交往语言相关论文
将流行歌曲融入大学人际交往课堂教学活动中,可以有效的提高学生的自信心,增强学生的实际交往能力。流行歌曲具有音乐和日常交往语......
无需列举数字,任何人都知道互联网在全球尤其在中国的发展态势,那是一种几何级数的增长。信息技术革命掀起的浪潮,正在汹涌地拍击......
5~6岁的大班幼儿,有意行为增多,独立性增强,在与成人尤其是与同伴的交往中,能够学习掌握一定的交往技能和交往规则。有意识地在这......
为了挖掘社会教育资源,拓展教育空间,让幼儿走向社会,学会交往,树立勇敢、自信和独立的精神,我们进行了“走向社会”教育活动的探......
怎样的教育有利于实现幼儿对语言的主动建构,满足幼儿终身发展的需要?在研究中,我们课题组以提高幼儿语言素质为基点,以引导幼儿......
现在的幼儿都是独生子女，是家庭中众多成人关怀、照顾的唯一对象。父母的过度保护，抑制了儿童的主动性和积极性。加之高层单元建筑的......
在幼儿的交往活动中，往往会出现一些令人失望的现象，如：有的幼儿在家庭的小圈子里生龙活虎，一到集体中间却变得胆小如鼠，不敢与人交往；有......
2011年教育部又新出台了课程标准，标准对数学课程目标要求显得更为科学，其操作性也比较强.实施新的课程标准不但要去思考怎样去教，更......
语言既是人类交际的工具又是思维的工具,通过语言,我们可以和他人进行交往、认识世界。幼儿期是语言发展的重要
Language is not ......
多元智能理论指出,语言智能在八大智能中处于第一位,是第一大智能。幼儿所处的时期,是语言智能发展的关键期。通过图画书教学、图......
女儿生性活泼.喜欢与小朋友交往。无论是老朋友还是新朋友,她从不怕生,总是一玩就熟.而且也能较好地协调自己与小伙伴之间的关系......
3~6岁是人一生中最重要的阶段,这一阶段学习的核心课程是语言。全面的语言教育内容指在幼儿语言教育中,既要引导他们学习口头语言,......
幼儿交往是促进幼儿社会化的重要方面,也是实现幼儿社会化不可缺少的途径,它在儿童社会化和身心全面健康发展过程中起着极其重要的......
生活在社会中的人们,不可避免地要和别人交往,通过交往,人们可以交流信息、交流感情、认识他人也认识自己。培养学前儿童交往能力......
游戏,是幼儿的天性,是幼儿生活、学习、成长的基本活动。幼儿在游戏中的主体性体验、游戏性体验是人最本质的需要,也是教育最重要......
游戏是幼儿最喜欢的活动,而区角游戏是幼儿园主要的活动之一,孩子们通过扮演角色,创造性地反映周围现实生活,这一过程使幼儿兴趣、......
幼儿期是一个人社会性发展的关键期,我园自开展《借助童话阅读,发展幼儿社会交往能力的研究》课题以来,尝试利用合适的童话作为载......
在影响族际关系、与文化有关的诸因素中,在很大程度上决定人们共同视野的教育水平、族际交往语言方面的知识、以及在某种程度上包......
近几年来,香港中文大学英文系研究生院导师、著名应用语言学、素材语言学专家孔宪辉博士,为推动内地的改革开放和促进国民经济的......
聪聪是一个2周岁的男孩,爸爸在外地工作,妈妈是技术人员,平时多由奶奶带。奶奶怕聪聪出去跑要跌跤,所以很少带他外出,只让他独自......
一、地理教学语言的特点 教学语言与普通的人际交往语言不完全相同，与学术报告或演讲使用的语言也不尽相同，与朗诵及舞台使用......
社会性交往能力是孩子一生中都必须具备的能力，一个人的交往能力常常会决定他的才能是否被社会认可。当今社会，独生子女的社会结构使......
作为一个教师，语言是我的命定。我的一生只能是学习语言认识语言感悟语言组织语言运用语言解释语言交往语言收割语言的一生。我只能......
目前,幼儿园交往语言的教育从内容、范围到做法都远不能满足幼儿交往的需要,且幼儿正确运用语言进行交往的能力较差。具体表现在:......
[基金项目：2015年度河南省基础教育教学研究项目：2-3岁初入园幼儿融入集体生活的策略研究（编号JCJYC151600006）] 摘要：2—3岁初入园......
幼儿语言的发展在幼儿时期那是很关键的,作为家长不容忽视。而幼儿在与小朋友交流过程中,少不了交流语言,为此交往语 言是幼儿学习......
一、何为“真语言”缺失“真语言”是在课堂教学中实现意义交往的语言,即课堂教学中的有效交往语言。“真语言”是促成“教”与“......
交往语言是人们在表达思想感情、与他人沟通和交流中运用的语言。幼儿学习和运用交往语言是掌握交往技能的重要内容，在一定程度上影......
活动一:“小红,别着急。” (学习使用安慰用语) 内容与要求 1.学习辨认、识别别人紧张、焦虑、担心的情绪。 2.知道可以使用“别着......
教学语言与普通的人际交往语言不完全机同，与学术报告或演讲使用的语言也不尽相同，与朗诵及舞台使用的语言更有明显差异。教学语言是......
一、目的(一)当同伴遇到困难时,初步能关心和帮助同伴; (二)学习运用交往语言: “×××你怎么啦?”“别焦急,我来帮......
由于生理和心理发展的特点，幼儿在学习语言时喜爱具体、形象的教育，喜爱重复与模仿，喜爱在游戏中、在与成人的交往中学习。因此，在小班......
教材楼房前的空地上,小朋友们玩得好开心。咦,这栋楼里有五个小朋友,怎么只有四个在玩呀? 还有一个呢!喏,她正趴在自家阳台的栏杆......
幼儿正确运用语言进行交往的能力较差,具体表现在不善于主动地与人交谈并用语言表达自己的想法与态度,也不善于根据不同情境运用恰......
交往能力是幼儿社会性发展的一个重要方面，是幼儿发展友情，交往信息、协调合作所必不可少的社会技能。积极的交往，不仅可维持幼儿与周......
“教学过程是师生双方有目的有计划地以教材为中介，通过教师的教和学生的学共同完成预定任务的统一活动过程。”但是，在教学实践中，尤......
哈贝马斯在<交往行动理论>中,把交往理性与工具理性、生活世界与系统、交往行动与目的行动、交往语言与独白语言作了厘清,阐述了<......
