《荷花》相关论文
《荷花》是一篇文质兼美的散文。课文描写了作者到公园观赏荷花的情景及感受，表现了作者对大自然的热爱与赞美。教学这篇课文时，在引......
《荷花》讲述“我”在夏日清晨的公园看到一池清凉，不禁沉醉其中的美好经历。文中对荷叶与荷花的描写是本课的教学重点。基于三层级......
《荷花》这节课是为儿童全生活着想的母语教育理念指引下的一次课堂实践。为儿童全生活着想的母语教育,重视真实真切的学习境遇的......
《荷花》是叶圣陶先生的名篇,也是小学语文教材中的经典,选编在三年级下册。课文从入园闻香写起,重点描绘了荷花的美丽姿态和赏荷......
《荷花》是中国面向越南发行的唯一一本边境外宣类期刊，肩负着对外宣传、构筑中国国际形象的重要使命。本文针对《荷花》开展个案研......
《荷花》这篇课文运用优美的文字向读者传达荷花的美及作者对荷花的喜爱之情和对大自然的热爱之情。学习课文的目的是让学生通过学......
《荷花》是一篇文质兼美的散文。课文记述了作者到公园里看荷花的情景及感受,表现作者对大自然的热爱与赞美。全文篇幅不长,但意境......
语文教学在一定程度上是美的教学，很多课文源于生活，又高于生活，处处闪耀着美的光辉，是加强审美教学和情感熏陶的好教材。《荷花》就是......
一、于空白之处．随文补写人教版小学三年级下册的《荷花》一文中就有“蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜......
叶圣陶先生创作的经典名篇《荷花》,安排在统编教材三年级下册第一单元。.如何对教材进行研读,准确把握编写意图,确定教学内容及重......
文章详细阐述了多媒体辅助教学在《荷花》一课教学过程中的应用。只有合理地使用多媒体，才能实现教学的最优化。无论是教学软件的制......
作文教学一直是语文教学中的重点。虽说“我手写我口”，对初学写作的孩子来说，有的放矢地给予一些具体方法的指导，还是很有必要的。 ......
一、设计理念 语文课程标准强调，低年级阅读教学要“让学生喜爱阅读，有浓厚的阅读兴趣”。教学中，应以生为本，从学生的实际出发，创设......
【教材简析】 《荷花》是苏教版三年级语文教材下册第12课的一篇课文。是叶圣陶先生的作品。课文描述了公园里一池美丽的荷......
在小语教学中，实现教学目标的主阵地仍然是课堂。在课堂教学中运用多媒体可以调动学生的学习积极性，使学生主动地投入到学习中去。从......
师:阵阵清香诱我赶紧来到池边,映入眼帘的是什么?(CAI课件:荷花图.配乐、生看图欣赏)师:你觉得荷花给你什么样的感受?生:我觉得荷......
优美的事物具有淡雅清香、圆润和谐、轻盈柔和的特点。小学语文教材和资源是很好的美育载体。作为小学语文教师，不但要给学生授以相......
《荷花》一文，运用多种修辞手法描写公园里满池的荷花，抒发了作者热爱荷花、热爱大自然的思想感情。......
《荷花》一课是人教版三年级下册的一篇精读课文。两位教师均以课文为载体,引导学生读、思、品、悟,在得意、得言、得法上做文章,......
语文课的紧要任务之一是引导学生学习语言，发展语感。所谓语感，是指人们直觉地感受、领悟、把握语言文字的能力。简单说，就是指对语言......
古人云：“尽信书，则不如无书。”在我看来，名师如“书”，尽信名师还不如没有名师。的确，名师身上有许多值得一线教师学习和借鉴的地方。......
工作十余年，上课无数次，总有意外情况。对于这些意外，有时灵机一动，巧点妙拨，化险为夷，或成课堂亮点。有时无言以对，束手无策，给我无数反思......
《义务教育语文课程标准》在阅读教学目标方面提出：要使学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会......
《荷花》是人教版三年级下册的一篇散文，短小简约，文笔清新，情感率真，堪为白话美文的典范。细读之下，便感觉到另一种浓浓的味道，那就是儿......
<正>文学语言的魅力在于用词的精当和熨帖,其中动词的运用更是"炼字"的主要对象,用好了动词,情感、形象和韵味尽出。汉语言丰富多......
<正>一、案例主题(一)主题怎样的课堂教学(或学习)方式是合适于孩子的教育。(二)背景这是一节镇级交流汇报课。我在一所农村小学任......
<正>一、片段生:老师我觉得这句也好:有的才展开两三片花瓣;有的花瓣全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。白里透红的花瓣本来已经很美......
重视思想,忽视语言;重视内容,忽视形式是当前语文课堂高耗低效的主要原因。新课程标准指出,语文课程是一门学习语言文字运用的综合......
本文以《荷花》一文的教学为例,论述开展随文练笔的方法,提出聚焦句式、前后联系、借助联想、尊重个性的教学建议,从而将随文练笔......
《荷花》是人教社小学语文课标实验教材第六册的一篇课文。这是一篇写景文，课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉......
为提高语文教师的专业素养、提高语文教师正确解读文本的能力，哈尔滨市南岗区教师进修学校小教部语文组策划举办了“天骄杯”课文赏......
解读文本是一门学问。＂读＂,是文本理解的起点,侧重于文字、结构以及作者的写作背景的研究,尽量读出文本原意;＂解＂,是以文本释义为起点,......
小学语文教材中的散文占一定的比例,其中大部分富有文采,意境优美,形散神聚。本文以《荷花》一文为例,以抓住散文的意境美为着力点......
《荷花》是一篇文质兼美的写景状物类文章。文章由花香导入,以观察为线,写了闻荷花——看荷花——醉荷花。叶圣陶先生用饱含深情的......
