弦心距相关论文
思维能力主要是指会观察、实验、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括；会用归纳、演绎和类比进行推理；会合乎逻辑地、准确地阐述自己......
一、考查椭圆、双曲线离心率 椭圆、双曲线的离心率考查有两种形式：一种是计算离心率.关键是建立一个关于[a]，[b]，[c]的方程，通过这......
圆是初中几何的重要内容之一，与圆有关的大部分几何题都需要添加辅助线来解答.只要添上合适的辅助线，就可以化繁为简、化难为易. 下......
初中数学包含的知识点繁多，解题方法各异，很多同学学起来比较吃力，下面的学习歌诀可以帮助大家增强记忆，加深理解，牢固掌握所学基础知识......
数学教学离不开解题、讲题，在例题或习题的教学中，如果能够根据学生钻研的程度，从不同的角度进行适时的反思，将会极大地提高课堂教学效......
在初中阶段，“距离”的概念是一个重点也是一个难点内容. 在很多情况下，由于学生对“距离”这个概念的认识的不深入，从而对很多题目无......
在解答有关圆的问题时，常常需要在图形中寻求或构造出直角三角形，再借助于直角三角形的有关知识进行解题。若解题过程中遵循这一规律......
1. 如图1，⊙O的直径为26 cm，弦AB长24 cm，则圆心O到弦AB的距离OP为. 2. 如图2，已知点A，B，C在⊙O上，若∠ACB＝40°，则∠AOB的大小为. 3.......
解析几何，侧重于对基本性质和基本运算的考查，突出表现为直线和圆锥曲线的交点、弦长、轨迹、定值、最值及取值范围等问题，且常与函数......
中考，不仅考查学科的基础知识，还考查学生的综合素质，其中包括学习理解能力、处理问题能力以及心理承受能力.面对中考复习，我们需要苦......
一、选择题：本大题共8小题，每小题5分，满分40分. 1. 设集合M={-1，0，1}，N={x|x2≤x}，则M∩N=（ ） A. {0} B. {0，1} C. {-1，1} D. {-1，0} ......
半径是圆中常见的线段，它有一些重要的特征或性质：如半径的一个端点是圆心，另一个端点在圆上；在同圆或等圆中，半径相等；半径等于直径的一......
最值问题是中考考查的一个重点,也是学生学习的难点。通过研究近年的中考试题,我总结了一些解决最值问题的方法。一、利用“三角形......
近几年在高考题及模拟试题中常出现有关球问题，如计算球半径，求截圆半径、求球心到截面距离、求球面距离(本专题不讨论)，掌握有关问题......
在解决与圆有关的几何问题时，常常需要添加适当的辅助线，将复杂的图形转化为基本图形，从而方便求解.现以2012年部分地区的中考题为例，......
纵观今年全国各地中考压轴题，上海中考压轴题的考法设计，可谓是，紧扣重要数学思想方法，巧设问题悬念，尤其最后一问能灵验考生数学心智品......
名师团队：江苏省泰州市陈德前名师工作室 领衔名师：陈德前（特级教师） 【思维导图】 【名师箴言】 几何常用辅助线添加歌诀......
摘 要：几何画板具有极其强大的运算功能和图形处理能力，可使抽象的感念形象化，让Powerpoint和几何画板走进数学课堂能大大提高教学效......
笔者参阅了100多份2005年全国中考试卷,并作了调查与统计,发现圆的知识在中考试卷中所占比例平均约为10%左右,有些省市的比例要超......
摘 要：高考对解析几何的考查主要包括以下内容：直线与圆的方程、圆锥曲线等，在高考试卷中一般有1～2道填空题和1道解答题，其中填空题主要......
摘 要：数学自主探究旨在培养学生的动手操作、勇于探究、主动参与、自我评价的能力，以期通过自主学习能力的培养使学生养成爱学、好......
【中图分类号】G633.6【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）08-0139-02 一、教学内容解析 本节课是苏教版必修二第二......
摘要：在运用垂径定理时，添加辅助线的目的是构造直角三角形，该直角三角形的三条边分别是：半径，弦心距和弦，而在直角三角形中，已知任意两条......
知识梳理线索1——圆的对称性：垂径定理、切线长定理以及相交、相切两圆连心线的性质等是圆轴对称性的具体体现，利用圆的中心对称性......
新课标（2011年版）提到：数学教学活动，特别是课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；要注重培养......
1问题提出高三数学的解题课,除了要对高中数学内容进行梳理、知识点传授、方法总结外,还应重视思维习惯的培养,应该给予学生自主处......
随着科学技术的高速发展和新的教育理念的不断深入，人类面临一个新的教育课题：掌握和运用现代媒体. 《数学课程标准》明确指出：数学教......
如何引导学生在获得解题思路的同时,获得解题经验,掌握一般的解题策略,是解题教学的核心任务.本文尝试通过整体设计问题,使学生通......
众所周知,试卷分析是每次统测之后由教师去做的基础性工作.何为试卷分析？笔者认为,主要包括下列几项工作：1）对试卷问题的基础性解答分......
1贝特朗悖论简介法国数学家贝特朗（Bertrand）在其著作《概率的计算》中提出一个问题：在单位圆内随机地取一条弦,其长超过该圆内接等边......
[摘 要]从不同视角给出一道期中考试题的多种求解方法：直接计算长度，运用弦心距、圆的参数方程、直线的参数方程等手段解题；通过轨迹......
直线与圆在平面解析几何乃至整个高中数学中都占有重要的地位,也是高考必考的重点内容之一.本文主要研究圆的弦心距在直线与圆中的......
高中数学人教版A版本必修2第四章，第二节（4.2.1） 例2.已知过点M（-3，-3）的直线ι被圆x2+y2-4x-21=0所截得的弦长为4 ，求直线ι的方程。......
一、教材分析本节是《圆》这一章的重要内容，也是本章的基础。它揭示了垂直于弦的直径和这条弦及这条弦所对的弧之间的内在关系，是圆......
在平时的教学中,学生普遍觉得解析几何的计算量大.事实上,如果我们能够拓展思维空间,充分利用几何图形特征,并灵活运用有关解题方......
直线和网的基础知识只是解决问题的基本元素。怎样把这些基本元素紧密结合起来，去解决更深奥的问题，这才是学习数学的根本目的。......
在数学教学活动中,会发现有的同学对数学题的解答表现出敏捷、灵活,富有独创性,但不少同学表现迟缓、呆板,对于一些固定的方法还能......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
