辨音能力相关论文
一、提高英语听力能力的重要性 英语听力是学生学习英语的重要一环,直接影响着英语交际能力的培养。听力能力的提高,有助于促进......
我们知道，“听”是学生学习英语必须掌握的四项基本技能之一，人类学习语言的规律是听——说——读——写。因此，听力技能是一项非常重......
一、影响听力水平的主要因素 1. 心理障碍 英语听力水平难以提高的一个重要因素源于学习者的心理障碍。部分学生因为听力语......
听、说、读、写四种技能相辅相成，缺一不可。比较而言，听力始终处于基础地位，是学习、吸收语言的重要途径，也是一项比较难掌握的技能。......
【摘要】中职教育是以学生为主体，以就业为导向，以能力为本位，以促进学生可持续发展为目标，培养技能型、实用型人才的教育，因此与普通高......
【摘要】普通英语新课程标准要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。但对许多农村高中生来说，英语听力是他们不可突破的瓶颈，是......
摘 要：学生在英语听力测试中，有不少障碍，教师要不断提出解决问题的策略，以便提高听力技巧技能。 关键词：听力理解；听力障碍；应对策略......
【摘要】 語言是有机的整体，语言能力也是不可分割的整体。听写可以加强学生的辨音能力及语音语调的识别能力；听写可以提高学生的语......
[摘要]听力是语言基本交际能力中获取信息的基本组成部分，是交际行为形成的基础，是学生学习英语所必须掌握的听、说、读、写这四种基......
[摘要]“听”在英语学习中占有重要的地位，分析影响听力的因素，及介绍如何提高英语听力能力。“听，说、读，写”是英语学习者应掌握的四......
摘要：新课改要求初中英语教师要调整自己的教学观念，采用更加科学合理的方式引导学生。同时学生要端正心态，积极配合老师教学工作的开......
外语教学的目的是培养学生运用外语进行交际的能力，这种能力只有经过反复训练、实际运用，才能真正获得。英语教师要使学生对英语始终......
摘 要：听是人们进行言语交际的重要手段，是学习、吸收语言的重要途径。长期以来，听力一直是中学英语教学中的薄弱环节。本文拟从研究......
天才的“立足点” 有些人在某一个方面表现得非常杰出,例如绘画、音乐或者历算等等。一直以来,研究者都相信这类人的才能来......
中学英语新课程改革要求提高学生的英语听力水平，我结合自己的教学实践分析和总结了当前学生英语听力水平低下的原因，现浅议如何提高......
语文素质是一个整体概念，分解出来则是听、说、读、写四项能力。这四项能力分别提高了，学生的语文整体素质也就相应地提高了。听说读......
在国外,人们对双语现象的理解不尽相同。有些人认为,这是指的全面地精通并掌握两种语言,能灵活并熟练地使用这种或那种语言进行思......
在高中英语听说读写基本技能训练中，很多师生认为，英语听力理解既是最难学习和掌握的一种语言技能，也是英语学习中感到最“无助”的一......
当下有关提高语文老师的能力要求呼声越来越高，但中学语文老师到底需要什么样的能力呢？笔者经过粗浅思考，大致得到如下心得，中学语文教......
摘要：素质教育背景下，音乐以其人文性、艺术性等特点，成为提高小学生审美能力、艺术鉴赏力的基本课程。本文对当前歌唱教学现状进行分......
【摘要】英语是我国高考中的必考科目之一，而其中听力在整个阴雨分数中又占有相当大的比例，也是广大考生实为头疼的一个题型，很多同学......
摘 要： 对于英语学习而言，英语听力非常关键。然而现在高职院校学生在英语听力方面普遍都水平较差。为了提高学生的英语水平，增强学生......
一段时间以来，英语成了新一轮教育改革的代名词。 一系列新政出台，一方面叫好声不少，尤其是“英语无用”、“英语影响了中文母语地......
摘要：本文以笔者实际教学经验为依据，简要分析了小学英语音标教学的必要性和可行性，小学英语音标教学的方法以及小学英语音标教学应注......
2001年1月,教育部在《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》中提出了推进小学开设英语课程的基本目标,即“2001年秋季开始,全......
摘 要： 初中英语教师在听力教学过程中，一定要着力引导学生熟练掌握英语基础知识及英语语音、语调，并倡导学生多听勤练，从而使学生能够......
我所任教的高中是一个农村二流高中,大多数学生英语掉脚儿,尤其是刚升入高一的学生抱怨说高中英语难学,学习找不到方向感,不知道记......
新课程提出,英语教学的重点是培养学生用语言进行交流的能力;英语教学的目的在于培养学生使用英语进行交际的能力。这就要求学生应......
【摘要】英语听说教学旨在提高学生的听力理解能力和口语交际水平,力求促进学生英语素质的全面发展。本文阐述了英语听说教学中所......
英语教学，首先应重视听的训练，能够听懂，才能带动读、说、译、写的能力提高，而在听懂会说的基础上，才可能使英语学习能力快速提高。经过......
为什么个别人五音不全？ 生活中有些人对自己唱歌跑调——五音不全很难为情。如有网友称，自己属于十句歌词能有一句唱上调，朋友就要......
听力理解,一直以来都是多数大学生在英语学习方面比较薄弱的环节,随着大学英语教学改革的不断深入,听力理解的题目在大学荚语测试......
本文以46名英语专业二年级学生为对象，调查了语言水平对朗读能力的预测力，并对比分析了不同语言水平组朗读缺陷各层面的差异。多元回......
本文认为听力课处于消极、被动地位的不仅是学生,教师也受到这一课型的制约,缺少主动发挥的机会,文中就如何通过汉语辨音、语法与......
众所周知，传统的外语教学方法局限于语法、翻译法的教授，只重视传授语法知识，忽视了学生语言能力的培养，尤其是交际能力的培养，这就导致......
目前，我们同国外的交往增多了，这就要求我们教师要多培养能说比较地道英语的人才。实际上要说好英语，必须先能听懂英语，因为交际的过程......
《义务教育英语课程标准（2011年版）》强调，小学阶段英语教学要通过对26个英文字母的名称、读音和写法的正确掌握来学习简单的拼读规律......
听力训练是英语教学中一个不容忽视的环节，教师应该重视对英语初学者进行系统的、全面的听力训练。作为英语教师，我们要懂得训练策略......
【正】中学生学习英语首先应当从听入手,英语听力对学习英语至关重要。"听力"的英文为Listening comprehension,即听有声语言、并......
<正>高校本科生除必须具备较强的阅读能力外,还必须具备初步的听和说的能力,能听英语广播,能看英语录像、电影,能同国外专家、学者......
