学习层次相关论文
个性化学习是一种结合多种情况自主选择的、具有个性的学习方式，在小学数学个性化学习中，关于创新路径，根据不同学习层次与布置分层预......
新的普通高中英语课程标准提出了指向学科核心素养发展的英语学习活动观.本文结合具体的教学案例,探索以英语学习活动观为指导的高......
本文对法学学习进行深入剖析,根据最新的课程改革目标,将法学学习为识记理解、消化运用、质疑三个层次,并逐步分析了三个层次的学......
“师者，传道、授业、解惑也。”这是对教师角色的传统定位。随着时代的进步发展，社会、家长、学生对老师的要求越来越高，作为一名语文......
【摘要】 在高中数学教学中，学生在数学学习过程中的差异表现的很明显，使用传统的教学方法很容易使学生之间的差距拉大，产生两极分化......
1.分层走班《数学课程标准》要求我们的数学教学必须关注每一个有差异的个体,适应每一名学生的不同发展需要,最大限度地开启每一名......
《数学课程标准》提出了“四基”的概念，明确了“基本活动经验”和“基本数学思想”在数学学习中的重要地位，这样的理念让我们对学生......
新课程改革要求初中数学教学必须要面向全体学生，让学习层次不同的学生获得数学学习的有效发展。这就要求初中数学教师在数学教学之......
初中语文古典诗歌教学策略的选择与设计环节就现状来说，有待改进。本文主要针对初中语文古典诗歌的教学策略展开探讨，希望与广大教师......
初中历史虽对记忆与理解的要求颇高,但学好这门课程,也离不开适当的习题训练。通过一定数量的有效习题训练,有利于引导学生形成准......
【摘要】尊重学生个性，因材施教，让各学习层次的学生各有所得。把分层教学贯穿于英语教学中的备课、课堂教学、练习和达标检测、评价......
[摘 要] 高职院校的学生由于生源水平以及学习动机的不同，学生之间的英语水平存在着很大差异。为了使不同学习层次的学生都能够得到......
在学习过程中，学生要不断提高学习层次，进入更高学府，这对学生的学习方面及能力方面都有很高要求。在小学阶段和初中阶段，学生都是由教......
中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号: 1673-1875(2009)03-117-01 职高、中专招收的是中考普通高中落榜的学生。按照......
多年来，职中学生的生源较之普通中学的生源存在明显的差距，我校生源主要是应届初中毕业的落榜生或没有参加中考的学生。学生属于学习......
分层教学法是新课程改革大背景下诞生的一种全新集体教学策略，这种教学方法目前在中小学课堂教学中已经得到了广泛的运用，受到了广大......
在传统的数学教学中，教师的教学方法为封闭式的教学，教学特点为教师主导学习主题、教师决变学习层次、教师决定学习范围.这种......
波特兰·罗素说:“理想的教育系统应能够给每个孩子充分发展自己的机会。”作为一线教师,细细琢磨这句话,觉得这就是目标,这就是神......
创新能力的培养是音乐艺术教育中的一个重点内容,同时它也是音乐教育价值、功能的重要体现。为此,必须加强对高职院校音乐教育中学......
任务分析是指教师让学生完成一个学习任务以前,需根据自己的教学目标、教学中需要的软件硬件环境、学生目前的学习层次等方面综合......
1关于新西兰《1～8年级数学课程标准》2009年,新西兰教育部出版了新的《1～8年级数学课程标准》.从2010年起,所有新西兰的以英语授课的......
情感教育理论,是指现代教育心理学认为情感因素对学生的学习成果有重要的影响,教师要应用情感渗透的方法给予学生正面的影响,让学......
教师如何才能完成自己教学的理想?就要以学生的发展为中心,教师的责任就是充分发展每位学生的各种学习需要和他们的学习的潜能.因......
动态生成的数学教学方法,是指教师不预设学习范围、学习层次、学习方法,让学生依照学习的实际情况,尽可能地多吸收数学知识的一种......
通过长期的教学实践，笔者认为在批阅学生作业时在不同学习层次学生的作业本上写匕针对性较强的批语，不仅有利于进行有效的教与学的双......
城乡初中新生数学学习的总体特点是：以内在的（如能力）、稳定的（如学习环境）因素为主，以外在的（如他人帮助）、不稳定的（如运气）因素为辅。本文......
语文教学中,选择适当材料,引导学生作拓展性阅读,可以增进学习兴趣,提升学习层次。即以千古名文陶渊明(365—427)的《五柳先生传》......
传统的班级授课,随着素质教育在课堂教学中的实施,越来越显出其弊端,教学中顾此失彼的现象严重,无论针对哪一层面的学生组织教学,......
去年我接手了初二(6)班和(8)班的英语教学工作.这两个班级分属年级中的两个层次,面对不同学习习惯、不同学习层次的学生,如何在最......
英语是一门语言实践课,要靠学生个人的积极参与和反复实践才能达到熟练的境界.英语老师要打破传统的课堂教学模式,不把学生当成接......
现在我作一个会议小结.rn一、关于这次“两广”考察rn这次“两广”考察学习层次高、规模大、时间长,不带招商项目、不带企业、不搞......
通过“先学后教”与传统教学的比较，阐述了“先学后教”是教学策略的超越。通过培养学习兴趣激发“先学后教”、建构学习层次实现“......
目前，启音学校作为一所特殊教育学校，用的语文教材是1996年6月人民教育出版社出版的义务教育阶段教科书。使用该教材存在着一些问题：......
关于正方形的折叠问题，有比较多的教学设计和方法，笔者思考能否从最简单的情况开始来引导学生进行探究，使得各种学习层次和能力的学生......
本研究考查了中国大、中学两个层次英语差生的归因方式之间的异同，以及同一层次内部归因方式的异同。首先，通过开放性调查，获得了中国......
本文主要阐述如何运用程序性知识的累积学习层次，指导教学实践，以发展学生的学习能力与实践技能的一些尝试。......
在小学阶段的美术教材中有关写生的课题不多，《义务教育美术课程标准》（2011年版）中也没有明确写生活动的教学目标，因此，教师不会把写生......
我校是一所全区示范性高中，同时又是一所民族高中，学生来源复杂，既有初中通过激烈竞争升上来的正取生，也有降分录取的择校生，学生学习层......
近年来,随着新课改在全国范围内的普及和推广,国家对中学生的要求也随之提升。而语文素养是中学生综合素养的重要组成部分。由此可......
