记忆表象相关论文
先父素有洁癖，在生活中要求样样东西都干干净净。所以我从小就多闻干净的好处。但那时以为此二字只是清洁之意，适用于衣食住行之类。......
摘 要：课堂教学不是简单的知识学习的过程，它是师生共同成长的生命历程，是不可重复的激情与智慧综合生成的过程。构建高效且充满灵动......
摘 要：笔者认为在数学教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，捉摸到......
摘要：本文着重论述了高中英语教学中学生积极情感态度的培养策略，以期与同行探讨交流，共同提升高中英语教学质量。 关键词：高中英语......
体育教学虽然是以学生自身练习为主,但学生必须通过教师的讲解、示范和其他教学手段进行各种练习,以实现教学的目标,而我主导教师......
经济的发展,让人们的生活水平得到了提升,人们也越来越注重娱乐。科技的发展,数字时代的电影发展,人们不断变化的审美,这些都对演......
一、观察积淀，丰富记忆表象 想象是对大脑中的记忆表象进行主观改造加工，重新组合，从而创造出新形象的心理活动。脑中的记忆表象越......
中图分类号：Ｇ633．6文献标识码：Ａ文章编号：1673–1875（2007）01–096–01 考试后的试卷讲评是很重要的。下面就数学试卷的讲评，谈谈我......
试卷讲评课是高三课堂教学的重要组成部分，在高三各科复习课中均占有一定的比例。上好讲评课对纠正错误、扬长避短、巩固双基、规范......
修订后的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》十分重视在习 作训练中培养学生的创造性，从“总要求”到“各年级要求”再到“教......
个性，是指受社会生活条件制约而形成的独特而稳定的具有一定倾向性和动力性的各种心理品种的总和。个性差异不仅表现在人们是否具有......
摘要：对学生的评价是教学活动的重要环节。教师对学生在课堂上回答问题和写作等都要作出及时、恰如其分的评判。因此，评价技巧自然成......
在教学中，我根据中学生的心理特征和认知规律，并从古典文学理论“意境说”中汲取营养，采用开放式教学方法，放飞学生自由的翅膀，逐步探索......
文言文的学习对于高中阶段学生来说是一个攻坚克难的过程，大多数学生认为文言文学起来很难，但又不得不去努力攻下这个关键性碉堡，因为......
摘要：小学数学教学的一项重要任务就是要培养学生的逻辑思维能力，而几何初步知识的教学起着十分重要的重要作用。因此，教师要在几何初......
我们曾在小学生当中做过这样一个直角概念的测查：让学生从以下6个角中找出直角：结果是100％的学生首先找到角（4），其次是角（1），对角（2）和角（5）尽管......
【摘要】初中阶段的语文教育，肩上所承担的使命是中华民族汉语文化所赋予的，所以切实提高初中语文教育的教育质量，是每一个一线教师的......
【摘要】动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。作为教学活动引导者的我们应该营造和谐氛围，提供探究空间；鼓励动......
摘 要： 想象力比知识更重要，教师应该着重培养学生的想象力，营造氛围，适于想象；搭设阶梯，利于想象；创设情境，激发想象；培养兴趣，习惯想象......
摘要：本文整合文学意象及其临近概念，以意象为思维中介沟通物象、形象、记忆表象、心理图式、意境等相关概念，把文学文本看作“由文学......
地理教具就是教学时用来讲解、说明地理事物所用的仪器、模型、标本、挂图、实物等的总称,是优化地理教学、实现地理教学现代化的......
词语是构成文章的基本单位，也是学生写作的重要基础。只有拥有丰富的词汇，学生的语言表达水平才能实现质的提升。人教版教材非常重视......
摘要作品的创作心理与接受心理的结合分析,才能真正实现作品的价值。本文通过分析文学接受的3种心理功能:再造想象与表象记忆、情......
审美想象是进行艺术创造“最杰出的本领”。它以表象记忆为基础,按照生活和情感的逻辑,积极、能动地对表象材料进行分解与重组,创......
在儿童的语文学习活动中，丰富的想象是必不可少的。有了想象，学生就能在脑海里浮现出不在眼前的具体形象；有了想象，学生就能在记忆表象......
【摘要】心理调控训练与篮球运动员的成功密不可分。本文从心理控制训练的基本原则出发，通过篮球运动员获得成功的方法及途径的探讨......
[摘 要]想象是对人脑中已有的记忆表象进行加工改造，从而创造出新形象的心理过程。对于儿童来说，3---6岁是想象力最为活跃的时期，想象......
一、中国人偏好形象思维，英美人偏好抽象思维 形象思维（imagination）指人在头脑里对记忆表象进行分析、综合、加工、从而形成......
联想是由一件事物想到另一件事物的心理过程。这种心理活动是写作的基础，因为它可以调动起大量的记忆表象为再造想象和创造想象提供......
教育家乌申斯基说：“强烈的活跃的想象是伟大智慧不可缺少的属性。”伟大的科学家爱因斯坦强调：“想象力比知识更重要，因为知识是有限......
[摘要]学生写作能力的培养和提高与想象关系密切，不善想象，文章就显行呆板、没有生气。如何培养学生的想象力？关键在于观察积累，合作探......
爱因斯坦说:“想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识的源泉.”这句话精辟地指......
意象,辞海是这样解释的:表象的一种。即由记忆表象或现有知觉形象改造而成的想像性表象。文艺创作过程中意象亦称“审美意象”是想......
教师在作文教学中要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达，培养学生丰富的个性情感，积累丰富的......
优秀的文学艺术作品之所以在历史长河中始终闪烁着璀璨的光芒,历久而弥新,靠的是作家、艺术家奇崛而丰赡的想象力.也就是说,文学艺......
想象是创造的母体,它是学生高质量参与教学过程最重要的标志之一.有了想象力就能在记忆表象的基础上创造出种种新形象.小学生思维......
本文探析了初中物理电学专题部分的教学中如何培养学生的计算能力，文章基于思维训练与实验锻炼两个层面展开论述，以期为提升物理教学......
想象,是运用自己感知的材料创造出新形象的心理过程。想象有两种:一是再造自己所接触过的客观事物,即再造性想象;二是在对记忆表象......
表象是保持在记忆中的客观事物的形象,即当感知过的事物不存在面前的时候应然能够在大脑中再现出来的形象。学生越是具有丰富的感......
