整体与部分相关论文
九年级上册第二单元的四篇课文是非典型性议论文,属于议论性文章。议论性文章怎样教?可运用单元整体教学策略,先从“整体与环境”......
“整本书阅读”这一思想由来已久,随着一系列的语文教育改革,如今它已经成为教育界研究的热点话题。“整本书阅读”强调了三个重要......
历史教学中,教师应深度挖掘教材本身属性,引导学生主动梳理知识点,以点连线,以线构面,完成知识体系梳理,让学生在探索知识的过程中......
时间和空间是物质存在的基本形式。时间是指物质运动过程的持续和顺序性 ,空间是指运动着的物质的广延性和并存性。时间和空间合起......
传统的课文教学主要是讲解单词、短语、句型，然后做练习，这样，从初一到高三，一贯到底。这种做法不能完成课文教学的根本任务。课文是语......
系统分析方法是为了确定系统的组成、结构、功能、效用,而对系统各要素、过程和关系进行考察的方法。具体地说,就是从系统的观点......
马克思主义的唯物辩证法和系统论认为:物质世界是普遍联系的,各种事物处在一个互为制约、互为作用的有机整体之中,构成一个大的系......
在数学解题活动中,要想顺利完成由条件到目标的解证,首先要合理选择思维的突破点,只有这样,才能有效地组织思维活动过程
In math......
6月 2 6日 ,参与人类基因组计划的美国、日本、英国、法国、德国和中国等 6国科学家 ,同时向全世界公布了人类基因组草图。它的完......
在《世界地理》的教学过程中,怎样联系《中国地理》进行教学,这是本文探索的主题。因为这既是《世界地理》本身教学的需要,又能收......
教师要想做好工作,必须树立全局观点,在教学工作中学会照顾全局。有的同志过分强调自己的局部工作,忽视或损害全局工作。例如争主......
课后练习是课文整体中的一个部分.它们之间存在着内在的、互相依存的联系.课后练习,体现了大纲的要求,编者的意图;揭示了课文的重......
本文通过对名词定语结构和名词所有格结构内部语义关系进行分析,结合具体的语料进一步探讨了名词定语与名词所有格定语的之间的语......
在阐释云计算概念的基础上,阐明了网络协同商务链的含义,并对其作了分类。通过对传统方式下协同商务链运作过程中的障碍分析,提出......
本文通过对N_(受1)+V+N_(受1)句型的分析和近似句型的比较,概括了汉语句子变换形式的丰富与否,不但取决于“述语”的词类等因素,还......
考点一 考查非限制性定语从句的基本用法 非限制性定语从句的基本用法指的是定语从句由关系代词或关系副词引导，通常置于主句之......
同位短语是由两个或更多语素所组成的短语，构成短语的各语素同指一人或一个事物，因而它们所代表的是具有同一关系的不同概念。本文提......
术语学手册（８）于喜海编译冯志伟审校３．４１逻辑关系概念间的逻辑关系是种相似性的关系。也可以称为类属性或抽象性的关系。３．４１１两种概念间的逻辑......
“特别是”是语言运用中的一个常见常用的插入语。它可用于单句或复句的分句中,用来联系单词或词组;可用在复句中,用以联系分句;......
转喻不仅是一种修辞方式,更是人类的重要思维模式和认知方式之一。在认知新事物的时候,人类的隐喻认知能力和转喻认知能力必须同时......
外国人初学汉语 ,常常写出“你叫什么名字吗 ?”“你去不去图书馆吗 ?”一类的句子 ,对此我们并不感到奇怪。因为汉语教员可能只是......
三年制师范学校使用四年制语文教材,普师班一学期要教完一本半书,民师班一学期要教完两本,我感到很紧张。为了加速语文教学进度,......
Ⅱ.关于化学概念和其他教材的科学性问题一、第一章 1.关于物体由物质构成的问题第一节里提出的“自然界里的一切物体都是由物质......
小学语文大纲指出:朗读和默读是阅读教学中最经常最重要的训练,各年级都要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容,发展语言,陶冶情......
建构主义的观点认为,教师是意义建构的帮助者、促进者,而不是知识的提供者和灌输者。这一点对于高三的政治复习而言,意义尤其重要......
第1届国际全息生物学学术讨论会于1990年5月12日至13日在新加坡首都新加坡市的希尔顿饭店召开。出席会议的代表来自中国、日本、......
宁波大学外语学院杨成虎教授撰,上海交通大学出版社2011年1月出版。转喻研究是继隐喻研究后的一种认知语言学新理论。这一理论侧重......
语言是实现思维的工具。不同的自然语言,它们的句法结构特征不同,所以,在自然语言关系语句系统内部分析关系命题,刻画关系推理,这......
分析阐释《文心雕龙》语句之间结构的特点,有助于人们对刘勰文论思想的深入理解。《文心雕龙》里存在着一些几乎完全由地位相同的......
语言是人类独有的具有描述性功能的特殊符号,语言的效用在于描述与沟通,自然的语言也具有描述思维的功能。从本质上讲,语言是思维......
“活”是中学语文课堂教学成功的关键,那么怎样才算“活”呢?有人说课堂活跃热闹就是“活”。其实这是“活”的表面而不是实质。我......
低年级的基本概念教学十分重要。所谓最基本的概念,就是在知识与技能的网络中,那些带关键性的、普遍的和使用性强的概念。如,“加......
一、建模点分析1.整体与部分的模型这个模型的建立要让学生认识到整体(单位“1”)与部分之间的关系,体会到整体(单位“1”)和部分......
游戏是幼儿期最典型的活动形式,加强对游戏的研究,尤其注重游戏材料和玩具对幼儿的学习与发展的作用,确保幼儿园以游戏为基本活动......
1.小学生解答应用题的正确的思维活动过程一般是:通过对给定的应用题中语句、图形的观察,尽快在大脑中建立起对所述情节的具体、准......
教学本身是一个大系统,按照系统论的观点,要立足整体,统筹全局,使整体与部分辩证地统一起来。已经确定和建立的系统其结构呈现井......
分数应用题的数量关系比较抽象,而且变化极为丰富,儿童在开始学习时往往都会产生不少困难.利用示意图来帮助儿童理解分数应用题的......
按照阅读课堂教学方法设计中的系统理论体现,我们在对阅读教学的整体思考上,应该处理好整体与部分的关系,整体与结构的关系、整体......
阅读复习中,教师要帮助学生巩固、深化并灵活应用所学的知识,提高学生的阅读能力。能力的培养需要训练,因此,只有在复习中注意优......
