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思维具有内隐、抽象的特点,而低年级学生又以直观思维为主,他们的数学语言表达能力也普遍偏弱。基于此,本文依托数学实验,在抽象的......
本研究利用事件系统理论研究方法，从企业社会责任感知视角切入，重点探讨新冠疫情下共享员工事件强度对公民行为的影响，并验证了企业内......
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应用题教学应该是小学数学教学中的一个重点;可是由于个别教者每次训练内容较为单一、顾此失彼;练习结构较为松散,每次应用题练习......
出版物内容上出现的差错,大体可分为以下几类:政治性的,知识性的,表达方式的(如:文字、标点、语法、修辞、图表、乐谱等方面的差错......
电影作为一种大众文化和大众消费形式,比其他艺术更加强调受众的接受性。接受美学认为,在文艺作品未进入受众的审美活动前,其艺术......
在集体教学中,教师对幼儿的回应还存在一些问题,主要有:回应语言简单贫乏、教师掌控意识过强、不能较好把握预设与生成、回应挫伤......
随着知识经济时代的到来 ,知识对于企业的价值越来越重要 ,安德鲁·卡内基说过 :机构拥有的惟一不可替代的资本就是员工的知识和能......
古诗,文字精练,内涵丰富,意境深远,是浓缩的生活,流淌的音乐,写意的图画……是中华民族传统文化的精华。因此,古诗一直是小学语文......
所谓隐含未显内容,即课文中无文字说明或文字说明简单不易得到结论性的知识,或者在插图中隐含、或者在描述实验过程和对某结构功能......
企业内部隐性知识是指存在于员工个体和企业内各级组织中的难以规范化、难以言明和模仿、不易交流与共享、也不易被复制或窃取、尚......
组织知识创造是创造了个体知识并使其扩大的过程,同时还包括将这些个体知识与组织的知识系统明确关系并连接。换句话说,个体在他们......
阅读是开拓视野获取信息的重要手段,也是学好英语的重要途径。新课程标准明确要求,初中阶段的课外阅读量应累计达到15万字以上。但......
根据知识理论的精髓,知识转化是知识管理过程中的关键环节,是企业核心能力形成的最直接最根本的推动力。我国国民经济的飞速发展在......
知识转化在知识管理体系中居于主导性地位,而隐性知识转化是知识转化的主体形式。隐性知识转化对技术创新能力的激励功能是知识管......
文章对镇江市企业知识转化与核心竞争力的相关性进行了检验,揭示了知识经济时代核心竞争力成长的机理,发现了知识转化的有效路径和......
作为以审美为核心的音乐教学,创造性是审美教育的重要特征,要贯穿于审美教育的始终。创造是情感外化的特征,将内在情感体验形象化......
现代经济生活中,最重要的是必须懂得消费者的需求走向是什么,这对改进企业经营,创造销售佳绩至关重要。有关部门调查显示,当今消......
中史参主办全国历史教师的盛会“素养”之风已经刮起来,它涉及中小学各学段(其实不限于此)。虽然对素养的概念和内涵如何提炼、界......
设计是人类思维中一项十分高级且复杂的活动,同时,设计是人类最为重要的一项创造性活动,运用的是已具备的知识和技巧,解决存在的问......
21世纪是一个知识爆炸的时代,知识的创新与运用已成为社会发展的重要推动力,隐性知识作为人类知识的重要来源,已经引起了人们广泛......
本文应用"汇集观点法"对最终用户使用手机的案例进行了研究分析。通过对实验结果的分析得出了引出用户知识方法的三个方面的问题。......
读《论语》、《孔子家语》后最直接最主观的印象是，《论语》讲“仁”而《家语》重“礼”，细想之下，其实二者相通。子曰：“人而不仁，如礼......
“表情”作为非语言符号的一种，当属其中最生动、最有感染力的。它所代表的都是被外显化了的内部情感，总是时刻伴随着主信息——言语......
李维勇,奉化市西坞街道中心小学习作是学生基于已有的知识、能力、阅历等,通过思维的转换与语言的组织,进行表情达意的书面表达.在......
学校教学的目的就是使学生按照教学大纲的要求,定时定量地吸收、消化新的知识,这一目的主要通过课堂教学来实现。在教学过程中,师......
学习潜能的开发是各学科的统一教学目的，是当代素质教育的重要内容，在英语口语学习中，口语交际潜能的开发也是非常重要的一环。何为潜......
运用翻译模式理论的语篇分析法,对老舍短篇小说《马裤先生》及其译文进行案例分析,旨在探索分析汉英文学语篇翻译中衔接照应语的迁......
课前思考在日常教学中,如何发展学生的问题意识,提高学生解决问题的能力呢？我们尝试以问题引领课堂,既有教师预设的大问题,更鼓励顺......
不管班规包含哪些内容,制订的初衷是希望通过它来规范学生学习生活中的各种行为,让其合乎我们认为正确合理的规定和要求。因此,当......
近日，海南省陵水县陈先生表示：孙子上一年幼儿园了，居然还不会写字，也不懂加法和减法之类的算术。记者随机采访了几家幼儿园，几乎所有的......
为了避免学生做教材知识的搬运工,教师要努力将静态的学习材料＂打开＂,少问＂是什么＂,多问＂你是怎么想的＂,即多关注思维的过程。具体可以从......
人类知识分为明确知识和默会知识.默会知识与明确知识之间可相互转化.因而在高校教师教育技术培训中通过建立默会学习的学习组织--......
翻译具有阐释性的本质,译作的外显化现象正是阐释的结果.通过分析翻译过程中的外显化现象和造成外显化常常采用的翻译策略来试图找......
语料库的发展为翻译研究提供了更充分的资源和手段。本文注意到近几年国内外借助双语语料库所开展的翻译研究出现一个新的视角，即观......
<正>李维勇(奉化市西坞街道中心小学):习作是学生基于已有的知识、能力、阅历等,通过思维的转换与语言的组织,进行表情达意的书面......
【正】DAR是Design(设计)、Action(行动)、Reflection(反思)的缩写,它反映了实践性知识的生成机制。最初,人们认为实践性知识是教......
反思是一种能力,也是一种有效的课堂评价方式。反思性的课堂观察与评价是实现教师隐性知识外显化的有效方式。它有助于教师增强其......
根据理论和实践的关系,校长服务理念可以划分为内隐化的服务理念和外显化的服务理念.通过对外显化的服务理念进行深入的分析和探源......
游戏治疗主要是建基于心理分析学派的理论发展而成，指出儿童主要是透过游戏来将内在的焦虑外显化，并透过与游戏治疗师的互动，从而增加......
