小组交流相关论文
新课程标准和学科评价体系给初中生物教师提出了一个难题：学生如何完成从掌握知识到课堂上运用知识的过程?面对这个问题，各项研究发......
步入五年级的学生，应具备对一篇作文进行恰如其分的评价和赏析的能力。但我在教学中发现，大多数学生对作文的评价还停留在模糊状态，不......
小学数学\"先学后教\"的课堂教学,主要包括个体先学、小组交流、展示汇报、当堂检测等活动环节。基于\"先学后教\"模式下......
现在有些语言教学活动不仅采用了多媒体辅助教学，而且添加了又唱又画的环节，还时不时地让孩子合作探究、小组交流等，整个活动看起来虽......
<正>课堂教学中常常看到这样一种教学状态:教师为了引入课题,向学生提出一些莫名其妙的问题,让学生摸不着头脑。为了配合教师的教......
情思教育与当前核心素养理念有共通之处,均强调学生的个体能力和情感表达,故此情思教育有助于发展学生的核心素养.教师在课堂上创......
摘 要：听课、评课是现在中小学教师参与学校教研活动进行教学实践以及提高自身教学能力的一种方式，是教师研究课堂教学，相互交流、相......
摘要：在新课改的探索中，我们在历史教学中努力打造以学为主的高效课堂，逐步形成了“以学为主，注重落实，提高效率”为特色的课堂教学模式......
教学内容：西师版《义务教育教科书.数学》六年级下册P39—P40例1，课堂活动及练习九第1题，第2题。 教学目标： （1）学生在动手操作与......
【案例1】 这是一堂面向全区的公开课——《乡下孩子》。教学过程中安排了一次小组合作学习，要求是默读课文，想想乡下孩子过着怎样的......
苏霍姆林斯基说：“人内心有一种根深蒂固的需要—总感到自己是一个发现者、研究者、探寻者，而在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。......
一、案例背景 我有幸参加乐清市优质课评比活动，并执教了《方阵问题》一课，经历了“一课多上”的痛苦折磨后，感慨颇多，对“实践—反......
【摘要】《语文课程标准》中把"综合性学习"与"识字与写字""阅读""写作""口语交际"并列，共同组成语文学习的五大板块，其目的是为了建......
面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份。美国课程学家多尔认为，在现代课程中，教师是“平等中的首席”。作为“平等中的......
去年九月,我接手三年级四个班的英语课.接手后不久我就发现,班里有一个叫王俊琪的小朋友.上课纪律特差,老师讲课时他多数时间在低......
【关键词】生态课堂 小组交流 回归生活 回归生态 小学低年级品德与生活课堂面对的是刚踏进校门的孩子，对学生常规的养成、学校......
学生是英语课堂中真正的“演员”，教师应该想方设法引导他们思考、模仿、表演，在学习过程中获得知识，提高能力，体验学有所获的愉悦。如......
学生是数学学习的主人，是数学课堂的主体和基础.实施主体性教学，培养学生的自主学习能力，激发学生自身的探求欲望，发挥他们的主体作用，......
初中数学课程标准指出:有效的数学学习过程不能单纯的依赖模仿和记忆,教师应主动地引导学生从事观察、实验、猜测、验证、推理与交......
一、设计好预习课 预习课一般用时一课时，教学目的是总领一个单元，教学程序是设计一个预习笔记表，预习表格项目内容包括字词的理解......
课堂教学要面向全体学生，要做到“人人学有价值的数学”，“人人都能获得必需的数学”，“不同的人在数学上得到不同的发展”，使学生能够......
新课标中指出,动手实践、自主探索与合作交流是学习的重要方式.在教师的指导下,有序地开展小组合作学习,是教学的重要手段之一.小......
差异教学给现代名著阅读课堂提供了崭新的思路,差异教学要求教学者从教学的每个环节出发,充分尊重学生的个性,巩固不同层次学生的......
小组学习模式是课程改革下所提倡的一种教学方式,是在互动中提高学习效率、构建高效课堂的重要方法。因此,在新课程改革下,教师要......
真正有收获的数学课是那些有问题有差错的课，课堂由于融错而精彩，老师和学生共同面对这些差错，让差错成为开展教学活动的宝贵资源，为解......
一、开放型探究教学模式分析 开放型探究教学模式，教师参与程度最小，是以学生自主探究为核心的一种探究模式. 以学生自主探究......
数学是一门发展形象思维、抽象思维、逻辑推理能力的学科.传统的课堂教学中，教师组织数学教学很难突破重点和难点，学生的理解与记忆......
一、案例背景rn“低碳生活”是一个新概念,但关注的是世界可持续发展的老问题,它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧,世界对......
一、“小组互动”的形式1.布置预习作业。预习课文中的生字、生词、作者简介、作品背景,初步感知课文内容。上课用5分钟进行小组交......
一、让学生尝试“前置性学习” “生态课堂”教学是根置于学生自主课前先学，它源于学生自愿学习、发自内心的学习作为起点。那么......
昨天,我们学了《难忘的小学生活》一课,在阅读本组材料的基础上,通过启发引导学生回忆六年来的小学生活,小组交流之后,学生的情感......
在生活实际中有着许多平移和旋转的现象,这是教学的重要资源,本课教学可以通过课前小研究、白板课件演示,学生操作等活动引导学生......
在近十多年的教学生涯中,我深切地感受到课堂教学活动要实现真正意义上的素质教育,良好的师生关系是其中一个重要保证,尤其是在学......
写作是语文综合素质的体现,本文试图从教学实践入手,努力培养学生的语文素养,激发学生的内驱力,发挥学生的主观能动性和积极性,强......
随着新课程改革的深入，初中思想品德课堂教学终于一改教师满堂灌的单向教学弊端，取而代之的是课堂互动交流蔚然成风，师生教学合作渐成......
著名特级教师于漪曾说过:“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引住.”的确,一个精......
曾经的一天,我与我们明德小学六(8)班的孩子来了一个近距离的接触,经历了一堂“平面图形的周长和面积”的总复习课.之前,多次聆听......
随着我国素质教育、课程革新以及创新教育的不断进步与发展,小组合作学习越来越受到老师和学生的欢迎,正如古语所说:“独学而无友,......
伴随着全国基础课程改革的步伐，我县提出了“学案导学六步教学模式”的新型课堂，就是课堂要按照“导入明标、自学质疑、小组交流、展......
