八达岭隧道相关论文
每位语文教师可能都有过这样的经历,在课堂上,老师讲得唾沫乱飞,可偏偏就有一些学生要么偷看小说,要么东张西望,甚至进入了梦乡…......
前苏联著名的教育心理学家赞可夫说:“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛,使儿童和教师在课堂上都能够自由呼吸。”课堂是开展教......
沿海版教材第十二册第九课《詹天佑》一文记叙了清朝末年,詹天佑在帝国主义欺侮、压迫的情况下,主持修筑了“第一条完全由我国的工......
国家远程教育项目的实施,为农村学校教育插上了腾飞的翅膀。它以其无可比拟的优势,活跃了课堂气氛,调动了学生学习的主动性、积极......
随着课程改革的进行,信息技术在日常教学中的有效应用改变了传统的教学模式,信息技术在教育教学显得格外重要。本文结合自己的学习......
把语文课上成语言文字训练课已成为当前小学语文教学改革的一个热门话题,如何才能探索出一条真正符合语文教学规律,切实提高语文......
第八册基础训练5作文要求梗概,就是简略的内容。写梗概,就是把你读过的一本书或一篇文章的主要内容用简略的语言写下来,它是读书笔......
拼音与汉字 一、素质目标 1 汉语拼音方面 要让学生学会声母、韵母、声调和整体认读音节、能准确地拼读音节 ,(合称拼......
“以教师为主导，以学生为主体”这句口号我们喊了多少年，但课堂教学实际如何呢？恐怕并不令人乐观。原自治区教研室小学语文教研员李毅......
在《詹天佑》这篇课文中,关于修筑居庸关、八达岭隧道和铁路经过青龙桥附近的段落(设计“人”字形线路)既是课文的重点,又是课文的......
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《詹天佑》是一篇向学生进行爱国主义教育的好教材。本课的教学目的和重点,一是向学生进行爱国主义教育;二是认识环境描写对刻划......
九年义务教育五年制小学语文第十册《詹天佑》的一个教学片段为：师：同学们，通过自读课文和查阅相关资料，你读懂了什么？有没有疑难？（学生纷......
一、领会《语文课程标准》精神,改革小学语文评价体系国家教育部制定的《语文课程标准》(实验稿),是以古今中外先进的教育理论为......
教材中蕴含着丰富的作业素材 ,只要改变观念 ,敢于创新 ,多动脑筋 ,就可以产生既可以培养学生综合能力 ,又让学生兴趣盎然的作业。......
不难理解教材内容了。３．铺路搭桥，激活儿童的思维。要教会小学生全面地看问题，着眼点要放在事物之间的联系和关系上，从多方面去分析研究......
一、现状分析当前，教学改革的热点与焦点所在是：如何在课堂教学中尊重儿童的学习，发挥学生的主体作用，使学生兴致勃勃地参与教学，以学生......
在教学《詹天佑》一文中“开凿居庸关和八达岭两条隧道”这一部分内容时,为了更直观地感受詹天佑根据不同地势所采用的不同的开凿......
第十册 看图学文 1 南湖 提示:请教师简介南湖的位置、风景及光荣历史。 一、仔细看图,认真读课文,填空。 1.彩图配课文的第___段......
教法一 :抓文眼 ,变序激趣文眼 ,即课文首句 :“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。”此义为 ,首先詹天佑是“爱国工程师”故而才会有......
曾经有一个学生在日记上写道 :“假如我是科学家 ,我要发明一种新教法 ,每节课都是玩 ,语文玩课、数学玩课、英语玩课……完全没有......
小学语文课堂教学中,有时教师在课堂口若悬河地讲解,下面学生却昏昏欲睡,无精打采,课堂死气沉沉,出现这种情况,教师除了从学生身上......
在教学中,要充分发挥学生的自主能动性必须要让他们学会自学,“涂涂画画学课文法”就是一种简便而且有效的自学语文的方法.1.画线......
课程史上有一个著名的命题——“怎样的知识最有价值”。据此,我们提出小语教学“怎样的‘综合’才有价值”的问题。这个问题隐含......
小学生的兴趣是指小学生力求接近、探究某种事物和从事某项活动的态度和倾向。培根说过:“知识是一种快乐,而快乐则是知识的萌芽。......
一、以多媒体的集成性提高教学的表现性多媒体辅助教学集文字、图像、声音、动画等多种信息于一身,与传统的教学手段相比更具新颖......
语文课堂教学追求的是一种“动态变化”的过程。在语文课堂中不应看到知识的填压,而应该只存在教师的引导和不断地生成以及智慧的......
《语文课程标准》指出:“阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”没有个性化的阅读,没有创造性的阅读,......
引言作业是一种有目的、有指导、有组织的学习活动,它是教学的基本环节,有助于所学知识的巩固、深化,有益于技能、智力和创造才能......
一、复习回顾,引出下文师:詹天佑是我国杰出的爱国工程师。上节课我们了解了詹天佑的爱国表现,那么他的杰出又表现在哪里呢?读一读......
我们知道每一个孩子都是独特的个体,都有潜在的个性。教育工作者必须努力关注孩子的个体差异,尊重孩子的个性特点,挖掘孩子的内在......
阅读教学是小学教学的重要组成部分。它是培养学生听说读写各种能力的重要环节,对于开阔学生的视野,发展学生的智力和道德品质、意......
在传统语文教学中，教师一味地把自己对阅读教学的感悟理解灌输给学生，学生只能生吞活剥地被动接受，失去应有的主体地位。新的阅读教学......
《语文课程标准》指出:“教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。”“生成”是新课程倡导的一个重要教学理念。语文教师所追......
口语训练课成为现行语文教学的重要任务之一,培养学生的口语交际能力,是新课程环境下口语交际教学中一个极其重要的内容。教师应创......
作业是一种有目的、有指导、有组织的学习活动,它是教学的基本环节,有助于所学知识的巩固、深化,有益于技能、智力和创造才能的发......
培养学生的创新精神和实践能力是实施素质教育的核心,也是小学语文课堂教学的不懈追求。那么,如何在小学语文教学中贯彻素质教育的......
阅读教学中第二课时的教学,对学生理解语言内容,掌握语言形式、体验课文情感起着举足轻重的作用。因此,老师们对第二课时的研究最......
在当今多元化的时代里,对学生而言,终身学习能力的培养,显得十分重要。这就要求现在的教学不是拿现成的解决方法去传授学生,而是要......
