繁分式相关论文
在行程(或工程)问题中,当路程(或工作量)没有给定时,常设总路程为S(或工作总量为“1”),但这样做往往碰到一定量或较大量的分数计......
我们知道,在解一元n次方程时,可以观察它的系数特点,若各项系数和为零,便知它有一根为1:着奇次项与偶次项系数和相等,便知它有一......
繁分式是含有分式除法的算式的另一种书写形式。繁分式的化简是繁分式教学的主要内容。学生常常认不清哪个分式是这个繁分式的分......
美育是学校教育的一个有机组成部分。由于数学中处处蕴含着美,因而,我们在数学教学中应该使学生更好地感知和理解数学美,激发他们......
今年暑假,我们有机会参加高考数学试卷的初评和复评工作,接触了许多考生的试卷,听到了许多阅卷老师对试题和答卷的种种谈论,我们......
一、复习算术的目的初中一年級在学习代数之前,安排有一段时間复习算术,其目的主要有以下三点: 1.通过算术复习課,使学生对已学过......
在生活中,我们可以看到每天日出日落;春、夏、秋、冬,年复一年,循环往复……像这种经过一定时间或一定次数后,重复出现的现象,就是......
内容概述数学竞赛中的有理数计算题,技巧性强,方法灵活.外形上,有时数值很大,有时项数很多,有时次数很高,有时运算方式很复杂;结构......
讨论分式问题,有以下四点值得同学们注意. 一、讨论分式有无意义时,要注意对原分式进行讨论,切忌约分后再讨论,因为约分后常会使......
实数和代数式简称为数与式，数是式的特殊形式，代数式的内容又包括了整式、多项式、分式，乘法公式和因式分解三个部分，它们具有实数的属......
分式是初中代数的重点内容之一，运算起来综合性强，技巧性大．倘若方法不当，不仅解题过程复杂（运算量增大），而且容易出差错（加大出错率）．为了避......
第一部分知识要点本单元的主要内容是代数式的概念、分类和整式、分式、根式的四则运算．重点是：乘法公式和多项式的因式分解；多项式、......
山东省济宁市十一中学为了提高教师的教学水平,在过去开展优化课活动的基础上,在教师中组织了优化课评赛活动。评赛活动分两个阶......
[联想力]能使两个一起出现的事物在意识中形成联系的能力。一般来说,在空间和时间上同时出现或相继出现,在外部特征和意义上相似......
本文给出数学思考能力的概念、形成的基础及培养的一点尝试。
This article gives the concept of mathematical thinking abilit......
数学公式编排的几个问题清华大学出版社潘真微目前关于数学公式的排版尚无专门的国家标准，只有散见在某些国家标准中的一些规定和约......
统编教材第九册繁分数一节,虽然篇幅短,但它是小学计算内容的一个重点,学生学习中的一个难点,也是初中学生学习繁分式、分式的化......
小学生毕业后,绝大部分将升入中学学习。毕业前,注意加强中小学数学知识衔接处的复习,很有必要。一、加深学生对0与1的认识0与1是......
分式是初中代数的重要内容之一，有关分式运算的习题概念性强，方式灵活。有些习题或概念模糊，或考虑不周，或以偏概全，或思维定式，常常使人......
在选择题和填空题中经常出现用公式求物理量比值的题型，解题过程往往会涉及到繁分式的运算，推导繁琐，运算量大，容易出错。由于选择题和......
题目：当x取什么值时，3x/x 2÷x-2/2x-3有意义? 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文 ......
在分式中,分母的值不能是零.如果分母是零,那么分式就没有意义.在解题中,因分母为零而致错的例子屡见不鲜.现举五例说明如下.
In ......
学生由初中升入高中后，普遍认为数学难学，尽管很多高一新生很努力，却成绩平平、甚至落伍掉队.这足以说明高、初中数学教学没能很好地......
中考试题常有确定函数自变量的取值范围的题型，解题时，必须分清组成函数解析式的每一个部分的属性，使各部分都有意义，以确保解析式整体......
一、绝对值绝对值的代数意义:正数的绝对值是它的本身,负数的绝对值是它的相反数,零的绝对值仍是零.即
First, the absolute valu......
长期以来,一些本来生动活泼的数学知识,由于被淹没在大量的“加、减、乘、除和乘方、开方运算”、“分式、繁分式的化简”、“解方......
分式是初中数学的重要内容之一,而分式概念是学好分式有关运算的基础,本文旨在对分式概念的学习加以归纳总结,认为要做到“五要、......
所谓构造法，就是在解决某些数学问题的过程中，通过对条件和结论的充分变形与剖析，借助适当的、熟知的模型，以此促成命题的转换，而后获得......
影响课堂教学质量的原因有很多,其中教学目标、双基教学、师生关系、多媒体的运用,教师的语言和评价是影响课堂教学质量的六个重要......
总结与复习是帮助学生全面地、有条理地、系统地加强所学知识内容的记忆和理解,使学生能牢固地掌握及灵活运用所学知识.由于学生所......
目前,多媒体已经走入当今中学教学,采取合适准确的计算机软件演示将使课堂更生动具体,易于学生接受,也有助于培养学生的发散性思维......
我校是一所民族学校,十多年的教学使我深深感受到学生学习物理太难,面对这群特殊的学生,物理课怎样教呢?我潜心研究学生特点,不断......
最近我们获悉上海市正在适当调整中学数学教学内容,减轻过高过难的要求,此项工作仅仅开始,还有待进一步完善。现征求有关方面同意......
随着人们认识的深入,板书不再只作为一种辅助的教学手段,而是作为一门科学,一种艺术。一幅集科学性、适用性和艺术性于一炉的黑板......
义务教育《全日制小学数学教学大纲(试用)》是一部深化改革的大纲。现仅就大纲中有关教学内容的选择谈个人一点体会。一、选定教学......
数学运算能力正在制约着学生数学解题的正确性,数学运算中的各种规则、意识、方法的运用与渗透成为数学运算能力的主要部分,其中蕴......
一、分式的分母不能为零.这个概念是教学的要点,而这个概念可通过下列问题得到加强:1.分式字母的许可范围为什么会扩大或缩小?根......
<正> 小学数学义务教育大纲指出:“练习是使学生掌握知识,形成技能,发展智力的重要手段”.因此,在小学数学教学中,务必要上好练习......
课本,是“教本”,更是“学本”。教学的实质,不只是通过“教”使学生学会,更应让学生自己会学。学生会学习、会思维了,就能时时、......
《数学课程标准》提出：“重视口算，加强估算，提倡算法多样化。”生活离不开估算，可以说有了人类就有了估算。人们在日常生活中，常常只需......
