历史阶段特征相关论文
一、试题特点安徽省２００１年初中升学统一考试历史科命题坚持了有利于选拔人才和有利于推进中学素质教育的指导思想，立足基础，注重能力，体现......
2001年,全国共有18个省(市)的考生参加了高考综合科目的考试,不论何种类型的试卷,都表现出了一个共同的新趋势,那就是加重了图表......
历史学习,内容庞杂,记忆负担繁重。很多学生即因惧怕“死记硬背”而舍文从理。其实,这是对历史学习的一种十分普遍的误解。历史学......
从1840年鸦片战争开始,到1949年中华人民共和国成立的中国近代史,是中国半殖民地半封建社会的历史,也是中国资产阶级民主革命时期......
过渡时期时间虽短,但涉及到的内容不少,还有一些比较难掌握的概念。要复习好这一部分内容,主要应掌握好以下几个方面的内容。一、......
一、近两年高考文综历史试题特点1.关注现实热点,兼顾人文精神社会科学是人类社会活动现象的认识和研究。社会科学认识和研究人类......
与分科高考试题相比,文科综合能力试题有着自己特殊的要求和内涵,如其测试目标更简洁、实用:“(1)了解识别事物的整体结构、功能......
一、答卷分析１选择题从统计数据来看，本大题考生平均得分为５１２１分，难度为０．６９。大多数题目考生的得分率都在５０％以上，这与今年试题重视基础知识......
根据“要进一步发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践功能”的教改精神,2003年浙江省高中历史会考进行了改革,此次改革得......
知识的结构化体系化是高考能力考核形成试卷的重要依托。历史知识结构的形成、运用,是由教材通往高考试题的桥梁。可以说,复习迎......
7月9日高考历史科的考查刚刚结束,10日就要提笔写点评析文字,实难作出精当的深入认识。只能谈点个人管见,抛砖引玉,以求就教于同......
１９９８年高考历史第４５题（以下简称第４５题）同去年高考历史第４４题一脉相承，提供了教材以外中国代表团在巴黎和会上外交努力的三条材料，用“一步切题”......
2012年高考文综天津卷以近代城市化进程为主题,设计了一道考查天津“地方史”内容的综合题,赋分高达19分,不论从题量、篇幅,还是考......
一、重视双基,抓纲务本,落到实处高考考纲突出对历史学科能力的考查,并不意味着削弱对基础知识和基本理论的理解和运用。基础知识......
2005年是江苏省第二年实行高考自主命题。从总体看,其考查的内容仍是学科主干知识,并再次体现了源于教材又高于教材的思想原则。现......
历史教学方法历来是历史教育工作者关注的对象。在人们不懈努力下,历史教学方法研究取得了很大成绩,积累了丰富的经验,为该方面的......
高考历史试题中,大凡较难的选择题,命题者往往在历史事件及历史概念的内涵、外延和时代特征上做文章。
In the history test of t......
高考过去已有些时日了,每每回想起考前的那段时光,我总是感慨不已。那是一段怎样的时光呢?有欢笑,有泪水,有失望,有迷茫,也有奋起......
提高教学效果和学生的学习效率,是我们历史教师应该认真探索的教改课题。下面试结合自己的教学实践和思考,谈几点体会。一、熟练地......
要学活历史,即在学习过程中注重联系!死鱼活煮!运用技巧!逢人言史!
To learn history, that is, pay attention to contact durin......
1.怎样分析社会经济发展的原因?方法提示:以中国古代社会经济发展为例.可以从以下几个主要方面着手:(1)生产力因素:包括生产工具......
一、培养学生学习掌握知识的方法1.掌握识记具体知识点、概念的便捷途径。知识获取的迅捷性、记忆的持久性和再认再现的准确性,是......
地理单:大家好,请到大家在这儿坐而论道,我感觉这房间亮堂了许多,那个蓬荜都生辉呀。诸位都是高考教学的高手,带出过状元,我就奇怪......
随着教育改革的不断深入,开展主体性教学模式已成为时代发展对教育的要求。所谓主体性教学模式是指改变教学主体,从以教师的“教”......
21世纪是知识经济的时代。面对知识经济的需要,随着教育教学改革的深入发展,传统的教学模式已经受到强烈冲击,各种探究式教学模式......
历史后期备考是同学们知识巩固和能力提升的阶段,对同学们提高学业成绩起着至关重要的作用。本文结合文综考试的要求、历史命题的......
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当前,新课程、新理念、新手段、新方式、新模式……“新”之声不绝于耳,似乎新课程的“新”,就是彻底抛弃“旧”的吐故纳新,只有对......
中考综合复习阶段,是学生对知识全面系统的整合阶段。因为历史学科知识间的联系十分密切;历史概念多,涉及内容广泛;时间跨度大,时......
历史第二轮复习又称专题复习,其目的是在第一轮章节复习的基础上,突破章节结构,将若干相同、相似或相关的基础知识进行系统的整合......
培养学生自主学习的能力,可以使学生在学习过程中积极地提出问题、分析问题、解决问题,逐步形成自己独特的见解和处理的方法,并能......
当代教学改革的主题是强调学生的主体作用,突出学生的自主学习和研究能力的培养。它是对以教师为中心的传统教学的一场“革命”。......
材料型选择题在近几年的浙江高考卷选择题中所占比例极大,且有比重继续增加的趋势,如何策略应对以减少失分成为当务之急,本文就从......
【命题回头看】2010年历史学科试题的呈现方式更加多样化。大量运用文字、图片、图表、数据史料创设新情境,重视对从史料中获取和......
高三复习通常采用三轮战术,循序渐进地掌握基础知识,培养学科的基本能力。练兵千日,用兵一时,无论几轮复习,都要有的放矢,紧握高考......
历史图片是历史材料的一种特殊表现形式,它除了具备材料解析题的一般特点外,还具情景新、信息量大、可考查问题多、角度多和能深入......
一、指导学生掌握历史学科的学习规律以史导论,史论结合。历史知识的基本特点之一是史和论的高度统一性,要指导学生学会通过广泛搜......
随着2009年高考的结束,加之分省命题的省份进一步增多,历史试题题型也不断推陈出新。为使学生能够在下一年的高考解题中轻松应对并......
课堂教学是教师传授知识与学生获取知识的双向交流过程。教师要在有限的45分钟内,讲“活”历史,做到举重以明轻,难度大的问题能深......
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