发言为诗相关论文
诗者，吟咏性情也，志之所在也，在心为智也，发言为诗也。这种文学艺术记录了千年前古人、古社会、古国的沧桑之变。我，一个平凡的人，在时过......
在中国文化传统中,诗歌具有独特且崇高的地位。从创作者角度来看,“在心为志,发言为诗,情动于中而形于言。言之不足故嗟叹之。嗟叹......
摘要：文学的本质是始于感情终于感情的。倘若我们把音乐融入语文课堂,则能丰富学生的审美情感，活跃他们的审美思维,使文中所描绘的景......
“质性自然,非矫厉所得。”(《归去来兮辞序》)“久在樊笼里,复得返自然。”(《归园田居》五首其一)由这些诗句可以看出,陶渊明思......
新课标的实施，掀起了课程改革的高潮，新课标中的基本理念，是前所未有的新理念，是符合素质教育规律，适应时代潮流的教学理念，广大教师都在......
诗歌是什么?中国古代文论中关于诗歌有许多精彩的论述,“言简意赅”、“言有尽而意无穷”、“诗者,志之所之也,在心为志,发言为诗......
在中学文言文的教学中，我们如果能充分认识到其对培养和提高青少年学生审美水平和审美能力的重要性，并在教学实践中予以关注，这无疑对......
古诗词是中国古代文史上一颗璀灿的明珠，是我国文学宝库里的魂宝，高尚的思想，精湛的艺术对后世产生了深远的影响。《中学语文课程标准......
人生来是为行动的，就像火光总向上腾，石头总往下落。——伏尔泰 你们认为我是命运之子：实际上，我却在创造着自己的命运。——爱默生......
朗读是语文教学中的一种重要手段，这是众所周知的事实，但是目前语文教学——特别是中学并没有充分给予朗读以发挥作用和优势的机会。......
古诗词是中国浩瀚文化星空中璀璨夺目的一颗明珠，是中国古代思想文化与汉语言特点最完美的结合，是中华民族精神实质最完美的呈现。 ......
摘 要：古诗词教学的目标总是落实于体会诗人在诗歌中所抒发的情感，因此，体悟诗情在古诗词教学中无疑占据着重要的地位。这一环节的落......
《天上的街市》（人教版七上）选自诗人郭沫若第二部诗集《星空》。《星空》写于“五四”以后诗人最苦闷、最彷徨的时期。面对当时“冷......
战争，总会关乎生死。而古代对少数民族的战争，除了死亡的残酷，还有离别的忧虑。所以，在战争频仍的先秦时代，戍边的战士难免就会生出思乡......
<正>历史的脚步从不停歇,社会一直向前发展,文明越趋向现代化,人类与传统文化的隔阂就有可能越深阔。在中学语文的古代作品教学中,......
听到“节日与舞蹈”这个题目,大家一定都非常高兴,因为大部分“节日”都是让人高兴的日子,而节日的出现又与舞蹈的发生有着密切的......
《毛诗序》云：＂诗者,志之所之也,在心为志,发言为诗,情动于中而形于言＂……可见千百年来,诗歌由古体诗发展到格律诗,由四言发展到五言......
在奋蹄踏歌的马年岁末,煌煌20万字的人物传记《强国之梦——程连昌人生的几个片段》由中国人事出版社出版了。知名报告文学作家刘......
民歌在我国诗歌史上有崇高的地位,它既是现实主义诗歌的源头,也是文学题材与体裁发展的推动者。它不仅具有深广的思想性,还具有很......
【正】不知何时,社会上出现许多作文班,语文辅导班,结果是孩子更累了,家长更愁了,老师更迷惑了,难道是语文太难教了?于永正老师说:......
古代诗歌欣赏和作文是高中生必须掌握的语文技能。可是在日常教学中,很多老师能准确地引导学生欣赏诗歌,却不能把欣赏与写作有机的......
在长期的语文教学实践中,笔者对诗歌教学经历了从遵从教参到参悟兼并,再到初步合理把握的探索过程。时至今日,依然感到诗歌教学的......
时间如长河,淌过了夏商周,淌过了唐宋元,一直淌到现在,诗歌在时间浪花的拍打下,不断更迭,也有了不同的形态。起初它如呱呱坠地的婴......
<正>如诗如画的育人环境、温文尔雅的莘莘学子、出口成诗的辛勤园丁、春风化雨的诗化教育,这是教育的愿景,更是新时代教育的绿洲。......
