学生口头表达能力相关论文
初中语文教学在说的方面由于缺乏教师的足够重视以及引导和督促，导致大部分学生养成了“不想说、不敢说”的习惯，有很多学生直到高中......
语文《课程标准》指出:“口语交际是听与说双方的互动过程。要充分重视口语交际中的文明态度和语言修养。”在传统的语文教学中,我......
“听、说、读、写”是小学语文教学中的一个有机的整体。但长期以来,不少教师在小学语文教学中比较重视读、写的训练,而忽视听、说......
语言是信息的第一载体。培养学生口头表达能力是语言教学的一个重要环节，是每个语文老师义不容辞的责任。《语文课程标准》对培养学......
训练学生口头表达能力的方式方法是多种多样的。在语文教学过程中,可以有计划地加强口头表达能力的训练。经常采用的几种训练方式......
在传统的语文教学中，我们曾十分注重学生口头表达能力的训练，但仅停留在“听话、说话”的层次上，忽略了语言的交际功能，弱化了口头语言......
值日报告是英语课堂的传统活动,是提高学生口头表达能力,写作能力和自信心的重要手段,也是学生接受能力的直接表现。通过短短的表......
朗读是一门艺术．是语文教学的重要手段之一．是理解课文思想的重要实践渠道．也是培养学生语感．训练学生朗读能力，提高学生理解水平，促进学......
在小学语文教学以及平时与学生的交流中，我们发现不少学生口头表达能力较差，回答问题不流利、不完整、没条理，或者心中明白表达不出来......
口语交际能力在现代社会生活中已越来越被重视，成为直接影响一个人生存方式、生活质量、事业成功的关键因素。职校生是社会生产、销......
教学目标： 通过学习使学生了解采访的基本知识，并且能做一些简单的采访，培养学生口头表达能力、应变能力和与人交往的能力。 活......
口语是人类交流思想、表达感情、传递信息的重要工具，口语交际能力是学生语文能力的重要组成部分。语文新课标对“口语交际”提出明......
重视“说”语言的表达与思维有着非常密切的关系，要发展学生的思维必须重视学生的口头表达能力。让学生说话，就会伴随回忆、想象、分......
当代中学生有着强烈的自我表现意识，他们渴望在众人面前表现自己。渴望与人交流，发现自己的见解，被人所理解。然而，他们比较注重书面表......
《语文课程标准》中明确指出：中学生要“具有口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通......
听、说能力的培养是小学语文教学的重要内容，它要求通过教学，使学生能养成认真听讲的好习惯，具备听懂有关朗读材料或说话材料的能力，进......
课堂讨论不仅能调节气氛、活跃思维、促进学生主动学习，还能训练口头表达能力，激发学习兴趣，加深对所学知识的理解。在研讨课、汇报课......
现代社会竞争激烈，人们之间交往越来越频繁，口语交流作为社会交际最基本、最便捷的工具，日益凸现其重要性。从生意场上的成败得失到政......
在语文教学中,复述是训练学生口头表达能力的一个重要手段。它不仅能提高学生的语言表达能力,同时也能提高学生的语言综合运用能力......
我校是一所农村初中学校，学生绝大部分来自农村。以前，由于应试教育的影响，我总是认为口语表达能力不重要，况且中考也不安排口语测试，练......
在课堂教学中进行有效的提问,既可以调节课堂气氛，促进学生思考，激发学生求知欲望，培养学生口头表达能力，又能促进师生有效互动，及时反......
众所周知，从低年段开始，教师就要有意识地指导学生积累和运用语言文字，让他们开始学习写话，这对于孩子作文能力的形成和发展是至关重要......
“口语交际”是双方运用口头言语，传递信息，交流思想和感情的一种活动。口语交际能比较明显地反映一个人在思想认识、生活经验、知识......
“说数学”指的是个体用相当灵活的数学语言来表述自己对数学问题的理解，解决数学问题的思路、方法和思想，以及数学学习的情感体会等......
《小学语文课程标准》明确指出：小学阶段学生应具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进......
所谓课堂展示，就是学生通过小组自学、合作探究的基础上，把自己的学习成果呈现的方式。课堂展示既培养了学生口头表达能力，提高对课堂......
语感是人对语言的一种直觉，是人们对语言法则或语言组织方法的掌握和运用，是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。语感对学......
中学生,特别是初中学生,口语表达能力的发展在语文教学中占有非常重要的位置,但是,不少教师在教学中忽视甚至忽略了对学生这一能力......
语言是人类所特有的用来表达意思，交流思想的工具，培养学生的语言表达能力是小学语文教学的重要任务。心理学研究表明：人类语言学习的......
以往的语文教学，较普遍的存在着重写、读、听能力的培养，而轻视了说的能力的培养，学生口语交际能力普遍差。上课回答问题，面红耳赤，低头......
说话训练是语文教学方面的一项很重要的训练。教师在教学中必须变教为导，由启发式逐步过渡到导学式，进而达到不教，学生自己学会的目的......
学生听说读写的能力中，“说”与“写”是建立在“听”与“读”基础上的表达性层面的能力。而创设教学情境，构建以课堂教学为主阵地的......
看图写话是一项创造性的思维活动，是培养学生观察、想象能力、分析能力和综合能力的训练，也是培养学生口头表达能力和书面表达能力的......
西藏日喀则市定日县岗嘎镇东巴小学 可能很多人一看到这个题目就会觉得不以为然，提高学生的口头表达能力那是语文的事，和数学无关......
一、课题的提出 在近几年的语文教学中，说话课，也就是口语交流，在语文教学中已逐渐占有一席重要的位置。因为语文教学的目的之一，就......
在初中语文教学中，朗读贯穿于课堂的始终。朗读能培养学生的人文素养，提高学生口头表达能力，调动学生学习语文的激情和自信心，培养学生......
摘 要：口头表达能力作为一个人综合素质的重要组成部分，越来越为人们所重视。经过多年的实践和摸索，把“说”引向政治课堂，让政治课成......
著名教育家叶圣陶老先生指出:“在语言文字的训练‘听、说、读、写’四个字中间,‘说’字最基本,说的功夫差不多,听、读、写三项就......
叶圣陶先生曾强调指出：“什么是语文？‘语’即口头语言，‘文’即书面语言，把口头语言和书面语言有机地结合起来，就是语文。”由于我国长......
在中学语文教学中，很多教师对训练学生的口头表达能力重视不够。这是由中高考评价成绩的指挥棒所决定的，考什么就学习什么，不考的知识......
