求异创新相关论文
思维定势,会束缚学生的创造性思维发展,影响学生对物理概念的思考与理解。本文从物理概念和学生思维特点角度入手,分析了思维定势......
随着科学技术的不断发展,多媒体计算机以它强大的功能,集声音、图片、文字、动画、视频等多媒体于一体,特别是它具有交互的功能越......
小学低年级学生的年龄特征存在注意力难以长时间集中、认真程度上存在普遍的小马虎现象、理解能力尚低、自主学习意识差、自我约束......
摘要：通过多年的初中数学教学实践，我越来越觉得数学思想对提高学生数学的成绩，以及培养学生求异创新的能力有着重要的作用。本文从“......
写作是语文教学中的一个重要板块,在语文教学活动中,我认为教师如何激发学生的写作兴趣,是学生提高写作能力的关键。苏霍姆林斯基......
新课程标准中明确指出:数学知识来源于生活,同时又服务于生活。那么在小学数学教学中应注重数学知识与现实生活的联系,把生活经验......
摘 要：数学课的教育目的旨在通过课堂活动的进行，不仅让学生掌握一定的数学理论知识，更注重提升其抽象思维的能力。教师要善于激发学......
在新的基础教育课程改革中,信息技术的兴起,给美术教学吹来了春风,带来了便捷,达到了传统的教学模式难以比拟的良好效果,使美术课......
在现今课程改革的形势下，培养学生交流与合作能力，培养学生自主、探究、合作、创新、解决实际问题能力已成共识。新n教材提倡学习活......
教师在教学中培养学生思维的灵活性时,应注意善于抓住时机引导学生学会采用多种分析方法,同时培养学生思考问题时,应从多个角度出......
传统的教学极大地扼杀了学生的“人”的特征。新课程语文课堂则要求教师把创新手段融入课堂，打破传统的教师独白，创设开放性、充满活......
摘 要：“激励民族创新意识、创新精神”的基础在于教育。所以，培养学生的创新意识和创新能力是新时代赋予每一位教育工作者的重任，也......
作文教学一直以来是语文教学的重点及难点.长期以来,形成的一种现象是:老师在台上讲得口干舌燥,学生在台下听得一头雾水.而情境作......
现代文阅读教学,是初中语文教学的重要组成部分.从某种意义上说,现代文阅读教学的效益决定了整个语文教学的质量.然而,反思我们的......
要使美术课堂教学达到更好的效果,应该注意四个方面的结合:一、主体体验性与求异创造性相结合.二、趣与知的结合.三、广与深的结合......
在高中语文教学中,教师要树立新的教学理念,注重培养学生的创新思维,鼓励学生独立思考、大胆质疑,引导他们善于从多角度看问题,养......
摘要： 多年来的教学实践使我充分认识到，创新思维和创新能力的培养是小学数学教学的根本，不但要使学生获得知识，提高技能，更重要的是让......
教育的共性存在于个性化之中，个性表现共性并丰富共性。研究具体的教育问题，不但要注意各个问题的共性。还要注意其个性，通过个性的研......
一、营造融洽的争论环境,激起学生主动参与的信心rn课堂教学中的争论可能在同学之间,也可能在师生之间.作为学生,他们自以为成熟,......
新课程实施以来，同学们在语文课堂上积极地进行自主、合作、探究学习，敢于展示自我，勇于提出问题，教学中经常出现一些教师预设之外的质......
有人说：“一堂好课往往起源于一个好问题，一个优秀学生往往也在于他提出一个有价值的问题，是一个会提问的人。”可见，培养学生的问题意......
数学根植于生活,同时服务于生活。在数学教学中应注重数学知识与现实生活的联系,把生活经验数学化、数学问题生活化,并以此来激发......
多方面经验证实，在小学生作文过程中，必须要给孩子提供发挥创造力的广阔空间。但传统的作文教学由于训练方式等原因，往往束缚学生的思......
面朝大黑山，背靠金州渤海湾，座落在金州古城四大城门永安门内的金州二园，始建于1949年。从最初的金县托儿所到金州二园，二园与共和国同......
写作是语文教学中的一个重要板块,在语文教学活动中,我认为教师如何激发学生的写作兴趣,是学生提高写作能力的关键.苏霍姆林斯基指......
《数学课程标准》指出,数学教学必须注意从学生身边生活的事物出发,为他们提供参与的机会,使他们体会到数学就在身边,从生活中来到......
普通人大多对自己的创新能力缺乏信心,都以为自己没有创新能力,创造力是天生的,谁也无可奈何.美国的一些学校安排一门使学生心智灵......
倡导学生体验、参与、探究,强调让学生在活动中掌握知识,形成能力.初一学生的英语学习尚属起步阶段.“好的开始等于成功的一半”,......
本文主要介绍在基础教育课程改革的理念下,课堂教学中对创新教育的认识,提出创新能力培养的几种方法。1.鼓励质疑,引起思辨,求异创......
一、多维思维训练——求新 多维思维就是追求多个思维角度，多种逻辑规则，多种思维结果的一种思维形式。它的本质是多维度的发散......
几千年的文化塑造了我们循规蹈矩的传统，这种文化传统缺乏创造精神。因而“创造是一个民族的灵魂”已经成为社会的共识，要“创造”就......
新课程理念要求打破以讲授、灌输为主的教学方式，应以学生参与合作，师生互动为主，探究创新的教学模式，努力引导学生自主钻研，鼓励他们求......
教学的有效性是教学的生命，是数学教学研究的一个永恒的课题。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使每一个学生在数学学......
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”一个民族没有创新精神怎么能屹立在世界民族之林呢？因此，在教学实践中......
近年来,在创新教育理论指引下,在教学实践中,我尽量注意做到注重自主探究,注重体验感悟,注重合作研讨,注重求异创新,并在教学过程......
探究性是人类探索未知、征服自然、启迪智慧、求异创新的系列活动.在这里,学习方式的转变是新课程改革的显著特征.改变原有的单一......
随着经济和市场的不断发展,日化产品生产企业对标签防止再用和被揭换的需求也日益高涨.同时,我们也看到,日化产品具有的相对低价性......
“创造是一个民族的灵魂”已经成为社会的共识，要“创造”就得敢疑敢问，标新立异。而在小学阶段，学生的求异创新能力的培养这个课题也......
"创新是一个民族进步的灵魂",作文创新是培养学生创新能力的重要实践活动,运用求异思维激发学生的作文创新,能有效地培养学生的创......
