语文学习环境相关论文
作业设计不仅是语文教学工作中的基本环节,还是实施素质教育,进行课程改革的重要载体,也是促使学生认知能力、情感全面协调发展的......
新课程实验中作业的设计应是开放的,应努力实现课内外联系,校内外沟通,学科间融合,让作业成为培养和发展学生能力的一座桥梁,从而......
学习环境对学生学习的结果有很大的影响.今天,学校环境条件日趋多样,环境对学生学习过程的影响也更加突出.语文学习环境大体上可分......
语文是最开放、最容易和社会生活发生联系的学科,社会处处皆语文,社会生活处处用语文.只有学生亲身参加语文实践活动,他们的"理解"......
在语文教学中，要充分开发和利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境，构建课内外的联系、校内外的沟通和学科间融合的语文教育......
作为教学过程基本环节的作业设计与课堂教学、课外活动一起构成了完整的小学语文教学体系。作业是反馈教学效果的重要手段之一，它既......
“语文课程资源的开发和利用”是指教师利用校内外的语文教学内容来源，合理构建课程资源的结构，创设语文学习环境，引导学生观察、感悟......
语文课程资源的开发,是指师生有机利用校内外的语文教育内容,组织语文实践活动.创设语文学习环境,引导学生观察、感悟和积累,培养......
“语文课程资源的开发和利用”是指教师利用校内外的语文教学内容来源，合理构建课程资源的结构，创设语文学习环境，引导学生观察、感悟......
强调: “要利用现实生活中的语文教育资源, 优化语文学习环境, 努力构建课内外联系, 校内外沟通, 学科间融合的语文教育体系.开展......
语文这门学科是最富有内蕴和思想，最富有灵气与诗性的，它是重要的交际工具，是用来反映生活并服务于生活的。《语文课标》指出：语文是母......
语文源于生活、服务于生活，自然应该回归于生活，所以，生活是语文学习的源头活水。《语文新课程标准》指出：“要充分利用现实生活中的语......
《语文课程标准》明确指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”小学语文综合实践活动课是语文教学的重要组......
一、“读”中培养学生的说话能力 中学语文教材中的课文，大多是脍炙人口的名篇，从这些典范文章中选取精华段落，要求学生熟读背诵，指......
“语文课程资源的开发和利用”是指教师利用校内外的语文教学内容来源，合理构建课程资源的结构，创设语文学习环境，引导学生观察、感悟......
课堂教学中,培养学生的学习兴趣是提高学习效率,提高教学质量的有效手段之一.西藏乡村小学语文教师在传授知识、培养能力的整个教......
(一)外部环境rn学习语文的过程是学习母语的过程.对孩子们来说,母语学习有着得天独厚的条件:满耳皆汉语,满眼皆汉字,处处皆课堂.我......
创设良好的课外语文学习环境可从以下两方面着手:一、创设课外阅读环境1.现在学校图书馆条件都比较好,可充分利用起来,引导学生借......
语文教学活动形式层出不穷。以生为本，以生定教的课堂，成了学生思维绽放的舞台，和谐良好的氛围符合学生心理特点，使课堂教学事半功倍。......
新课程实验中作业的设计应是开放的，应努力实现课内外联系，校内外沟通，学科间融合，让作业成为培养和发展学生能力的一座桥梁，从而优化语......
语文综合性学习以培养学生的语文素养乃至整体素质为目标,通过优化语文学习环境,整合语文学习资源,努力构建课内外联系、校内外沟......
新的课程标准在倡导素质教育的同时，向我们提出了大阅读的理念，强调阅读不只是课内，还在课外。这就要求我们要努力把语文教学与生活联......
《义务教育语文课程标准》在课程的基本理念中提到要“积极倡导自主、合作、探究学习”，“要鼓励和帮助学生在探究之中尝试采用不同......
《语文课程标准》明确指出:要充分利用现实生活中的语文教育资源,优化语文学习环境,努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合......
在新一轮课程改革下,合理构建课程资源的结构,创设语文学习环境,引导学生观察、感悟和积累,培养和发展学生的语文素养,满足时代发......
本文通过讲述语文的重要性、营造快乐学习氛围、建立良好的师生关系、创造良好的语文学习环境、组织活动、运用激励评价等方式提高......
上好新课程的语文课是广大语文教师普遍关注的话题。上好新课程的语文课，应在不断加强学习培训、转变教师观念的同时，努力创造适合学......
“语文课程资源的开发和利用”是指教师利用校内外的语文教学内容来源,合理构建课程资源的结构,创设语文学习环境,引导学生观察、......
美国实用主义教育家杜威认为，教育即生活。新的语文课程标准明确提出：“语文的外延就是生活的外延。”语文与生活同在，现实生活中存在......
语文教学环境的优化比其他课程更重要。因为母语的学得(课堂教学)是以习得为基础,规范促进学生的言语活动,最后又回到学生的习得,......
实施素质教育已有几年 ,但是学生语文综合素质的提高未见显著。我认为 ,中学语文教学要想有效地提高学生的语文综合素质 ,教育者首......
语文课程标准把综合性学习正式纳入语文教学当中,作为语文教学的一个不可缺少的重要组成部分。在教学中我们要努力培养学生的创造......
中指出:“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交......
新课标要求创新小学语文作业设计，要从形式到内容，重新全面认识作业的意义，赋予它新的价值。《语文课程标准》提出：“教师要精心设计作......
纵观以往作文教学，我们不难发现以下问题：教学过程呈现教师主动，学生被动的单向性。老师展示教材上的题目，结合自己的理解给学生做指导......
《新课程标准》提出：“要充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境，努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教......
学科整合必须充分发挥信息技术的功能优势,遵循学科的教学特性和学生的学习规律,以搭建自主学习、自主构建的资源学习平台为突破口......
本文以建构主义学习理论为理论基础,按照《普通高中语文课程标准》(实验)(以下简称新课标)的理念和要求,结合高中语文教学实践的特......
遗传、环境、教育和个体的主观能动性共同影响人的身心发展。学习环境是指促进学习主体心理倾向或才能变化的内外部条件,是学习主......
