三角形中位线相关论文
立体几何中点的定位问题是一个重要题型,也是高考命题的热点.解这类题不仅要求考生空间想象力强,还必须具有扎实的基础知识及灵活......
【内容摘要】在几何教学中，多数学生感觉困难，原因是很多几何题需要添加辅助线。如何添加辅助线？不仅要把握定理和概念，还要刻苦练习，归......
所谓信息给予题又称新情景题,简称信息题.这些试题构思新颖、视角独特,着重考查学生的分析能力、推理探究能力和创新能力.解答此类......
数学必修2的第四章是《圆与方程》，其中有两个问题，可以用平面几何的知识来解答，大家通过对不同解法的探究，一方面可以和解析几何的方......
探究学习即从学科领域或实现社会生活中选择和确定研究主题,在教学中创设一种类似于科学研究的情境,通过学生自主、独立地发现问题......
问题1已知如图，正方形ABCD对角线AC、BD交于点O，BE平分∠DBC交AC于F交DC于E，求证：OF= DE （方法一）分析：从 DE联想到三角形的中位线定理......
《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》给出了学习与教学的基本理念：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主......
在空间线面间相互平行与垂直的逻辑推理中，线若离面、面上无线，犹如鱼儿离开水一般，都是无根无本、孤立静止的闲物；线在面上，线与面形影......
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摘 要： 数学课堂教学的目的不仅是传授数学知识，更重要的是教会学生学习数学的方法，学会思考问题的方法，达到培养创新人才的要求。按照......
立体几何是训练同学们空间想象能力最好的素材，通常是一题两法：向量法与传统法。传统法侧重逻辑推理，能更有效地促进同学们逻辑思维能......
突出重点是教材处理的重要环节，也是课堂教学的基本要求之一．因此，把握课堂教学的重点及其在整个教材体系中的地位与作用，其意义不仅仅......
众所周知，新课标理念下的课堂教学，不是知识的单一传授，而是注重知识产生和形成的过程，更注重学生思维能力的培养.纵观近几年中考，随着......
在中学阶段，面积法的应用较早是出现在平方差公式的学习中，关于a2－b2＝(a b)(a-b)的图形直观表示，有多种构造方法，但我们不能忘了，用图形来......
在中考中，单独考一种四边形的试题并不多，而且所占分数也很少，各种四边形知识的综合，或者与其他知识的结合，以及四边形知识的延伸，有关的......
初三阶段的数学复习课设计是培养学生数学素养，挖掘数学潜能的重要阶段，是向更高层次数学发展的基础，对学生今后数学学习能力的形成有......
三角形的中位线定理揭示了三角形的中位线与第三边之间的位置和数量关系，在解题中被广泛运用到.当所给题目的条件中有中点或能得到......
摘要：我们在教学中要重视学生思维过程的基本训练和创造性思维的培养。而“一题多变”、“一题多解”等是我们在教学中经常可以采用......
摘要：猜想是对研究的对象或问题进行观察、试验、分析、比较、联想、类比、归纳等，依据已有的材料知识作出符合一定的经验与事实的思......
【摘要】 新课程改革要求数学教学方式随之改进。创设问题情境作为一种能有效促进教学活动和培养学生各方面能力的教学方式,受到教......
<正>中考前一般都会安排两轮的复习,有的学校甚至会安排三轮,首轮为全面复习,把六册教材的所有知识点都重新整理一遍,再配上对应的......
问题是激发学生产生创新火花的燧石，探究问题是引导学生深入思考的途径。教师可以设计趣味型问题、探索型问题、应用型问题、类比型......
近年来，各地的中考试卷中设计了许多形式新颖、创意丰富的开放题，这些试题对培养和考查学生的发散思维能力、探索能力和创新意识大有......
亚里士多德有句名言：“思维是从疑问和惊奇开始的，常有疑点，常有问题，才能常有思考，常有创新.” 一个良好的数学问题，能集中学生的注意力......
《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“学生的学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.认真听讲、积极思考、动手实......
题目再现 （2012年天津中考题）已知AB与⊙O相切于点C，OA=OB，OA、OB与⊙O分别交于点D、E....
摘要：《数学课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动和共同发展的过程.数学课堂中的任何教学活动，......
圆锥曲线是解析几何的核心内容. 复习时，一方面要认真领会每一种曲线的方程及[a、b、c、e]的含义和相互关系，另一方面要注意几种曲线......
1 复习引入。笔者认为:这个环节是教师能否教出一节成功课的基础,也是学生能否学好一节课的关键,因此在这个阶段必须激发学生的学......
新课改、新标准、新要求、新策略.当前随着新课程改革的“春风”吹遍学校学科教学的每个领域,传统的课堂教学模式已经“落伍”于新......
参与式课堂教学尊重学生的个性，发挥了学生的主体作用，有效地挖掘了学生的潜能和积极性，因此深受广大师生的喜爱。在情境的激发下，学生......
<正>初中数学教学中,复习课的重要性不言而喻,因此,我们要重视复习课的有效课堂教学.那么,如何实施复习课的有效教学呢?笔者认为:......
摘 要教师在上课之前，总是要研究教材、选择教学内容、制定教学目标、考虑学生的学习办法、确定教师的教学办法、设计教学过程、制......
本章以中心对称为主线，从探究图形旋转的性质，过渡到中心对称与中心对称图形，进而到中心对称图案的设计；接着研究属于中心对称的四边形......
摘要：教育即生长，是为了培养完整的人，其基本目标是促进学生的整体发展，其关键是培养学生的创新思维能力。在数学学习中如何培养学生的......
三角形中位线是初中数学中的重点也是难点之一.笔者通过精心的教学设计,为学生编织有效的知识网,达到了事半功倍的教学效果.现呈现......
【摘要】随着信息技术的不断发展，教育行业也越来越注重将计算机技术应用到课堂教学中来，以提高教学质量。而在初中数学中引入信息技......
努力构建符合“课程标准”的研修模式,积极探索实施校本教研的有效策略。华东师范大学钟启泉教授说过:“教育改革的核心在于课程改......
摘 要 數形结合是将数学的抽象思维理解附以图形，化无形为有形，帮助学生更为具体化的理解学习中所遇到的数学问题，以图形来还原数......
阅读三角形中位线定理的相关文章发现,凸显整体视角精准解读教材和以联系观点创造性地运用教材教学非常重要.基于此,对三角形中位......
