文字转化相关论文
以电影形式表达文学名著内涵,好比是电影创作者以自己的视角解读文学经典名著,亦或是生动再现电影创作者自身探索原著真理的艰难历......
【中图分类号】G623.2【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）04-0087-01 《义务教育语文课程标准》指出： 语文教学的目的，是......
从小喜欢阅读。阅读，就好比是免费的旅游，可以自由地穿梭在古今，徜徉在中外，聆听他人的思想，丰富自己的阅历。那时的阅读，更多关注的是作......
就当前而言，有效教学呼唤灵动课堂。灵动课堂一定是有智慧的，有思想的，心有灵犀的；一定是有声音的，有动静的，充满乐趣的；朗读是把文字转化......
随着信息技术的飞速发展，课堂教学模式也发生了根本变革，传统的教学模式——一支粉笔、一块黑板、一本书，学生很大程度上是被动地听老......
自从开展了课程改革，了解了生本教育理念，我深深地认识到：以往课堂提供给学生主动获取知识、思考和行动的机会太少，课堂几乎变成教师演......
如何施教二年级阅读课，素来是小学语文教师的一大难题，一是处于低年段，刚刚开始识字，因此识字教学是语文教学的重中之重。过于重视阅读......
语文教学历来都非常重视朗读教学，因为语文是有声的艺术，语言不是寂静的符号，学语文而不进行朗读是没有效果的。 一、朗读教学的重......
培养学生的朗读能力是提高记忆力重要方法，是提高语感的重要途径，也是提高写作能力的基础。学生养成良好的朗读习惯，提高朗读的有效性......
“表演”是一种与教学有密切关系的形式。教学中的“表演”活动不仅可以培养学生的感性直观能力,也可培养其概括抽象思维的能力以......
苏霍姆林斯基说：“对所见所闻的观察、倾听和体验，犹如通向美的世界的窗口，所以我认为很重要的一项任务，就是教会孩子能看到和感受到美......
在语文阅读教学中许多文字不能转化作感受，不能由抽象的文字转化作想像的内在感受。这是由学生的感受能力得不到应有的发展，自然审美......
朗读,就是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。是一种出声的阅读方式,它是中小学生完成阅读教学任务的一项重要的基本功,就语......
朗读是把文字转化为有声语言的一种创造性活动,是一种出声的阅读方式,它是语文学习者完成阅读教育任务的一项重要的基本功,就语文......
任何一篇文章的产生,都要经过作者对某种事物的认识,并且通过这种认识产生情感,然后向语者文字转化这样一个过程.从这个意义上说,......
诵读是我国语文教学的传统方法之一,是一种最有效最重要的提高语文能力的方法.出色的诵读能够让学生体会平面文字转化成立体声音的......
电教作为现代教学手段之一,在教学中发挥着重要作用。特别是在语文教学中,它改变了“一块黑板、一支粉笔、一张嘴”的传统教法。把......
课堂表演是指在课堂上把教学内容通过玩玩、演演的形式再现出来的活动,是儿童喜闻乐见的一种教学手段。让表演走进语文课堂,可以使......
一、带领学生进入想像阅读教师对学生进行阅读训练时,要引导他们把文字转化成生动的画面,让学生在内心的深处能够走进所描述的环境......
古人读书很讲究吟诵之道，要做到口到、心到、情到，把自己感悟到的作者的情感在读的时候传达出来，把无声的文字转化成有声的语言，发挥读......
众所周知,诵读,是语文教学中的重要一环,它是以理解文字作品的意义为目的的一种出声阅读形式,经过大脑指挥口、耳、眼将书面文字转......
“朗读”是把文字转化为有声语言的一种创造性活动.《语文课程标准》在四个学段的阅读部分都强调:“能用普通话正确、流利、有感情......
自广播诞生以来，广播文艺类节目就以一直深受广大听众的喜爱，广播文艺节目的类型包括：文学、音乐、戏曲、综艺、广播剧等等，和广播新闻......
本文通过对文字转化为图的主要优势的探讨，旨在说明教学有法，教无定法。教学中身教重于言教，更能展现教师的教学水平，提升教学效果。......
