写作目标相关论文
[摘要]根据新《语文课程标准》对作文教学的要求，并运用陶行知的教育思想构建新型的作文开放式教学体系，以提高作文教学的效率，培养学......
摘要：书面表达要求学生具备较高的书面语言表达能力，是测试学生语言交际能力和与语言知识活用能力的一项综合性试题。目前书面表达已......
【摘要】 教师既可以让学生挑出他人作文中的精彩之处,包括词的选用、高级句型、精彩段落等,也可以让学生指出他人作文中的不足之......
“活动作文”实现中小学作文教学衔接策略是指在小学中高年级和初中一年级的作文教学中，坚持以“活动作文”教学来连接各个写作教学......
摘 要：《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：“语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程。”因而，应该让学生多读多写，日积月累，在......
目前，高中作文教学正处于尴尬状态，学生写作难，写了多年，提起笔来仍如需千钧之力，心力交瘁；教师指导难，费了九牛二虎之功，收效甚微。少、慢......
自主型作文是与命题作文相对的一个概念。自主，即自主体验，自主感悟，自主厚积，自主薄发。探研自主型作文，旨在最大程度地实施“主体参与......
近年来笔者在写作教学中发现，诸多学生在作文时，或只能纯客观地记述，提炼不出深刻的主题，或主题不精辟，开掘不深入，或缺乏真情实感，突现不......
2011版语文新课标针对课程基本理念提出明确要求：要注重读书、积累和感悟，拓宽语文学习和运用的领域。同时，在第一学段的阅读和写作目......
临场大比,其氛围、心态、节奏、必然为偶然,都与平时作文大不一样。下面讲一些临场作文必须注意的事情。第一,选材切忌“撞车”。......
学生作文的真实性与文学性，是一个比较复杂但又无法回避的话题。对这个话题，我想说三点意思：一是学生虚假作文的产生往往是被“逼”的......
摘 要 伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”这句话的意思就是说当一个人对某件事物产生了浓厚的兴趣的时候，他......
一、开放式作文教学的内涵 开放式作文教学是针对传统教育中以“课堂为主、教材为主、教师为主”的封闭性弊端提出的。它指的是......
多年以来,作文成了许多语文教师的烦恼之事,大多数学生一提到作文就头疼,写作的兴趣更无从谈起,可是作文在语文中又占据很重要的位......
习作教学是语文教学的重要部分，也是语文教9币教学中的一大难题。习作除指导“火候”难以掌握外，批阅无效现象也是困扰广大一线语文......
荀子曰:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。”他形象地阐明了这样一个道理;千里......
所谓语文，一则说话，一则作文。无论学还是教，没有人怀疑写作是语文学习中的半壁江山。《语文课程标准》中说：学生的写作能力是语文素养......
长期以来，中学写作教学一直处于低迷状态，并始终在低谷中徘徊。原因何在？如果站在理性的高度去审视、去思考中学写作教学的现状，我们就......
学习目标: 1、读范文,明确真情实感的的载体因素; 2、写片段,演习细节传情的方式与方法。 一.明:向山进发 桃花笑红了......
长期以来，语文教学，尤其是作文教学，不同程度地处于低效状态。新课程改革以后，这种状况有了一定的改观。其中，“以学生发展为本......
摘 要： 面对新一轮课程改革，如何体现教学中人性化学习，从而挖掘学生的潜力呢？尊重学生的人格，发挥学生的个性特长，激发学生的写作兴趣；作......
现在许多中学生写作文，一是迫于老师布置的作业不能不完成，二是迫于各种测试不能不对付。于是在一周一小练、两周一大练的“摸爬滚打......
作文教学既是中学语文教学的重点，又是中学语文教学的难点，历来为语文教师所重视，但作文难写，作文课难教，这也是绝大多数师生特别是农村......
一、激趣铺路，引发写作 1. 难度适中品尝成功的喜悦。在给学生制定写作目标时，不同年段的学生要有不同的目标，难度要适中，一、二年......
【内容摘要】为了提高初中学生的写作水平，教师就需要将随笔模式引入进来，让学生深入到生活中，对生活中的素材进行收集，用生活化的例子......
新课改的一项重要内容就是提高学生的书面语言运用能力,学生的语文作文是综合体现其书面语言运用能力的重要方面,也是衡量一个学生......
材料不多怎么办？提出的解决方法是：一材多用。然而，一材多用正异化着写作目标。 一、一材多用暗含的前提及对写作目标的异化。 ......
这是我的一堂写作课。我出示唐代诗僧皎然的话：“为诗有三偷：其上偷势，其次偷意，最下者偷语。”请学生理解话中之义。 学生一听“偷......
写作一直以来都是高中英语的重要组成部分，为了帮助学生实现相应的写作目标，就需要采取一定的策略。虽然英语写作教学改革工作已经在......
摘要：元认知策略是一种新型的、积极的教学策略，对英语教学的方式和技巧产生了重要影响，它能培养学生的自主学习能力。为了提高高校英......
【摘要】随着教学改革的不断深入，任务型教学被广泛应用在高中英语写作中，一定程度上提高了教师英语写作教学效率及学生的英语写作水......
纵观近些年高考作文的一些现象和存在的问题，我们会发现普遍内容空洞、结构模式化、材料简单堆积、思维逻辑混乱、材料人物选择无新......
摘 要：教师既可以让学生挑出他人作文中的精彩之处，包括词的选用、高级句型、精彩段落等，也可以让学生指出他人作文中的不足之处，促使......
语文新课程标准中指出,写作的总目标是:“能具体明确,文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”......
写作是学生个性化的行为。学生写作的过程既是个性发展的过程，也是提高自己创新表达能力的过程。《语文课程标准》在各学段的写作目......
摘要：《基础教育课程改革纲要（试行）》以“体验”为核心，对教学提出了“强调形成积极主动的学习态度”、“关注学生的学习兴趣和经验”......
1.讀写课教学 1.1把握教学目标，正确处理读写关系。课堂教学目标是教师选择教学方法、教学活动的依据。教学目标把握得准确与否......
摘 要： 作文教学是语文教学最重要的组成部分。一直以来，农村初中作文教学普遍存在重视不够、目标不明、方法不当的问题。结果造成老......
摘 要：本文针对高中阶段教师重写作结果，忽视写作能力的培养的现象，探讨了在英语课堂上教师如何培养学生写作能力及学生习作批改的重......
写作教学是初中语文教学的重点,也是难点.针对教师写作指导及学生写作的“粗放”问题,结合初中生身心发展特点及教材要求,提出“细......
