鉴赏性阅读相关论文
从新课程课堂教学实施的现状来看，存在着新课程理念和教学行为相脱节，课程改革与抓教学质量“两张皮”的现象。这已成为导致学生学业......
语言表达题属于实用性的技能考查，在平时复习中要注意培养和强化三种意识，即话题意识、语境意识和综合意识。话题是指语言表达题都是......
在社会不断进步、信息不断更新的时代背景下，各种现代化的大众传播手段正在不断增多，然而阅读依然是人们认识周围世界的一种主要方法......
根据新课标要求和陇南市近年来中考语文遵循的“重视积累,突出读写,强调运用,鼓励创新”的命题思路,语文教学进人总复习阶段后,我......
文学教育是中学语文教育不可或缺的组成部分，阅读则是进行文学教育的必经之路。从阅读现状来看，中学生文学作品阅读还存在一些亟待解......
想象是通过原有表象创造出新形象的思维活动。想象不仅对于创作是一种必要，对于读者的欣赏也是一种必要，它是进行鉴赏性阅读的必要途......
情境教学是一种师生互动、情境交融的氛围。有了氛围,才有教与学的深度和广度。每个学科都有其本身的特点,情境的创设有共性也有个......
新课程实施以来，一种新的阅读教学取向——感受性阅读渐入我们的视野，并在语文教育界受到了广泛关注。但在教学活动中，感受性阅读教学......
德國教育家普朗格认为“教育是文化传播的过程”。作为母语教学的中学语文课更是如此。“文学即人学”，它融阅读、写作于一炉，纵横古......
在语文教学实践中，教师都希望能充分调动学生的观察能力、注意能力、记忆能力和想象能力，从而激发学生对语文学习的浓厚兴趣，促使学生......
语文阅读教学走过了曲折的历程，这期间也是一个不断反思、探索的过程。新课改为阅读教学吹来了改革的春风，语文课程标准的颁布更是为......
捷克教育家夸美纽斯在谈到自己的教学理想时说：“要找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生多学;使学校因此可以少些喧嚣、厌......
【内容摘要】鉴赏性阅读教学与普通的阅读教学间存在一些本质差异。鉴赏性阅读教学往往针对那些文学性更高，且富有较强的审美色彩的......
摘 要：本文结合笔者的教学实践，以“新课标”为指导，研究与教材配套使用的《新语文读本》的教学意义，并探讨了该书的阅读指导方法。 ......
在经济飞速发展的当代,物质生活水平日益提高的同时,人们对精神文化的需求也不断增长,阅读成为了丰富人们精神生活、提高人们人文......
现代文阅读活动可为理解性阅读、识记性阅读、鉴赏性阅读、评价性阅读、消遣性阅读等多种形式。以弄清作品的基本内容、结构、层次......
语文研究型课程内容丰富,呈现出综合、开放、弹性大的特点,其合理开发和使用对提高学生的语文能力具有相当重大的意义。既可以根据......
鉴赏性阅读与普通的教育阅读相比，不仅有着本质的区别，而且相对来讲难度更大。教师不仅需要从固有的传统教育模式中跳脱出来，还要让学......
新课标强调阅读是学生的个性化活动，也就是教师要鼓励学生进行个性化阅读，鼓励学生对文学作品提出创造性的阐释，以独特的眼光感悟作品......
文学鉴赏，是语文能力中较高层次的一种能力，是语文基础能力的提高。文学鉴赏是从审美、享受文字快乐的角度去进行语文阅读。《全日制......
一、高中鉴赏性阅读教学提出的背景与意义 新课程所倡导的自主、合作、探究的学习方式，已成为教学设计、论文中非常时尚的话语，但......
阅读是学生获取新信息的主渠道,阅读能力是学习的基础能力。然而,当前不少学生沉迷于言情小说,而对于语文阅读教材却消极对待,阅读......
《语文课程标准》要求小学生“能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界”。基于儿童的鉴赏性阅读主要借助儿童的审美积累和生活经验......
阅读教学常常会遇到＂教得对不对＂和＂教得准不准＂等问题。判断＂对不对＂＂准不准＂的依据是什么？一般认为,这个依据是学理和学情。也就是说,只有......
【摘要】阅读作为人类生产与生活的一项必备技能，有着不可或缺的作用。而阅读这种必备的学习技能在高中语文中的地位却更加重要。语......
【摘要】伴随着知识经济的发展，阅读作为获取知识的重要手段，越来越受到人们的重视。在高中的语文学习中，阅读教学是必不可少的关键环......
初中语文教材编选了很多脍炙人口的佳作，这些名篇丰富了学生的精神思想，提高了学生的语言表达能力。然而就目前的初中语文课堂教学现......
文体教学在现代语文教学中处于非常重要的位置,但传统的小学语文教学往往只是简单地区分记叙文、说明文、议论文等文体的教学。从......
《语文课程标准》早就指出：让学生能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。鉴赏性阅读是指借助儿童的生活阅历与鉴赏能力,用感受体......
<正>长期以来,语文教学未能摆脱少慢差费的困境,语文教师陷人了迷茫的教学状态。究其原因,从本质上来说,许多语文教师不明白语文学......
诗词具有高度的概括性,语言精炼、节奏鲜明、形式多元。诗词的特点决定了教师必须独辟蹊径,选择契合性更强的教学方法。小学语文教......
阅读教学历来是我国语文教学的主体内容,阅读知识的开发却远不及写作、文体、语法、修辞等其他语文课程知识。阅读方法是阅读知识......
学校开展＂一睹你的风采＂活动,帮每个老师全程录制一堂课,然后让老师睹一睹自己的＂风采＂。录像帯虽然不公开,但要求在＂纯自然＂的状态下,不......
<正>高中语文新大纲在"教学目的"中规定":学生应具有初步的文学鉴赏能力。"在"阅读教学"中也提出了"感受文学形象,品味文学作品的......
实施新课程以来,不少高中英语教师努力实践新课程理念,在高中英语教学,尤其是英语阅读教学方面取得了一些成就。但根据调查,多数英......
<正>我们大概可以这样说:教材选文除了文学类就是实用类。实用类文章应该包括应用文和论述文,还涉及交叉文类。各种教材的选文,实......
<正>阅读是我们获取信息的一个重要途径,所以我们平时每天都会进行阅读活动,有被动的,有主动的,而伴随而来的阅读体验也有不同,有......
高中语文写作教学应该向课外延伸拓展,以阅读促写作.课外阅读的指导包括以下三个方面:一、推荐书目,培养有选择的阅读习惯;二、指......
鉴赏性阅读是培养学生阅读能力的重要方式。鉴赏性阅读能发展儿童的审美能力，丰富儿童的思想情感。在课堂教学中，教师要引领儿童咀嚼......
