思维技巧相关论文
【内容摘要】随着学生的数学学习进入不同的阶段，教师的教学重心也应当有适当的调整。在高中数学课程的教学中，随着学生们知识积累的......
当前,对外汉语教学中“识词不识字”的现象比较突出,影响了学生的学习效果。本文尝试对这种现象进行剖析,努力找到一些合理的原因......
三、科技论文写作中常用的创新思维方法何为创新思维,目前学术界众说纷纭,莫衷一是,但其核心内容还是比较一致的,那就是创新思维归......
本书威·伊·比·贝弗里奇著。译者陈捷，根据一九六一年印行的一九五七年第三版修订本译出，科学出版社一九七九年二月出版。 正如......
教学，要精心而为，使教学简单化，抓住教学的关键。中学语文教学要善于处理好重要的少数内容与次要的多数内容之间的关系。在教学过程中......
摘要：新教学观认为：人的发展最重要的就是思维的发展。笔者从教学实践的角度论述：思维能力的培养可以从培养学生的问题意识和提高学生......
面对21世纪激烈的竞争，教师肩负着历史的责任。教师要更新教育观念，才能培养出新时期的建设人才。近年来，我在指导学生作文时，以“积累......
美国的一项最新研究发现，早熟女孩更可能出现叛逆行为，比如，在学校打架、逃课以及离家出走等。 美国阿拉巴马大学研究人员对美国3......
图形创意是艺术设计教育教学中的一门基础课程,它要求学生运用创意技巧建立图形语言。水平思维以开发创新思维为主要内容,正好与图......
【内容提要】思维是人类特有的心理过程，是人脑对客观事实的反映。语言是思维的工 具，思维要用语言来表达。英语教学不应只关注学......
思维导图也叫“心智图”、“脑图”，最早是由英国人东尼·巴赞（Tony Buza）提出的，它是指学习者对特定主题建构的知识结构的一种视觉化......
“将化学问题抽象为数学问题,利用数学工具,结合化学知识,通过计算和推理,解决化学问题的能力”是化学科高考考试说明规定了的解答......
等效” ,顾名思义 ,即“效果相当”。等效法 ,指在解题中 ,在效果相当的前提下 ,将实际的、复杂的物理研究对象或物理过程变换为简......
建立“正确的新概念”最大障碍就是“错误的前概念”的干扰,解决这类问题最好的办法就是通过客观事实向“错误的前概念”进行质疑,......
作为国家自然科学基金项目《儿童解决问题思维策略的发展》课题的一个实验学校,我们进行了一丝不苟的实验研究,我们发现,把实验中......
化学问题的解决与思维方法的正确运用有着密切的关系，运用科学的思维方法来分析有关化学问题，可以明辨概念，升华基本理论，在解题中能独......
初中化学专题复习不仅是对学生已有的分散知识进行归纳梳理,使之系统化,更重要的是使学生学会应用化学知识解决生活中的实际问题,......
初中化学专题复习不仅是对学生已有的分散知识进行归纳梳理,使之系统化,更重要的是使学生学会应用化学知识解决生活中的实际问题,......
《思想品德新课程标准》将提出问题作为学生创新能力培养的目标和正向评判指标。然而从目前初中思想品德课堂教学实际看,大部分学......
当前中学课堂上部分教师过度关注讲授知识，而忽略培养学生思维技巧和学科兴趣，极大地挫败了部分学生学习的积极性。如何真正提高英语......
达尔文说:“方法是最有价值的知识。”丁肇中教授也曾敦促教师:“不要教死知识,要授之以方法,打开学生的思路,培养他们的自学能力......
数学思维能力主要是指分析与综合、抽象与概括、判断与推理的能力。教学实践证明，把科学的思维方式融于教学内容和教学方法之中，能使......
在作文训练中,我们应特别注重思维方法、思维策略的传授。通过对完整的作文思维过程的分解,概括出其中每一个思维步骤所需的思维策......
应用题历来是小学数学教学的难点，但也是发展学生思维能力的重要工具。对于小学生解答应用题的困难原因分析，既有利于改进教学方法，提......
思维能力是学生数学能力的核心,在思维活动和思维形式中,学生的自我意象对思维的发展和潜能的发挥具有导向作用。思维能力决定着学......
挫败是一个令人生厌的字眼，每个人都对它唯恐避之不及。但人在成长特别是从政过程中，都会遇到坎坷、挫折、错误乃至失败，都会跌跤，只是......
我们要如何才能拥有神奇的创新思维技巧与方法呢？在长期的思维实践中，每个人都形成了自己所惯用的、格式化的思考模型，当面临外界事物......
心理学家将解决问题的思维划分为两种层次,一种是解决某一类问题的具体思路,另一种是适用于解决广泛问题的思想方法.我们在教学实......
数学不仅是一门重要的基础课，而且是培养学生科学思维的阵地。本文将通过一些实例来说明如何在数学教学中去培养学生的科学思维。 ......
著名作家、教育家叶圣陶有句名言：“教是为了不教”。这对语文的教学影响很大。他是提醒教育工作者不能单纯的“传授、授业、解惑”......
强弱电解质的判断问题一直是学生学习的难点,特别是遇到强弱电解质溶液中存在的各种微粒之间的相互转化问题时,学生更是感到特别棘......
一、直接法 直接法是直接利用数学题目的条件进行解题，解題的方式和解题的思路都是非常直接的，不绕弯子。在使用直接法解数学问题......
高考命题越来越注重能力的考查．所谓能力就是能够灵活运用所学知识或规律发现及解答问题。因而对知识的整合、迁移、应用就成为考生......
叔本华说:'美的形而上学问题的精义,可以非常简洁地表述为:在一切对象与我们的欲望没有任何联系的情形下,我们何以能够在这个......
一、学困生和优等生的差异因素 在学习过程中，我们不难发现，优等生一般都有强烈的学习欲望，上课发言积极，注意力集中，善于对学习......
数学,拥有非常广泛的知识面,学生如果对其进行更加深入地探索也许会发现生活中处处都有函数的影子.学习函数不仅可以帮助学生掌握......
针对我校进行特优生初升高的衔接教育，进行了物理教育教学的衔接教育研究和实践．通过问卷摸底_r解学生情况，并大胆进行了教学方式的改......
“模型认知”是一种化学学科核心素养，是运用模型步骤学习和研究化学的一种重要思维技巧。陌生氧化还原反应方程式和电极反应式的书......
在求解化学问题时，如果我们能够灵活运用知识，开动脑筋，多思多想，常常可以寻找到巧妙的解题思路，达到简捷求解的目的，提高思维的灵活性和......
