《狼和小羊》相关论文
语文课程标准的颁布实施,给沉闷的语文教学带来了新的生机与活力:学生'动'起来了,课堂'活'起来了。我们经常看到......
教材分析： 本节课选自黑龙江教育出版社信息技术第三册第六课主要内容是让学生掌握对文章进行查找与替换的简便方法，是word文字处......
课外作业要把握五个原则□临洮师范附小董世录一、要有目的性课外作业要与课堂教学紧密结合。教师要深钻教材，明确教学目的，熟悉教学......
在小学阅读教学中,教学生学习再造想象,主要凭借教材来进行。由于小学低年级学生正处在“幼—小”过渡时期,他们的想象正处在由不......
析寓言教学江苏省江都县实验小学李文会寓言是一种独立的文学体裁，小语课本中选编了不少寓言，它们是我们向学生进行思想教育、思维训......
动物是人类亲密的朋友，是现实世界的重要组成部分。动物类文章以其鲜明突出的形象、生动优美的意境、跌宕起伏的情节、琅琅上口的语......
不久前听了一节小学语文课——《狼和小羊》，教师普通话纯正，语调抑扬顿挫，体态语言恰到好处，很容易就把学生及听课老师带人文本所描绘......
朱自清先生在《论朗读》中强调指出:'读的用处最广大,语文教学中应特别注重它。'苏轼说:'三分诗,七分读。'可见,......
建设和谐社会还需要寓言么？答案是肯定的。不论你是否承认，从诞生到当下直到未来，寓言都会发挥独特的影响力。《狼和小羊》中的狼充分......
辩论能够加深学生对课文的理解，提高学生的思维能力和想象能力，让学生在课堂上有更多的表现机会。《狼和小羊》讲的是小河边的狼和羊......
辩论不仅能拓展学生的思维能力，也能加深学生对课文的认知程度，更可以让学生主动参与课堂活动。在讲《狼和小羊》这篇课文时，我紧抓课......
Wolf， meeting with a Lamb astray from the fold， resolved not to lay violent hands on him， but to find some plea， which shoul......
《伊yī索suǒ寓yù言yán》收shōu录lù了le350多duō篇piān寓yù言yán，其qí中zhōnɡ有yǒu很hěn多duō经jīnɡ典diǎn故ɡ......
同学们，你们都还记得《狼和小羊》的故事吧？奇怪的是今天上数学课时，老师又让一位同学讲起了这个故事。刚讲到“狼凶狠地向小羊扑去的......
古代《伊索寓言》中《狼和小羊》的故事，大家都知道。现在，我讲一个未来《狼和小半》的故事：狼来到小河边，看见小羊正在河边喝水。狼想......
教材文章的延伸活动——课本剧表演,一场精彩的表演,需要'演员'能够把握角色台词,角色性格特点以及情节发展。课本剧依是......
随着课改的不断深入，课程理念与课堂实践实现了逐步融合，由此引发了新课改背景下语文课堂教学的诸多崭新视界。但与此同时，融合过程中......
其实对于一位学生来说,课堂氛围是非常重要的,一位学生只有有一个良好的课堂氛围,这位学生的成绩才会有所提高。确实,对于小学的学......
小学语文课本中, 有不少课文的结尾隐藏着无数个结局. 我们应认真钻研, 加以挖掘, 充分利用这些隐藏着的结局. 启迪学生的智慧, 培......
特级教师孙双金说过：“上课如登山，一堂好的语文课，老师应该引领学生登上知识的高山、情感的高山、智慧的高山。”什么是一堂好课？就是......
我想到了20多年前的那一幕：夜已深，人巳静，江津县教研室刘同芳老师办公室的灯还亮着，她正专注地给一位青年教师指导教学，仿佛忘记了周围......
一只狼瞧见一只迷路失群的小羊，决定暂缓下毒手，想先找一些理由向小羊证明自己有吃它的权利。它就说：“小鬼!你去年曾经骂过我。”小......
人教版义务教育六年制小学语文第三册编排了25篇课文,其中看图学文6篇,讲读课文14篇,自读课文5篇。本册的阅读教学要以这些课文为......
1998年12月,由省教委主办的陕西省第三届小学教学能手评赛活动在西安举行。作为小学语文一组(二、四年级)的一位评委,笔者共听了24......
在革命老区——安徽省定远县藕塘镇南店学校开展的校内公开课现场，巨雪老师把她的课堂转移到了学校的多媒体活动室，内容是苏教版二年......
