外语教学实践相关论文
本文立足外语教育学视角,探讨了“外语教/学实践研究”在外语教育学中的学科地位及其与其它子系统之间的关系.文章以马克思主义实......
众所周知,语言是人类交流思想的重要工具。然而,语言的作用和意义绝非“工具”二字就能概括。著名的理论语言学家乔姆斯基(Chomsk......
听、说、读、写是学习语言的四个密不可分的环节。也是语言学科教学不可忽略的四个步骤。但在使用ＪＥＦＣ教材教学时 ,由于在课堂上师生采......
听说读写是语言运用的基本形式,其中“说”又是语言运用最重要的环节。长期以来,由于受应试教育的影响,在英语教学过程中教师只是......
本文旨在简述如何把“以学生为中心”的理念应用于英语国家概况这门课中的外语教学实践。以学生为中心的外语教学,既是教学方法的......
英语学习成功者与不成功者的主要原因在于他们对认知行为的不同调节能力,这种台阶能力就是我们所说的元认知能力。作者试图在元认......
学习和掌握一门外国语,是对21世纪国民素质的基本要求。然而实际生活中,由于对口语、听力训练不够,大部分中职生口语发音不准,说话......
摘要：日语教学文化体系中,虽有部分学者对日语教学中的文化导入进行了研究,但其重点都集中于教学文化的导入,而日语教学中对教学文......
做一个合格的外语教师不仅要在理论和实践上掌握外语,还要掌握科学的外语教学法,从而才能获得最佳的教学效果。有感于《英语教育理......
根据中青在线的报道,不久前发布的《2009年北京市大学生就业报告》显示,失业或离职者最多的5大专业依次是:法学、工商管理、计算机......
关于外语教学理论的思考之四复旦大学孙骊前两篇同类文章（《外语界》１９９３年第４期及１９９４年第１期）分别讨论了相关学科理论不能直接用作教学理论和......
由于各种原因,中学英语的教育现状和时代的发展与要求还存在着差距,英语教学中确实存有“费时教多,收效较低”的状况,尤其是在大班......
主语和谓语是语言里的两个重要句子成分。本文通过对壮英主语和谓语的比较，探讨了它们在表示法方面的异同，目的是帮助学英语的壮族学......
本文描述了“以人为本”的外语教学理论，论述了其对外语教学实践的启示，阐明了人与人之间融洽的关系在外语教学中的重要性，指出在课堂......
近年来,在外语教学实践中短期训练班大为推广。短期训练班是一种与长期训练班有着一系列原则区别的特殊类型的教学。教学期限的紧......
外语教学中,阅读和翻译之间的相互关系,含糊不清。迄今为止,无论是文献还是教学实践,都没有为澄清两者之间的界限作出过决定性的......
本文是一篇关于中国学生英语能力结构研究的实验报告。实验对象为大学一、二、三年级英语专业学生。本实验采用因素分析(factor a......
1992年7月23日至27日,本刊编辑部主办的“当代外语教学理论研讨会”在大连市举行。此次研讨会本着探讨近年来国内外语言学和外语......
提高大学专业外语教学质量,这是一项刻不容缓的任务。这不仅需要解决好教师如何教的问题,而且更需要解决好学生如何学的问题。我......
1.事情的缘起近年来,由于生源的变化,非英语专业研究生入学时英语水平相差悬殊的情况越来越严重。一方面,由于大学英语教学大纲的......
怎样认识与处理传授语言知识与培养语言能力之间的关系,这是每一位英语教师必须回答的根本性的理论问题。有的教师认为培养一定的......
解题教学法在外语教学实践中尚未得到充分运用。实际上,无论在强化外语学习的一些中学里,还是在一般的普通中学里,都可以采用解题......
本人自1988年春起,开始注意到现行课程设置上存在的某些局限性,并探讨如何从组织形式上,从课程安排的结构设计上保持优势,弥补不......
这项研究工作现已完成,本刊从这期起将陆续发表有关这一研究的论文5篇。这些论文着眼于外语教学(或称应用语言学)的一些理论认识问......
首届中国外语教学法国际研讨会于2 0 0 4年3月5日至9日在上海外国语大学隆重召开。来自国内外的6 0 0余位外语教学专家、学者和教......
20 0 4年 3月 6日至 8日 ,由上海外国语大学、上海外语教育出版社承办 ,中国日报社协办的中国首届外语教学法国际研讨会在上海外国......
在长期的外语教学实践中,我深刻体会到教育者除有敬业精神,努力提高业务素质,加强班级科学管理,调整教学内容,改革教学方法外,还......
剖析俄语比较听力练习周莉莉在外语教学实践中，我们把“听”摆在仅次于“读”的重要位置，把“听”当成“说、写、读”的基础，视之为目......
如何进行语法教学以及语法教学在外语教学中所占的位置在世界各国的外语教学实践中经历了漫长曲折的过程.而且至今仍是各国语言学......
交际是语言学习的最终目的。本文讨论了课堂上的两种交际训练———功能交际训练和社会交际训练，并结合自己的外语教学实践介绍了两......
历来的外语教学研究，我们认为主要侧重在经验对教学过程作宏观描述，即对传统的教学理论及其派生的系列教学法学派的探索，而忽视了在教......
在英语教学中,教师只有掌握了英语教学的基本特征、规律、原则与方法,才能使之达到预期的教学目的,收到较好的教学效果。 一、英......
欲达到培养目标的要求，研究生有必要在学好公共外语的基础上学习专业外语课。为保证专业外语的教学质量，主张由具本学科领域一定学术......
英语学习者在运用目的语的过程中所出现的语言错误．大多可以通过学习者自身的检验去发现，去纠正和克服。强化学习者的自我修正意识，有......
《按交际法原则教学》简介中南民族学院吕万英《按交际法原则教学》（ＴｅａｃｈｉｎｇＢｙＰｒｉｎｃｉｐｌｅｓ：ＡｎＩｎｔｅｒａｃｔｉｖｅＡｐｐｒｏａｃｈＴｏＬａｎｇｕｇａｇｅＰｅｄａｇｏｇｙ，ＰｒｅｎｔｉｃｅＨａｌｌＲｅｇｅｎｔｓ１９９４年出版，以下简称...
“According to the communicative princi......
关于在大学俄语教科书中增设前言系统的理论构想张玉华南京师范大学科学合理的大学基础俄语教科书系统结构应当包含“前言”这一子......
一、一个后现代主义问题？有关外语教学方法的讨论，如今似乎也坠入后现代会话的轨迹。其中充满了对肯定的否定（“ＵｐＡｇａｉｎｓｔＭｅｔｈｏｄｓ”，ＭｉｃｈａｅｌＨ．Ｌｏｎｇ１９９０；“ＴｈｅｒｅＩｓＮｏＢｅｓｔＭｅｔｈｏｄ—Ｗｈｙ？”Ｎ．Ｓ．Ｐｒａｂｈｕ，１
First, a p......
随着社会需要的变化以及语言学、心理学、社会学等相邻学科的发展，外语教学法流派迭出，名目繁多。应用语言学界通常将它们归结为三种......
由分析三种英语教学法的科学性及片面性入手，探讨对不同的教学对象，在不同教学阶段中教学方法的设置，并对我校英语教学提出几点思考。......
语言是文化的载体 ,语言和文化之间的关系是密不可分的。外语的习得也是和母语、目的语的文化紧密相联的。目前 ,大学英语的教学只......
