科学现象相关论文
科学课，涵盖着物质科学、生物科学、地球与环境等领域的各种新鲜、奇妙的科学现象。它帮助孩子们把与生俱来的好奇心发展为学习科学......
幼儿园的科学教育应如何进行呢？通过几年来的探索实践，我认为，应立足于幼儿的生活，让幼儿体验和感受周围世界的神奇，体验和领悟到科学就......
“创新，对于一个民族来说是发展的最大动力。一个没有了创新的民族和国家，是一个失败和没有战斗力的种族。”那么，如何在教育中贯彻这......
【摘要】小学科学是一门自然学科，探究科学现象，是培养学生思考能力的重要途径。本文从思考主题、思考氛围、思考方法和思考结果四个......
大自然是丰富多彩的，幼儿园的种植角就是大自然的缩影，班级的种植角无所不有，品种繁多，如玉米、葱、水仙花、大豆、花生等，向幼儿展示具......
对幼儿数学学习的引导，重点应是激发其求知欲和兴趣。然而，长期以来，幼儿数学学习的现状并不尽如人意。具体表现为：集体教学中，幼儿的学......
幼儿园科学教育以幼儿周围的自然科学现象、科技产品等为学习的对象,这些内容中有关大自然的花草树木、鸟兽鱼虫、风云雨电、水石......
2015年，上饶市小学科学优质课观摩活动中蔡安镜老师执教的《米饭、淀粉和碘酒的变化》一课给笔者留下了深刻的印象。吃饭是一件平常......
幼儿的自主学习模式，重在幼儿自主科学探索过程，让幼儿既乐学科学又善学科学，寻求科学活动的情感内驱力。只有让幼儿直接与科学现象接......
幼儿科学教育是幼儿在教师的指导下，通过自身感知和操作，探索周围世界奥妙的活动。在一日生活中，幼儿随时都有可能提出一些疑问，当孩子......
在高中化学教学过程中使用预留空间教学法可以让学生在探究科学现象的过程中,获取、体会和综合应用所学的化学科学知识.一、预留足......
我从教三十多年以来,自好研究魔术,每到“六一”儿童节的时候,我都要表演几招魔术,小朋友们特别喜欢,他们都称我为“魔术老师”.特......
发掘和利用适合儿童科学教育的课程资源,体现“做中学”科学教育的思想骨髓,强调以操作探索的方式开展科学教育,倡导探索学习和发......
2016年7月8日,我参加了城市科学节,看到了许多神奇有趣的科学展览。我最喜欢的就是隐藏的色彩。瞧!你刚看屏幕时是白色的,可是你一......
在日常生活中有许许多多奇妙的科学现象，我们是否留心了？ 我们生活在地球上，重力无处不在。我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；树......
实验是科学研究的基本方法之一，它是指人们通过借助一些专门的仪器设备来使一些科学现象发生或者再现进而探索自然规律的一个过程.......
实验是一项集观察、注意、想象、分析、概括、和创新等于一体的活动,科学实验不仅是学生获取科学知识,认识科学现象的重要途径,更......
初中物理是让学生充分了解大自然、了解科学的学科，让学生经过认知、探索、总结、发散等学习过程，改变他们对自然现象和科学现象的模......
一、伪科学活动的领域趋向于“治病”rn搞伪科学的都热衷于各种奇异现象,因此伪科学产生的领域也就无一定之规.二十多年来在我国短......
《考试说明》（2014年）规定实用类文本包括传记、新闻、访谈、调查报告和科普文章等。“传记”一般通过写实手法记录人物的人生历程，刻......
人们常说“艺术来源于生活”,我认为科学也是如此.在孩子的眼中一切都那么新奇,吸引着他们明亮的目光,他们会对周围环境中突然发生......
教学目标:1.认识“俩、摘”等7个生字,能读准字音,认清字形.2.能正确、流利、有感情地朗读课文,读好有请求语气的句子.3.能读懂课......
小学科学这一学科主要是将一些浅显的科学知识教授给小学生,虽然在成人的世界中这些科学内容是比较浅显的,但对于小学生来说都是非......
小学《科学课程标准》中提出“科学课程应具有开放性”“这种开放性表现为课程在学习内容、活动组织、作业与练习、评价等方面给教......
本文通过对荣华二采区10...
生物实验教学是生物教学的一部分，生物实验教学讲究的是观察、实验等科学现象和相关数据，教师应按照《生物课程标准》的基本要求、学......
为了能使科学现象的精确描述得以交流与传播,科学家们运用了一套通用的专业术语.一般来说,这种常规做法对科学界是十分有益的--当......
教学目标1.生活中有很多静电现象,通过摩擦等方式可以使物体带电。2.在实验中发现现象,从现象中寻找电荷相互作用的规律:同种电荷......
幼儿天生具有好奇心,他们对周围世界充满着惊奇,不仅喜欢触摸、摆弄、操作,还会提出种种问题,表现出他们渴望认识周围世界和学习科......
课前准备rn1.确定选题:以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻.rn2.制定计划,然后学生采取搜集资料、采访询问、考查取证、调查问卷等方式......
科学源于生活，科学的教学同样离不开实际生活。学生在日常的生活、学习和交往活动中，他们已经逐步形成了对各种科学现象的生活经验。......
我听说过一个故事,一位科研人员在研究中发现了一种崭新的科学现象,但他的写作能力较差,无法准确表达自己的科学发现。而另一位科......
在“动手动脑，乐玩科学”的科技节活动中，我们特别邀请了“吉姆的工场”科学教育课程的教师走进班级，带领孩子们亲历科学小实验，感知科......
在我国古代的一些诗词歌赋中，很多文人墨客借对自然现象的描述或是对动植物特征习性的概括，抒发情怀，讴歌大自然。这些诗句还蕴含着丰......
当前,正处于基础教育课程改革全面展开的关键期,但科学教学的改革普遍侧重于对科学知识的自主建构,却忽略了科学作为一门来自于生......
1教材分析 本节是八下科学第四章《电和磁》的第一节内容，第四章使学生初步建立起电和磁的联系，第一节是本章的基础.磁性是磁体相......
科学概念是从科学现象中抽象与概括出来的本质属性，是构成科学知识体系的基础.李政道先生曾说：学习物理的首要问题是要弄清物理学中......
1问题的提出 原始物理问题是自然界及社会生产、生活中的客观存在，能反映科学概念、规律本质且未做加工的典型科学现象和事实. ......
《火星救援》是近期播放的美国科幻片，影片讲述了六位宇航员在火星上执行任务时，由于火星上的一场沙尘暴灾难，迫使宇航员逃离火星，乘上......
科学教材是由事实系列和概念系列组成的。事实是概念的起点,又是概念的终点。小学生形成错误科学概念的一个重要的原因是缺少事实......
在我国古代的一些诗词歌赋中，很多文人墨客借对自然现象的描述或是对动植物特征习性的概括，抒发情怀，讴歌大自然。这些诗句还蕴含着丰......
