理解感悟相关论文
【课例主题】本课践行“师之蕴”教学主张之“文体视角的解读与教学”。【观察要点】1.关注教学目标,观察重点难点落实。2.关注课......
摘要：名著的课堂教学一直是初中语文教学中的重难点。实践证明，思维导图法能有效地提高学生学习名著的兴趣。通过小组合作教学模式，首......
名著阅读是中学语文教学中的重要组成部分.名著能滋养人的精神世界,提高人的审美意识.但当今的中学生学习任务较多,很难抽出充裕的......
摘要：一、引导学生在“学中玩，玩中学”；二、在写字方面，我把写字当作美的鉴赏对象和陶冶高尚情操的工具，强调学生把字写得正确、工整、......
语文课要正本清源,返朴归真,切莫让语文课肥他人田,荒自己园.语文教学的本质就是要发展学生的语言,培养学生的语文素养,为学生的终......
音乐审美是中小学音乐教育的核心理念,必须有机渗透在各个教学环节中。小学音乐教师要善于引导学生热爱音乐,加强对音乐美德的理解......
摘 要：古诗词充满魅力，却因读、讲、背的教学形式而变得黯然。教师应收集分类诗词，了解学习诗词中客观事物与情感的联系，学习诗词表达......
在语文课堂教学中，教师经常会补充一些材料进行拓展性教学，这些材料包括文字材料、图片材料、音频资料、影像资料等。科学合理地利用......
诵读不仅仅是一种读书方法,与其他阅读方法比较,它有哪些内在的、本质的特征?认识诵读的本质内涵,有助于我们更好地认识其意义和价......
语文课堂的高效从重视范读开始。范读,一个在语文课堂上几乎被大多数师生忽略的环节,引起了笔者的重视。教师把自身对教材的理解感......
“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意......
小学思想品德与社会这门课如何在教学中提高教学的实效性，重在让学生理解、感悟，从而树立良好的思想品德，陶行知先生曾说过“生活即教......
【摘要】本文论述部编版语文教材“日积月累”板块的教学价值，提出链接单元课文、结合日常生活、创设游戏活动、营造说话情境等策略......
2019年3月24日,由中国广西广播电视台、南宁师范大学、越南河内大学主办,越南河内大学孔子学院承办的“礼乐筑梦”越南-中国青年儒......
新课程初中英语教学倡导发挥教学双方的主导和主体作用，营造民主、平等、和谐的师生关系来激发学生的语言学习表达激情，消除他们的学......
语文教学就是借课文语言为例，在理解感悟的基础上加以运用，进行语言的实践与创造，真正习得语言。笔者最近重点观察了低年段阅读教学，发......
教语文,是指以课文为"例子",指导学生掌握语文知识和语文方法,通过语文实践,形成并发展学生的语文能力,提高学生的语文素养。真正......
在教学过程中，培养学生设疑，解疑的能力，不仅能激发学生阅读课文的兴趣，而且还能培养阅读能力，加深对课文的理解感悟。那么，如何在语文课......
《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》，学生阅读学习策略的培养，不仅能够帮助学生更好地熟悉文本语言素材内容，还能够让学生在阅读......
【摘要】培养中学生英语阅读理解能力是课程教学中的重要任务，也是提高学生自身综合语言运用能力的有效途径。在教学中，根据学生的语......
一、英语阅读“自主一探究一延伸”教学的简述 英语阅读“自主一探究一延伸”教学是指英语阅读教学中，要求学生在自主阅读和......
《春雨的色彩》这是一篇美丽的童话。春雨柔似水，柔弱的春雨蕴藏着巨大的力量。“随风潜入夜，润物细无声。”春雨像乳汁一样哺育着世......
这里所说的点拨是点化、启发、诱导之意。点拨的目的是促使领悟,它是实施启发式教学,有效调动学生思维积极性、主动性的根本手段。......
[摘 要]随着新课程理念的深入实施，各种新的教学方式、方法不断产生。语文作为传承中华民族传统文化的载体，语文教学作为母语教学，不......
特级教师于永正说过这样的一段话：“只要我们让学生‘少做题，多读书，读好书，读整本的书’。只要抓住‘读和写’这两条线不放，即按照教语......
中国古典诗歌优美的韵律，丰富的内涵，不仅能够激发师“生丰富的情感．而且能够使学生在理解感悟与吟咏诵读时于潜移默化中受到美的熏陶......
摘要：学生在探究、领悟过程中，增强了语言的认识和记忆，对内容进行了深入地理解和感悟，促进了语言能力的发展。背诵能使学生对那些准确......
语文课程标准强调,教师运用开放化的策略引导学生主动参与阅读,帮助他们主动体验、合作、实践,使学生在开阔认知视野和活化思维的......
由于傳统教学观念的制约，教师往往忽视对学生语感的培养，只是一味地将知识点灌输给学生，而忽略了给学生一个自己理解感悟的环节，既不讲......
摘 要：轻松愉悦和谐的课堂教学环境是启迪学生思维、开发学生智力、培养学生创新精神和实践能力的重要前提和关键，更是数学教学激发......
朗读是课堂教学必不可少的教学手段。无论是对教师讲解分析，还是学生理解感悟，都起着至关重要的作用。因为只有通过读，反复地朗读，才能......
通过语文的教学，我们要让学生受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”因此教师必须想方设法引导学生走进文本，自己去理解感悟文章......
新课程呼唤更富有儿童生命活力的阅读教学.语文教师要根据儿童的认知特点,站在儿童的立场上,全面分析学情,遵循学情,以学定教.并精......
顺应语文课程标准要求而生的“语文园地”中的“日积月累”板块,给学生带来了一些有所关联的文化意味的词句。这些与生活、表达密......
清代文学家张潮曾说：“少年读书如隙中窥月,中年读书如庭中望月,老年读书如台上玩月,皆以阅历之浅深为所得之浅深耳。”的确,步入中......
2011年版《语文课程标准》指出:“努力建设开放而有活力的语文课程,应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段......
行为作文是新概念作文教学模式之一，顾名思义，行为作文就是让学生针对某一行为发散思维，各人根据自己的感悟而习作的一种作文训练新方......
高考作文新命题形式下，需要对命题材料如何引导（限制）考生写作进行审视。 自2006年以后，新材料作文成了高考作文命题的主要形式。所......
