三角形内角和定理相关论文
数学探究学习是一种更为重视参与过程的学习方式,强调的是学生积极思考、钻研数学问题的意识,主动参与“做数学”的活动过程[1].数......
“螺旋式上升”是北师大版教材基于学生认知发展的科学编排,教学中许多教师将螺旋呈现为循环,未能很好促进学生发展.如何很好的在......
新课程标准在教材与标准之间创造了一片广阔的创造地带,它提供给教师前所未有的展示教学智慧的空间.三角形内角和定理蕴含这丰富的......
摘要：数学思维方法是学习数学定理、定义的前提条件。化归思维作为数学思维常见方法之一，其可以有效地提高学生数学学习效率，并加强对......
新课程标准的出现,意味着教学深层价值目标的建立。但是在教材与标准之间有一片广阔的创造地带,它提供给教师前所未有的展示教学智......
以下三条策略可以化解解斜三角形问题中的部分难点.1.关键知识点:正弦定理,余弦定理,三角形面积公式,三角形内角和定理是解决该部......
对于解三角形的问题，有以下的几种情形。一、已知三角形的三边，此时由余弦定理求出两个个角的余弦值，从而求出这两个角的大小，最后由三......
教学内容的衔接学生小学阶段已经学过三角形的内角和是180°,而三角形内角和定理在初中《第七章三角形》中也是非常重要的内容。这......
本文基于《高中数学课程标准》中向量的数量积理论,分析了数量积在计算长度、距离和夹角等几何量所起的作用。并通过一些典型例题......
重视章节复习提高解题能力□兰州市十四中杨拜敏每章结束后的章节复习，是为了使学生系统地掌握本章节基础知识，提高基本技能，发展思维......
点评 求三角形的角与角的数量关系时，一般将所求的角看做某一三角形的一个内角，再结合三角形内角和定理进行分析，若网形中出现了外角......
三角形内角和定理教学,是初中生从实验几何到论证几何的起始课,承载着体会数学研究学习的一般过程、规范命题证明、感受辅助线的基......
一、良好的开端是成功的一半长期以来,初中平面几何入门阶段的教学,常常不易取得良好的效果,原因是学生不明确学习目的,不清楚几何......
三角形内角和定理是青岛版《数学》教材八年级上册第5章“几何证明初步”第5节的内容,是学生在学习了平角、平行线的性质和判定的......
第一试 一、选择题（满分36分,每小题6分） 1.方程[x<sup>2</sup>+1]<sup>1/2</sup>-[x<sup>2</sup>+2]<sup>1/2</sup>=1-1/[x<sup>2</......
一、案例呈现（一）简单引入从三角形内角和定理出发，直奔主题：学习四边形内角和定理。......
勾股定理是几何学中最著名的定理，也是世界上很多民族首先认识的数学定理．数学大师陈省身指出，平面几何的主要结论有两个：(1)勾股定理；(......
认知冲突就是在教学中设置出使学生的已有知识与新知识发生矛盾的情境,以激发学生学习新知识的积极动机和兴趣.设置的矛盾冲突越深......
思维品质的培养要结合具体的教学内容,有意、有机、有序、持续不断地进行,且落实在教学的每个环节上。本文仅就在定理教学中培养学......
让兴趣变为稳定持久的学习动力青海省西宁市周家泉小学高淑芳兴趣，是指人们积极探究某种事物或参与某种活动的意识倾向。在数学教学......
以点带面提高复习效率张掖市党寨中学王爱民数学教材上的例题和习题，表面上看似乎都比较简单，实际上它们是传授知识、提高思维水平、......
在解三角形问题中除了常用的正弦定理、余弦定理及三角形面积公式以外,若能准确把握各角之间的关系,往往能快速找到问题的突破口.......
正弦定理和余弦定理是高中数学的重要知识点之一，在解三角形问题中，有的学生往往找不到问题的突破口，本文通过从问题中寻找关键点，从而......
在教学过程中,我发现大多数学生能看书,愿听讲,但不能质疑,或虽能质疑,但疑问切不中要害。这就需要我们教师在长期的教学活动中不......
在科学领域里，实践生活中，我们常会碰到一些有关事件的范围问题，也就是事件的最值问题。当然，在数学的学习当中，也就在必然会遇到很多的......
数学实验教学中学生创造性思维能力的培养同济医科大学附属中学陆钟（４３００３０）创造性思维能力的培养是中学数学教育的主要任务之一。然而，在实......
课堂教学中调动学生的主观能动性例谈侯颖洁课堂教学应该是师生共同的活动，教师讲得再好，学生不动脑筋，知识也学不好。因此，必须调动学......
数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。人类通过生产和生活实践获得了数的概念和一些简单几何形体的概念。 数学是基础......
兴趣是人门探究某种事物前进行某种活动的心理倾向。兴趣能直接影响一个人的工作效率和智力发挥，科学研究表明:一个人做他感兴趣的......
中考数学试卷中,有一类阅读型试题.近年来频频出现,引人注目.这种题型的特点是:题目篇幅较长,内容丰富,内容较基本,重在阅读理解.......
一副三角板是同学们学习数学不可缺少的工具。我们使用的三角板是两个特殊的直角三角形．其中一个是等腰三角形，它的三个内角分别是45......
初中几何课程处于义务教育课程的第三学段,有着其特有的性质.“三教”教育理念指导下的数学教学,重在培养学生的数学思维、促进学......
好动是初中生的一大行为特征。但人们往往把好国与用气联系在一起，一味地加以于涉和反对。笔者认为，这样做于教学无益，甚或造成学生的......
课程改革虽然短短不到一年,在其全新理念的熏陶下学生们已经一改以往那种死气沉沉的你讲我听的课堂局面,他们四射的活力挑战着老师......
创造性思维培养中的“猜想”海伦市第五中学于波在充分发挥教材的功能，对学生进行思维品质的培养时，特别需要创设一个可以让学生去创......
本节课出自人教版八年级“11．2．1三角形的内角”，主要目的是让学生掌握和理解三角形内角和定理，并会运用已有的知识证明内角和定理，然后......
