终生发展相关论文
研究性学习是开展教育改革以来最具有革命性的教育改革，它不仅有利于学生的学习，甚至有利于学生终生发展，以回应素质教育的时代呼唤。......
一个教师的成长离不开三方面因素：一是学校环境；二是“高人”相助；三是个人努力。但是要想让自己不断的持续发展，永葆发展生命力，就必须......
21世纪是一个多层次、多元化的知识时代,衡量人才的标准,已经不是看一个人有多少知识,而在于其是否具有运用知识的能力和对不断变......
新课改的理念是“以学生为中心，以发展为中心”，教师要为学生的学习提供服务，教学为学生的终生发展奠基，真正体现“三个一切”，即“一切......
古人云：“授之以鱼不如授之以渔”。授之以鱼，只供一饭之需;授之以渔，则一生受用。数学的思想方法是数学的灵魂和精髓，掌握科学的数学......
为了实现为学生终身发展奠基这一目标，紫阳中学制定了“一首两翼三阶段”的改革方略，“一首”是目标，指全面培养学生能力，为学生终生发......
整个基础教育新课程改革的核心是面向全体学生，注重素质教育，以学生的发展为本，着重培养学生的创新精神和实践能力、强调教育为学生的......
备课，指为教学而做的一切准备活动。传统的课堂教学重在知识的传输，因而备课也侧重于对新课标的研读、对教材的分析和处理、对教法的......
【摘要】教育的对象是人，是一个活动的生命。数学课堂教学是培养思维的教学， 数学课堂教学活动实质上是学生的思维活动过程，学生思......
一、课题研究的背景和意义rn《语文课程标准》指出:“语文课应致力于学生语文素养的形成与发展.语文素养是学生学好其他课程的基础......
课堂教学语言大致有问题类、讲解类、过渡类、评价类四大类，每一类语言都有一定的作用。课堂评价语言是否恰当，是否具有激励性等对学......
如何实施高效的地理课堂教学,如何以新的教育理念为指导,创建新的课堂教学实践,达到培养学生终生发展能力的目的,成为每个老师和地......
基于有效教学理论的交互式情感课堂，通过激发和运用教师、学生、课程和课堂的情感要素，实现知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观三......
学习力,就是学习动力、学习态度和学习能力的总和.学习力是指向学生终生发展的能力.从儿童发展关键期角度而言,一年新生初入小学,......
在语文课堂教学中，运用心理健康教育理论，对学生进行心理教育，是培养学生自信心，激发学生潜能，提高创新能力和语文素养的重要途径。以体......
我校秉承“崇文励教、育人兴邦”的校训，坚持“以人为本，为学生终生发展奠基”的办学理念，积极实践“特色立校、特色兴校”的发展之路......
【中图分类号】G63.26【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）32-00-01 “养成教育就是让受教育者在日常生活、工作和学习中......
中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)20-172-01 《数学课程标准》指出,学生是学习的主体,是具有主......
在素质教育的今天，随着新课程改革的逐渐深入，各个学科的重要性和不可缺失性逐渐显现出来。历史学科承担着对初中学生进行道德品质、......
一、通晓英语 信息社会的英语已名符其实地成为世界语，成为各国人民进行国际交往的最重要工具，对人的终生发展起举足轻重的作......
在基础教育各学科中，语文作为基础学科，具有思想性和艺术性的完美统一，人文性和工具性并重的特点，其育人作用不可替代。除了是人们进行......
阅读是从书面材料中提取信息的过程。学会阅读是学生学会学习的基础，有利于学生的“可持续发展”、终生发展。而阅读又是一种技能，“......
全面推进素质教育，要求课程的设置必须考虑到学生的全面发展和终生发展，构建体现现代教育理念、反映地理科学发展、适应社会生活需要......
一、模式提出的背景 当前，高中语文新课程包括小学和初中都已进入课改深水区，语文教学的深层改革势在必行，在观念、教材、方法、行......
一位教育家说过：“在孩子的心灵播种理想，就会收获行为；播种行为，就会收获习惯；播种习惯，就会收获品德；播种品德，就会收获命运。”，叶圣陶先......
语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终生发展的基础。语文教师要清醒地认识到，语文学科是一门综合性很强的学科。......
教育应为学生的终生发展奠基。这是新课标的要求，也是教育者们普遍形成的共识。而基础教育则应致力于学生能力的培养，其中阅读能力是......
初中语文学习中，预习是学生自主学习的过程。通过预习，学生可以掌握语文学习的主动权；通过预习，学生借助工具书自我克服学习中的困难，有......
创造性思维是一个人思维能力中最有价值的成分，对个体的发展具有重要的意义。初中英语在学生的英语学习过程中具有举足轻重的作用。......
“做中学教训模式是基于学生主体的探究型的新型教学模式，它立足于学生的终生发展，以学生的实践技能培养为核心，符合了社会的发展需要......
一、成效1.有效提问有利于培养数学思维能力。数学教学就是指数学思维活动的教学，数学教学实质上就是学生在教师指导下，通过数学思维......
教育的目的就是要培养社会需要的人才,有人才,社会才会进步,国家才会兴盛。但是我国职业教育多注重技能训练而忽视人文性教育,致使......
在大力推行回归教育本位的素质教育背景下，大幅度削减课时，改变以往那些熬时间、拼体力的学校教育的今天，再谈创造高效课堂，恰恰迎合了......
通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的......
以学生终生发展为本是现代教育的基本出发点,为了使我们的学生有强劲实力迎接世界经济日趋激烈的竞争挑战,注重学生能力的培养,尤......
英语是中国走向国际化的桥梁，英语教学必须适应经济全球化和社会信息化对英语人才的要求，必须满足社会发展和学生终生发展的需要。这......
教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出，教育部组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备......
文明礼貌是中华民族的传统美德。古代著名教育家孔子就十分注重礼仪教育，他要求学生衣冠整洁，走有走的样子，坐有坐的姿势，为人处事要彬......
前中国家庭文化研究会会长徐惟城在《家庭教育事关千家万户的幸福》一文中说：“现在做父母的人，都是在上一个世纪中成长起来的。他们......
