活跃思维相关论文
素质教育背景下,小学语文教学更具复杂性与艰巨性,语文教师不仅需要为学生传授基本的语文知识,还需要善于启发学生的思维,拓展他们......
在教学实践中,经常看到这种情况,教师拿起教参课本照本宣科,满堂灌,让学生死记硬背,一堂课要求背诵的笔记抄了一黑板,甚至比课文内......
“良好的开端是成功的一半。”课堂导入在课堂教学中有着举足轻重的地位，是教师在课堂教学起始环节中，愉快而迅速地将学生带入学习状......
兴趣是引导个体对事物进行接触、了解、深入感知,最后再到喜欢的一种内在牵引力量.在教学中,兴趣是引导学生爱上学习的重要因素,如......
◆摘 要：随着我国教育事业的不断发展，小学美术也得到了各个学校的广大关注，激发同学们的美术热情和培养创新意识其目的都是为了提高......
【中图分类号】G633.3 “能言善辩”的口头表达能力是增强竞争能力的重要工具。对于学生来说，提高说的能力，不仅有利于提高语言能......
《英语课程标准》提出学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突......
摘要：新课程改革下，新型教育要求培养学生自主学习的习惯，让学生学会自主学习，具有提出问题、分析问题和解决问题的能力，勤于思考，大胆想......
摘要：新课程改革下，新型教育要求培养学生自主学习的习惯，让学生学会自主学习，具有提出问题、分析问题和解决问题的能力，勤于思考，大胆想......
一、培养幼儿的提问能力 幼儿是在周围世界多种信息刺激中开阔眼界,活跃思维,产生好奇心的。如何让他们好奇主动地、创造性地参......
摘要：做课堂笔记不仅是一种学习方法，而且能激发学生的学习兴趣和活跃思维，有利于学生课后的复习和有效防止学生在课堂上出现注意力不......
本论文探讨巧用“顺口溜”记忆物理知识,“顺口溜”读起来顺口、押韵,短小精炼,能够激发学生学习兴趣,减轻学生记忆难度,提高学生......
自主学习和他主学习在教育过程中的基本表现形式是“我要学”和“要我学”.自主学习的基本特征是:学习者参与确定对自己有意义的学......
摘 要:要优化教学过程,提高教学质量,就必须保持学生高效率的心理投入培养学生积极思维的习惯,能有效地提高学生的理解与表达能力,......
克林顿的北大演讲意味深长，奥巴马的就职演说使人如坐春风，马丁路德金的“梦想”热情澎湃……人类3/4的交往是通过“说”来进行的。......
德国教育家第斯多惠指出:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓励。”因此,教师营造和谐、愉悦、充满求知欲的课堂......
课堂提问是课堂教学的重要形式之一，是传播知识、活跃思维、开发智力的重要手段，是师生交流的主要途径，它贯穿整个教学过程，会直接影响......
牛顿在总结自己成功的原因时说：“我是站在巨人的肩膀上。”今天的巨人就是各种各样的信息和资料，站上去的最佳途径就是阅读。学习英......
“课堂讨论”是指在教师的指引下，学生通过互相合作，主动参与学习过程、探究知识，努力呈现学习情境的一种教学手段。其作用在于：加深理......
良好的开端固然重要，设计得巧妙，能起到先声夺人，引人入胜，一石激起千层浪，激发学生主动学习的作用。但是结尾也同样重要，一个新颖有趣、......
编者按 在第一次全国环境政策法制工作会议上,继国家环保总局周生贤局长发表重要讲话之后,2006年12月12日下午潘岳副局长到会讲话,......
一堂完美的课，不仅要求开头引人入胜，而且要求结尾更为精彩。因为课堂结尾巩固新知识的重要环节，是衔接前后课内容的纽带，是活跃思维、......
对于形状规则的物体,可以用刻度尺直接测量,但对于形状不规则的物体可以间接测量。下面通过几个例题介绍一些有别于常规法的特殊测......
园本教研因其在促进教师专业成长中的独特作用而日益受到幼儿园管理者的重视，大家都希望通过园本教研来促进教师的有效成长。本文以......
观察,是活跃思维的基础,是解决数学问题前的调查研究,是处理数学问题决策的依据.在解决问题时,如果我们注意培养学生的观察力,从问......
新课程标准明确指出,各个学段的阅读教学都要重视朗读,都提出用普通话正确,流利,有感情地朗读课文,只是侧重点有所不同。“积累”......
中学数学是一门基础课,培养学生良好的创新思维能力是广大数学教师十分关注的问题.本文从激发学生兴趣、培养学生的好奇心、提高学......
有一项智力游戏,近年来风靡世界各国,关于它的书籍成为非小说类畅销书榜首,牛津大学为它举办程序设计大赛,瑞士银行将它列入招聘员......
数学既要教证明,又要教猜想,将猜想引入数学教学之中,将有助于学生开阔视野、活跃思维、培养创新意识、促进能力的提高,虽然数学猜......
数学课程标准指出:“教师应……帮助他们(学生)在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方......
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》指出,要“让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”,提出“让学......
欣赏,是一种品味,是一种揣摩,是一种审美。教师对学生习作欣赏的过程就是引导学生深切感悟的过程,这一教学环节做得真切、深入,它......
小组合作的学习活动,有利于学生在历史学习中活跃思维、深化认识,有利于学生之间、师生之间的多边交流与合作,有利于培养学生的人......
新课改要求在小学英语课堂教学中充分发挥学生的学习主动性,发展学生的英语综合能力,提高英语运用能力和口语交际能力.在教学中教......
我利用多媒体技术,勇于钻研实践,充分发挥多媒体在拼音教学中的作用,可以使教学活动集文字、声音、图形、影像、动画等信息功能于......
课堂提问是提高英语课堂教学实效性的主要手段，也是教师传授学生英语知识、培养学生英语技能的主要形式，课堂提问既可以激发学生的学......
在小学语文教学中,朗读教学负载着怡情、启智的育人功能.从这一意义上说,朗读是一种综合的智能培养和情感体验活动.因此,我们要引......
培养学生的阅读能力是语文教学的一项重要任务.俄国诗人克里雅日宁说:“读书有三种:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是......
摘 要：新课程改革下，新型教育要求培养学生自主学习的习惯，让学生学会自主学习，具有提出问题、分析问题和解决问题的能力，勤于思考，大胆......
摘 要： 适宜的学习情境可以陶冶孩子们的情操，激发孩子们的学习兴趣。新课标要求教师充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象......
培养学生的创新思维是培养创造性人才的重要途径，是素质教育的要求。在历史教学实践中培养学生的创新思维主要注重几个方面：教师置疑......
语文课堂教学的导语设计得巧妙,能起到先声夺人,扣住学生心弦,激发学习兴趣的作用;而语文课堂教学的结尾则是整个教学过程中不可缺......
