解决过程相关论文
在解答某些数学问题时，因为存在一些不确定的因素，解答无法用统一的方法或结论给出统一的表述，对这类问题同学们需要依情况加以分类，并......
二次函数及其根的分布是高考必考内容.笔者认为有两个方面的原因:一是考查二次函数、二次方程、二次不等式的联系及相互配合解题;......
任务型语言教学（Task-BasedLanguageTeaching）是在20世纪80年代兴起的一种第二语言教学法，它是在交际语言教学思想的基础上发展起来的......
<正>随着新课改的逐渐普及,对《高中数学课程标准(实验)》中新出现内容的学习研究便成了当务之急.笔者最近在拜读文[1]后,......
冲突在幼儿园中时常发生,冲突的解决过程是幼儿学习社会交往和解决问题的自然历程,教师在其中扮演着重要的角色。采用观察法、访谈......
【摘 要】在全新的教育理念下，教师的教学方式，学生的学习方式都发生了很大的变化。教师的教育观念决定着教师的行为。实施素质教育，......
混凝土是建筑工程建设中使用非常频繁的材料,但是由于种种原因,混凝土结构难以达到稳定状态,经过一段时间后表面会出现大量裂缝,严......
参与是责任感、主人翁精神和以学生为本的体现。学校教育要把学生培养成为社会主义事业的建设者和接班人，首先要培养学生的参与精神......
课程改革的目的是要提高学生的素质，促进学生的发展。课堂教学是落实的课程，学生的生命活动主要是在课堂里度过的，因此，课堂教学的质量......
苏霍姆林斯基说:“当知识与积极的活动紧密联系在一起的时候,学习才能成为孩子们精神生活的一部分.”体验学习是在新课改理念下产......
一、强调学生学习兴趣的激发 我们知道若是教师在教学活动的开始就注重引起学生的兴趣，可以激发学生的学习动机，唤起学生的求......
一切事物都有自己内在的规律，解数学题一样有规律可循、有方法可依，某些习题由于它们所反映的数量关系和空间形式存在着纽带关系，可以......
数学课程标准要求:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.在农村......
问题的解决过程包括读题、审题、知识与方法的选择、运算的精度和步骤书写的完美度等诸多程序，任何一个环节都必须仔细认真，否则就会......
解直角三角形是初中数学的重要内容之一,中考试题中出现许多形式新颖、题材广泛的有关解直角三角形的题目,下面举例加以说明。 ......
高三的学生对中学数学的全貌有了一定的了解,中学数学给学生的感觉是:概念上很抽象,研究的对象和对象的本质特征往往“很纯粹”;逻......
转化思想是指通过观察、分析、类比、联想等思维过程，选择运用恰当的方法进行变换，将原问题转化为一个新问题(或者转化为较熟......
【摘 要】“问题”教学法是一种以问题为本的教学形式, 它主要是教师引导学生创造性解决问题的过程。在数学学习过程中, 给我们留......
智慧与知识有很大的差异性. 其一,智慧需要知识,但是知识不等同于智慧,正像华裔数学家丘成桐所指出的那样,我们所追捧的奥赛,赛的......
摘要：合作学习是一种新型的学习方式，正在被中小学教师所广泛使用.但从教学情况看，合作学习使用中还存在诸多问题，合作学习的有效途径......
在新课程实施中，教师需要成为反思型教师，学生需要成为反思型学生. 在新课程实施中，我们如何立足于课堂，培养小学生数学学习自我反思的......
“今天我要讲的内容用一句话来概括，就是‘列方程（组）解几何题’.”Z老师开门见山，点明了讲座的主题，接着出示了例题. 例1梯形ABCD中......
在数学问题的解决过程中,有意识地提炼一些典型的数学模型,可以有效地提高解题速度和准确率.特别是一些综合性的几何问题,其设计者......
一、建构主义理论建构主义认为,世界是客观存在的,但是对于世界的理解和赋予的意义都是每个人自己决定的。每个人的经验以及对经验......
摘 要：数学教学不仅是数学知识的教学，更重要的是数学思想的教学，在数学教学中渗透数学思想是全面提高初中数学教学质量的重要途径。......
在新的课程标准中十分强调"过程"一词，既要重视学生的参与过程，又要重视知识的重现过程。当我们强调学生参与"过程"时，同样也要强调教......
摘 要：如何让学生在自认为“死板“的数学课上充满活力，提高他们学习数学的兴趣？关键在老师上课前的备课准备，同样一个问题，老师要在设......
关于“圆”，中考中主要考察圆的有关性质及与圆有关的角、直线和圆的位置关系、圆与圆的位置关系、圆弧长及扇形的面积. 涉及的数学......
学习不应被动看成对教师所授予知识的被动接受,而应视为学习者以自身已有的知识和经验为基础的主动的建构活动。因此,我认为,在教......
摘要：在教学中，教师必须以学生为中心，教师在整个教学过程中只起“引导者”、“提问者”的作用，只有学生愿意主动地去学习化学，那才能使......
摘要 “数学问题”是近年来国际数学教育界研究的重要课题之一。随着数学研究的不断深入，数学问题成了数学教育中的一个核心内容。......
一节语文课到底应该交给学生些什么，学生又能从语文课堂学习中得到什么，是评价语文课堂教学成功的关键因素之一。在教学过程中，最忌讳......
古人云：“披五岳之图以为知山，不如樵夫之一足.”教学与命题也有类似之处，不要凭想当然以为这个题能给分学生，当事与愿违时，这题就成了......
《数学课程标准》指出：“数学教学应该努力激发学生的数学情感，将数学与学生的社会、生活联系起来，学习有活力的、活生生的数学，让学生......
摘 要:本文主要通过实例说明构造法在数学解题中的应用,培养发散思维,使我们在解题过程解题能力得到发展。构造法的内涵十分丰富,......
亚里士多德有句名言：“思维是从疑问和惊奇开始的，常有疑点，常有问题，才能常有思考，常有创新.” 一个良好的数学问题，能集中学生的注意力......
<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第106~107页。教学目标:1.通过生活中的事例探索"植树问题"的三种不同情......
日常生活中,我们常见到有人将纸折叠成各种美丽的图案.用数学的眼光看,折纸过程中蕴含着丰富的数学知识,而相关问题的解决过程也是......
一、书写规范化的意义阐述数学教学中,培养学生规范书写,使学生能对数学问题的解决过程进行符合数学逻辑的记录,这是数学教学不可......
