观察能力是一个长......
人们获得对事物的认识,通常是通过“观察”来实现的。“观”指感知,“察”即思考,因此,有人把观察又称之为“思维的知觉”。对当......
【内容摘要】在生物教学中，实验教学是基本形式之一，观察法是学习生物的一种方法，本文以典型案例来谈教师设计观察活动，有效组织学生开......
