学习的引导者相关论文
新课改倡导“自主、合作、探究”学习方式，体现学生是学习的主体，教师是学习的引导者的教学理念。课堂讨论教学法是实现这一方式转变......
四下新教学大纲要求，要从学生实际情况出发，切实做到因材施教，积极主动地帮助学生改变传统呆板的学习方式。在数学教育方面，数学老师也......
新课程理念要求教师应是课堂教学中学生学习的引导者，学生则是课堂教学的主体。生物教师不断探索新课程目标的手段和方法。但由于对......
如何培养学生学习语文的兴趣？怎样培养？这是从教者共同关心、共同探讨的话题。下面结合自己的教学实践，具体谈谈我的几点做法，以期与同......
<正>数学新课程标准明确指出"由于学生所处的文化环境,家庭背景以及自身的思维方式的不同,学生的数学学习活动应当是一个生动的活......
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。要使学生具备创新精神和创新能力，教师必须更新观念，转变角色，变知识的传授......
新课程改革中，教师的角色发生了变化，由传统的知识灌输者转变为学生学习的引导者。其实教师在课堂上的角色是多元化的，可以是引导者、......
何谓“导”？叶圣陶先生的解释为：“导者，多方设法，使学生自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。”教师作为学习的引导者，应激发学生的学习......
课堂教学活动是面对着不同个性的生命体，它又是充满活力的生成的过程。教学活动正是“静态预设”在课堂中“动态生成”的过程。重新......
建设和谐课堂，是当今教育教学改革的重要举措，是学校谋求内涵发展、主动发展的重要工程。 一、基本精神 什么是和谐课堂？和谐课......
随着社会的不断发展和进步，很多教学方法也得到了较大的改善，教师也逐渐转变了以往的教学观念，从知识的传播者转变为学习的引导者，更有......
《数学课程标准》明确指出：“教师应该是学生学习的引导者和合作者。”这样的描述给了教师一个准确的定位，让教师可以摆正自己的位置......
在新课标背景下，提高教学质量的关键是课堂教学，课堂的焦点是效益，只有高效的课堂教学，才会产生较高的课堂教学质量。要构建高效的课堂......
积极倡导自主、合作、探究的学习方式，逐步改变以教师、课堂、书本为中心的局面，促进学生创新意识和实践能力的发展，是当前小学语文教......
随着时代的发展,传统的教学模式已失去了生命力,“一切为了学生的发展”,重视学生的自主性、独立性、创造性、体验性的教学模式已......
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。要使学生具备创新精神和创新能力，教师就要更新观念，转变角色，变知识的传授......
积极倡导自主、合作、探究的学习方式，逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面，促进学生创新意识和实践能力的发展，是当......
在当前小学数学教学中，为数不少的课堂气氛沉闷，过程乏味，学生学习的主动性和积极性不高，效率低下，效果不佳。即使现在新课程得以有效实......
课堂教学的主体是学生，而教师是课堂的组织者，学生学习的引导者，高效课堂应该是教师的主导性和学生的主体性相互统一的课堂，是学生积极......
【中图分类号】G613.7【文献标识码】A【文章编号】1001-4128(2011)03-0206-01 教育要适应时代的要求，要拥抱21世纪，就必须确......
随着新课改的不断变化，初中数学教师如何树立一个正确的教学观是十分重要的。“授人以鱼不如授人以渔”，单纯的教授学生知识是远远不......
新课改倡导学生自主、探究、合作学习，让学生成为学习的主人，教师作为学生学习的引导者、组织者，怎样才能使学生对枯燥的数学产生兴趣......
“六模块”建构式课堂教学模式是连云港市教研室在新课程改革实践中探索出的一种“以学为主”、“以教促学”的有效教学策略。课堂......
《语文新课标标准》明确提出倡导自主、合作、探究的学习方式，必须让学生成为真正的自主学习者，最大限度地发挥自己的主观能动性，教师......
新一轮的课改给我们初中英语教师带来了很大的冲击，笔者认为在初中英语教学中教师应首先处理好以下七大关系，才能真正使初中英语课堂......
面对新课改，教师如何重新定位自身角色，是个值得深思的问题，本人认为语文教师应做好以下几个方面的“取”“舍”，请广大同仁共同商榷。......
新课程理念要求课堂教学充分发挥学生的主体作用，让学生主动参与到教学活动中，充分挖掘学生的潜力，培养学生的创造力；强调教师的主导作......
教师是学生学习的引导者，学生是学习活动的主体。高中阶段是学生发挥主体作用的重要的阶段，学生的主观能动性、独立性逐渐增强。那么......
新课程标准要求学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者和合作者。所以在新课程标准要求下更应体现学生的主体性,而教师......
作为初中英语教师，致力于打造高效的英语学习课堂是我们不断的追求，也是成为一名优秀教师的必备条件。教师在教学中的角色已经随着新......
教师要改变观念,明确教师是学生学习的引导者、组织者、合作者,学生是学习的主人。在数学教学中,要树立以学生发展为本的观念,在继......
新的数学课程标准明确指出,数学教学活动必须要建立在学生已有的知识经验和认知发展水平基础之上.教师应调动学生的学习积极性与主......
当代著名教育家叶澜教授说:“课堂教学蕴含着巨大的生命力，只有师生们的生命活力在课堂上得以有效发挥，才能真正有助于对学生的培养......
一、重新认识教师 新课程的重要任务是转变学生的学习方式,为学生构建起一个自主、体验、探索、合作、交往的学习平台.学习方......
随着社会的发展,河南高中也实行了新课程改革.以往的高中物理课程太注重知识传授,一切以应试为目的,课程设置过于狭窄.高中物理新......
一、教师的角色(一)教师是教学活动中的引导者学生在数学的教学活动中不只是知识的接收者,也是发展着的人。数学教师要尽最大可能......
小学英语不应该只停留在语言知识点教学上,更应该注重学生英语学习的架构能力,教师应该由单纯知识的传播者,转型为课堂教学的策划......
在新课程改革轰轰烈烈的今天,教师还是以传授知识为己任,已不能适应新时代的要求。新时代的语文教师,当应正确认识自己在参与式教......
一、正确定位角色，构建学习共同体 在高中政治课堂教学当中，教师首要的就是要正确的定位自己的角色。笔者认为教师在课堂教学当中......
“高效课堂”是每一位教师始终不渝的追求目标,课堂是学生学习的主要阵地,学生是课堂教学的主体,所以学生才是打造高小效课堂的关......
生本教育理念最初是郭思乐教授率先提出并主持开展的。生本教育以“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”为宗旨，让学生成为学习......
