相似多边形相关论文
新授课强调，要让学生在现实的情景中和已有知识的基础上体验和理解数学知识。 一个好的情景引入，能直接吸引学生，引起学生的注意，从......
学生在学习数学中,无論叙述名詞、定义,以及在解題时都要用語言、文字来說明,或者要用数学式子、图形或符号来表示,这些都属于数......
同学们在解答相似形问题时,会由于考虑问题不全面、知识掌握得不准确导致各种错误,下面举例说明。 易错点1 对相似多边形......
由人民教育出版社出版,课程教材研究所,中学数学课程教材研究开发中心编著的《数学》7~9年级在每一章都安排了小结。 第二十七......
一、选择题 1 下列各组图形中一定相似的有( ) (1)任意两个长方形;(2)两个等边三角形;(3)两个半径不等的圆;(4)两个四......
在初中阶段,九年级数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶......
一、知识回顾 本部分涉及的知识点有全等形与全等三角形的有关概念、三角形全等的性质与判定、比例的基本性质、线段的比、成比......
在中学阶段，面积法的应用较早是出现在平方差公式的学习中，关于a2－b2＝(a b)(a-b)的图形直观表示，有多种构造方法，但我们不能忘了，用图形来......
一、知识解读 1. 相似图形 形状相同、大小不一定相同的图形，叫做相似图形. 2. 相似多边形 对应角相等、对应边成比例的......
摘要：当下的初中数学课堂是低效的，文章分析了数学课堂的现状及多种原因，然后就如何建构高效的数学课堂展开论述：充分备课是前提，教法灵......
一、正交分解法利用正交分解的方法,把各个外力间的矢量关系转化为沿两个坐标轴方向上的力的分量间的代数关系,从而变矢量的几何运......
摘要： 数学美是客观存在的，在数学课堂中揭示数学美不仅可以使学生得到美的享受，还可以获取知识、开发智力、激发兴趣，因此，教师在数学......
1.如图1，在？荀ABCD中，E，F分别是AD，CD边上的点，连接BE，AF，它们相交于点G，延长BE交CD的延长线于点H，则图中相似三角形共有（ ） A.2对 B.3对 C.......
拜读《中学数学杂志》2015年第4期，笔者认为文[1]、文[2]中的例题可利用图形特征来求解，既避开繁琐的计算，又可拓展思维.现撰文如下，与......
【内容摘要】提升教学课堂的有效性是当前教育改革的主要内容和根本追求。在初中数学教学过程中，为了打造有效教学，教师要深入了解学......
在贵刊刊登的“相似多边形的性质(第一课时)”的两个课例中,笔者有幸观摩了钱云祥老师的这节课,对其上课的过程感同身受,也有了更......
<正>2编写时考虑的主要问题2.1注重数学的整体性整体是事物的一种真实存在形式。数学也是一个整体,数学中的整体性既体现在代数、......
摘 要：对于中学数学而言，最终的检测方法就是考试，所以一直以来，中学数学的教学最终都是围绕着考试展开的。本文简要谈谈由出一套期末......
专题精讲 代数与几何的综合问题是指以代数知识与几何知识相互交融浑然一体的一类综合题，这类问题通常以几何图形（或将图形坐标化......
<正>一、教材分析1.教材的地位和作用本节是探究相似三角形的起始课,是在学习了相似多边形后探索的课题,体现了从一般到特殊的数学......
在当前的数学教学中，教师需要设计一些优质问题来减轻学生的负担，提高教学效果. 设计优质数学问题，掌握提问技巧，能帮助学生学会学习，学......
当前的教学实践中,广大数学教师认识到,让学生经历数学知识的形成过程,是促进数学知识的学习、提升数学能力和培养数学观念的一个......
<正>研究图形的相似,尤其是三角形的相似是第三学段"图形的变化"中的主要内容之一。这也是《义务教育数学课程标准》(2011年版)(以......
集合是现代数学的基础,中学教材引入集合概念成为现代数学思想和方法中学数学渗透的重要标志。高中数学第一课就是集合,其目的就是......
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以下两篇关于相似三角形的判定的教学设计为参加本期评课活动的文章.评课文章将刊发在2008年5月号,欢迎老师们踊跃来稿.邮箱:licha......
<正> 一九年义务教育数学教学大纲明确规定了中学数学教学的目的是:“使学生切实掌握适应日常生活、参加生产及进一步学习的数学基......
人类认识客观世界,是从感性到理性、从整体到部分、从粗略到精细进行的。陈霖的拓扑知觉理论认为,人类视知觉加工的过程是从大范围......
1设计说明1.1学情分析学生通过复习平行线、三角形、四边形、圆等图形的概念、性质及证明,积累了丰富的数学活动经验和数学思想方......
一、教学内容和教学要求 (一)本章主要内容本章是“相似三角形”。内容共分两节,第一大节为比例线段(包括比例线段的概念、平行线......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
<正>作者之一曾经对美国早期几何教材中有关"勾股定理"的内容作了考察[1].为了获取更多早期教材的信息,我们选取了19世纪末20世纪......
党的十八大提出“教育的根本任务在于立德树人”,这也是当下教育改革的核心任务.2014年教育部印发了《关于全面深化课程改革落实立......
本次"课例点评特别策划"受到了一线教师、教研人员的广泛关注,其选题"相似多边形的性质(第一课时)"公布后,共收到课例稿13篇,由于......
<正>教是为了不教.到九年级,很多几何知识虽然是陌生的,然而研究方法、基本套路却是熟悉的,比如学习"图形的相似",完全可以让学生......
<正> 平面几何是研究平面图形的形状、大小及位置关系的科学。在研究平面图形的形状方面,相似形是其中一个重要课题。相似形这一章......
<正> 中学数学教学大纲指出:“正确理解数学概念是掌握数学基础知识的前提”。现就《相似形》一章,(《几何》第二册第六章),谈谈怎......
<正>一、核心知识点的把握策略1.换位思考策略换位思考策略就是通过教师站在教材设计者的角度和自身的角度理解知识,然后站在学生......
<正>初中数学与小学数学不同,初中数学知识比较抽象,学生通常无法一次性完全掌握教师讲授的知识,因此加入必要的反思,对教材知识进......
