口诵心惟相关论文
一、备课时，我们在“读” 1. 读教材。正确、流利、有感情、大声地朗读课文，这是研读教材、使备课有效、高效的重要环节。因为选......
盘点一年半来女儿诵读的内容，容量相当大。既有天真稚嫩的儿歌童谣，也有深邃精辟的名句格言；既有古代的童蒙读本《三字经》《弟子规》......
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》在语文课程的基本理念中指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生......
一、课题的提出 上个世纪七十年代末以来，随着我国改革开放步伐的加快，我国的政治经济面貌发生了巨大的改观，意识形态领域也随......
古诗，是我国灿烂文化宝库中的一颗明珠。古诗教学可使学生丰富词汇、增强语感、陶冶性情、拓宽视野、激发想象。六年制小学语文第九......
语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教育，发......
前几天看到一篇研究“素读”的文章，不禁令我想起南通素有好评的“素读”提倡者(笔者臆断)陆文蔚老师，对老先生的预见和倡导再次深感......
中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2008)04-171-01 《语文课程标准》指出:“要让学生充分地读,在读书中......
《南方周末》曾以《教科书：删得掉的文字，删不掉的“秘密”》为题，做了一篇有板有眼的报道。80后网友“洞庭湖边的野草”读《古本小说......
美国哈佛大学心理学教授加德纳于1983年提出了多元智能理论,挑战了以语言能力和数学逻辑推理能力为主要构成的传统智力理论。他认......
2004年11月中旬在湖北随州观摩“湖北省高中青年教师优质课竞赛”，两天时间，共听课12节(分朋两组，我主要在A组听课)。下面我谈谈我印......
【摘要】语文是培养语言能力和情感的学科，在语文教学中要引领学生的情感，让学生在情感的海洋里徜徉。 【关键词】语文教学 情感......
体验是现代学习方式的重要特征，因为体验使学习进入生命领域，有了体验，知识的学习不再是仅仅属于认知、理性范畴，它已扩展到情感、生理......
语文学科是一门感性学科，它的人文性与工具性并存的特点决定了在学习语文以及教授语文时不能只是简单的流于对文本的解读，而应向更深......
《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”实现这个多向互动对话的前提是，备课中教师要充分预设学生与......
读书涉及一套有关如何读书的知识。即使是从教多年的老教师,也难免为读书的两大问题所困惑:读本如何选择?书如何读?先说读本,要给......
学问不只是读书，而读书却是学问的一个重要途径。因为学问不仅是个人的事，而且是全人类的事，每科学问到了现在的阶段，是全人类分工努力......
摘 要新课程的改革目标很重要的一点就是人文教育。对于人的综合素质来说人文素质占其主要的部分，最重要的它可以教会我们做人的原......
新课标一再强调我们要用好教材，创造性地利用和使用教材，充分发挥教材的导向、示范作用，凸显教师、学生与教材之间的互动关系，让语文教......
有人将语文老师的教学做过这样的比喻,说语文老师就像一位红娘,一手牵着学生,一手牵着教材。可这位红娘却有两个习惯：一是把自己喜......
《新课程标准》明确指出：“朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深。”因此，在语......
《全日制义务教育语文课程标准》关于小学生课外阅读的规定超过以往任何一套教学大纲。它首次把“丰富语言的积累”写进了教学目的......
语文《课程标准》把“学会运用多种阅读方法,能初步理解,鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界,能......
叶圣陶先生说过，“语言文字的训练最要紧的是训练语感”。吕叔湘先生也指出：“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”可......
[英语原文] A woman was ill， so she went to see the doctor. He was a new doctor and didn’t know her. So he asked， "How ......
【正】朗读训练是小学语文教学的关键,既是学生在语文学习中的一项基本功,又是语文教学的一个重要环节。自古以来"读书百遍,其义自......
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：＂每个学段都要指导学生写好汉字……第一、第二、第三学段要在每天的语文课中,安排10分钟,在......
因为工作的关系，笔者时常参加各种级别的观课评课活动，听了不少的古诗词教学课，对高中宋词教学尤为关注。笔者发现，无论是观摩课，还是常......
朗读是艺术的"再创造",朗读能训练学生正确的语音、语调,适度的节奏感。本文从什么是正确朗读、朗读的方法与技巧、朗读的作用与意......
诗歌这种文学样式,语言最洗练,结构最严谨,内涵最丰富.它倾泻着诗人的感受与体验,流露出诗人的情感与思想;它集内在美与外在美于一......
诗词教学,应引导学生走出应试的怪圈,咂摸出诗词的＂意＂味。教师可以运用知人论世、口诵心惟、还原情境、披文入情四种方法,引导学生......
长春版语文教材中的《绝品》一课是篇幅较长的小说，作者谈歌以古典韵味的语言写“义”塑“绝”。以下我对本课的教学设计从三个层面......
