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数学学习方法指导，是数学教学中的一个重要课题，作为多年从事数学教学的教师，我谈谈自己在这方面的体会。 首先，数学学法指导在数学......
化学是一门以实验为基础的学科，通过实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得化学知识和实验技能，培养观察和实......
语文教学要以语言实践能力训练为中心，而语言实践能力的训练又以语感训练为中心。语感的强弱直接体现学生阅读文章和体会思想感情的......
新课标明确指出：“评价的目的主要是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标多元、评价方......
“创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性”，是目前我国新课程改革的要求。所谓情境教学，是......
在特殊教育学校，学生的德育和心理健康教育，是相辅相成、不可分割的。心理健康教育是根据学生身心发展的特点，运用各种手段，帮助学生了......
生物试卷讲评是高三生物教学的主要课型之一,也是教学的一个重要环节。教师通过讲评课能帮助学生梳理凌乱的基础知识,培养学生的思......
1.在引入处“激问”。在课堂教学中，以提问的形式引导学生进行知识构建是一种最常见、有效的方式。教师或顺着学生的话点拨，或顺着学......
中图分类号:G623.5文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)20-163-01 “以人为本,以学生发展为中心”这是二十一世纪教育......
中图分类号:G633.8 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)16-027-01 如何提高“学习困难学生”的教学质量,是我们农村中......
《语文课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量……”小学阶段正是培养学生阅读能力和阅读习惯的重要时期。......
随着人们对多媒体辅助教学的重视，大多数学校都配备了多媒体教室，很多教师也愿意用多媒体上课。运用多媒体进行教学，不仅可以大大缩短......
随着新课程实验的全面铺开，建立一种多元化、多角度的激励性评价体系，势在必行。创建红领巾超市就是以学生赏识为立足点，以“尊重人格......
一、建立平等师生关系，培养学生自信自尊 传统的“我教你学，我讲你听，我说你做”的“主从型”师生关系，已不再适应新型人才的培养和......
摘要：帮助学即教师退位，学生上场，真正做到学生本位，教师的作用是组织、引领、指导学生的学习活动。 关键词：帮助学；树立信心；创造机会......
毕业临床实习是每位护生要经历的学习过程.在这个过程中,学生由木讷到灵活,由被动干活变为主动工作要经历许多磨炼,才能逐步成熟起......
长期以来，教师囿于教材，难以放下“师威”，独霸课堂的“话语权”，采用“师讲生听”、“师问生答”的模式，学生习惯于跟从、接受，缺少思考......
本文通过一段展示我校教师出差无人在家,无法给自己养的花浇水的视频,引导学生发现问题,分析解决问题的有效途径,通过进一步查找资......
英语教学实施素质教育除培养学生语言素质、思想素质、文化素质之外,还必须指导学生掌握正确的学习英语的方法,开发学生学习潜能,......
数感是一种主动地、自觉地理解数和运用数的意识.数学课程标准在总目标中提出,要使学生“经历运用数学符号和图形描述现实世界的过......
从去年开始, 部编本小学语文教材开始在全国推广使用了. 这套小学语文教材中,低年级的四册几乎每一课都配有一幅或多幅插图. 这些......
新课标中明确指出新课改下的教学活动应该是：以学生为主体，教师为主导，一切以学生的活动为中心。然而，对于数学这门学科而言，它的课堂活......
课堂教学的主要任务是知识的授受过程有效完成,要求学生掌握新知识、新经验,获得新技能,而要将知识同化,顺应在个体的认知结构中,......
迎着高中课程改革的滚滚洪流，我国新一轮高中课程改革，以素质教育为鲜明旗帜，拉开了帷幕。常言道“不破不立”，只有打破传统的应试教育......
情境教学这朵绚丽的花儿随着改革大潮进入课堂教学,通过创设各种情境,使课堂幻化成文中的意境,引起学生的情感体验,使学生在情境中......
现状探究:rn在当前新课改背景下,课堂教学的有效性,一直是我们一线教师关注的热门话题之一,因为它直接影响到学生知识的构建和基本......
化学是一门以实验为基础的学科.实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,因此必须重视......
一、大学生职业生涯发展教育的内涵及意义 大学生职业生涯发展教育是把大学生求职这一特定阶段的任务放到整个生涯发展的背......
一、问题的提出 掌握任何一种体育技能，都是对人体综合技能的考验，它需要头脑灵活，身体高度协调，不仅仅需要手臂的运动，而且需要躯干......
十年课改，百花齐放.一路走来，在不断接受思想与心灵上的洗礼后，也让我们饱尝了课改中成功的喜悦和感动.褪去了最初的狂热与迷茫，在不断......
《数学课程标准》明确指出:“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程和结果,激励学生学习和改进教师教学。”“评价要关......
《年月日》是北师大版三年级上册第七单元的起始课。教材先安排了“说一说”活动（今天是几月几日？一年有几个月？一年有几天？与同伴说一......
能力是在掌握知识的过程中逐渐形成和发展起来的,而知识的掌握同时又依赖于能力的提高.未来社会的瞬息万变的特征决定了人不仅要有......
情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地创设具有一定情绪色彩的、生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材......
建构主义理论认为：“知识不是被动接受的，而是学生在一定的情境下，借助已有的生活经验和知识，主动地建构而获得的”.创设问题情境是帮......
上学期我代一年级体育与健康课,在《课标》理念的指导下对低年级体育课堂教学和学生的学习方式进行了有益的尝试.培养他们在体育课......
