言语信息相关论文
从上个世纪的八十年代,说话人身份认证作为模式识别领域类一个的分支,越来越受到研究人员的青睐。身份认证技术分为文本无关和基于......
语言本质上是一种调制信号,是由动态频率调制和时间调制组成,这些调制成分随着语言的表达而改变。声波振动在耳蜗中传播具有频率选......
《义务教育语文课程标准（2011年版）》在“关于口语交际教学”中指出：“口语交际能力是现代公民必备能力。应培养学生倾听、表达和应对......
倾听是凭助听觉器官接受言语信息,进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。倾听是人类获取信息,与人交往的重要途径和手段之一。......
美国当代著名教育心理学家罗伯特·加涅(R.M.Gagne,1916～2002)把人类学习分为言语信息、辨别、具体性概念、定义性概念、规则、问......
从８０年代中后期开始，在来自世界图景的宏观影响和中国现代性的要求之下，中国的“先锋实验诗”以其特定的修辞同义手段组合；形成了具有特......
要想上好语文课，教学有效话语是一个尤为值得关注的重要问题。但究竟什么样的语文课堂教学话语才能真正称得上是“有效的”话语呢？本......
提高课堂教学效率，是课堂教学改革的中心工作之一，根据中学英语教学大纲关于“增加语言实践的量”的要求，加大英语言语信息对大脑的刺......
人的生命，一定程度上说是言语生命。唤醒儿童的言语天性，挖掘儿童的言语潜能，激发儿童的言语智慧和言语个性，给儿童的言语生命成长以最......
非言语信息的交际在人类交际行为中所占的比重远远大于其言语信息的交际。据Mehrabian考证，交际过程中55％的社交意义是由人们的面部......
本研究起源于游戏产业的迅猛发展所引发的新兴社会和教育问题，在面向青少年健康数字娱乐状况调查研究的基础上，理性地分析与思考游戏......
言语测听(speech audiometry)也称为清晰度测验或言语可懂度测量,是用言语信号作为刺激声来评价言语察觉阈和言语识别能力的听力学......
课堂教学改革是中小学教育改革的中心工作之一，而提高课堂教学效率，则是课堂教学改革的核心问题，也是一个被广泛探索、蕴含丰富、常提......
一、广告中的心理因素的描述rn随着经济水平的日益提高,人们不再单纯的追求物质享受,而开始更多的追求精神生活和心理满足.因而,成......
课堂教学改革是我国教育改革的中心工作之一,而提高课堂教学效率,则是课堂教学改革的核心问题,也是一个被广泛探索、蕴含丰富、常......
问题解决自提出以来就受到数学教育界的普遍关注.本文简述了"问题解决"教学的意义,着重从问题解决的影响因素出发阐述如何进行有效......
一、学生倾听现象的剖析 倾听就是凭助听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。倾听是人们日常进行交际......
在加涅教学设计的理论中，提出了教学设计的最佳途径是根据所期望的教学目标来安排教学。我们虽不能将其简单归纳为一种目标分类基础......
当下，学生在语文阅读教学中总是以短促的语词与教师进行对话交流，言语表达过程中不仅没有言语信息的丰富性，连基本的条理性和逻辑性也......
言语交流是人类特有的一种活动方式，交流中各方都要遵守一些约定的规则，如合作原则等。但即使如此，在现实的言语交流当中，由于交流各方......
倾听是凭藉听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。课堂倾听是一种有意识、主动的听，不仅要用耳朵听，更要用......
语言天赋为人类独有!《神经语言学》以全新的面孔告诉我们：＂原来这种天赋不是上帝恩赐的,不是超越于人体之外的灵魂;它是有物质来源......
融媒体信息时代,中学生的言语信息能力对其核心素养的建构具有重要作用。在融媒体创设的真实情境中,利用融媒体资源培养中学生言语......
人类步入信息时代，信息革命深刻影响着人类社会，也深刻影响着英语教学。英语教学应考虑言语与其他媒体形式的相互配合、相互转化的问......
倾听在现代汉语词典中的解释是细心的听取,就是凭借听觉器官接受言语信息,进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。 一个人是......
“新课标”开篇即说：“数学是研究数量关系和空间形式的科学”[ ]。这句话点出了数学的本质。我们知道，数学知识作为客观事物在数与......
以加涅的学习结果分类理论为依据结合已有的研究成果，讨论桌面虚拟实验对言语信息学习的作用，桌面虚拟实验对智慧技能学习的作用，桌面......
信息差是指说写者发出的言语信息与听读者接受到的言语信息的不等值现象，即说写者和听读者在掌握信息方面存在的差距。信息差是怎样......
为了考察言语信息激活对中文数字空间表征的影响，采用含有中文数字的汉语词（如“二胡”）作为实验刺激，让被试对其中的中文数字分别做奇......
倾听是凭助听觉器官接受言语信息,进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。 课堂倾听是一种有意识、主动的听,不仅要用耳朵听,更......
在日常的言语交际中，人们对语言信息的接受往往会引发一系列复杂的心理活动，而语感能力是人们理解一切言语信息的基础。......
倾听是什么？倾听是细心地听取，它是凭助听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。《语文课程标准》指出：“让学......
《语文课程标准》提出语文学科是实用性很强的学科，要指导学生正确地理解和运用祖国语文。一堂语文课若要更好地培养学生的语言应用......
已知信息和新信息是人们言语交际中两个不可缺少的要素.发话者总是把无须断言的信息或假定认为对方已知晓的信息处理为预设并以此......
体态语指以具体动作来表达类似言语信息的沟通手段。它是人际互动中的重要媒介,主要经由面部表情、身体动作等非言语的符号而发生,......
将经济学研究中的一般均衡理论及其分析方法引入言语信息经济性的语用研究中,对言语信息经济性的基本概念、内涵进行重新界定和认......
叶圣陶先生曾经说过：＂什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。＂倾听就是凭借听觉器官接受言语信息,进而通过思维活动达到认知......
言语交际过程中,巧妙利用逻辑思维的＂别解＂,可以形成诙谐幽默、生动活泼的言语效果。言语幽默资料、舞台小品中的许多笑料、相声段子......
【摘要】本文以罗伯特·加涅（下文简称加涅）的学习分类理论中言语信息为基础，探讨了在网络环境下，教师如何教的问题，核心是在网络教学环......
一、口语课的性质以及重要性 在赵金铭主编的《汉语作为第二语言技能教学》一书关于口语技能培训的章节中提到：说话这个行为是由......
倾听,指的是细心地听取,要求倾听者主要借助听觉器官接受诉说者的言语信息,并通过同步思维活动对相关言语信息进行认知和理解的过......
著名的学者罗伯特·加涅（下文简称加涅）提出了学习分类理论,其中动作技能属于其中的一类,文章主要研究教师教授这类知识的教学方......
